幼儿园中班安全教案合集9篇

Word第第页幼儿园中班安全教案合集9篇幼儿园中班平安教案篇1

【活动目标】

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。

2、知道留意平安才能快乐出游。

【活动预备】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。

师：小伴侣们，你们喜爱春游吗?为什么?

2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿商量。

师：有些小伴侣也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小伴侣们看看，他们都怎么啦?

(1)引导幼儿观看第一幅图。

①提问：图上的小伴侣在干什么?

②老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小伴侣。

(2)引导幼儿观看其次幅图。

①提问：这个小伴侣的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么松软怎么会划破小腿?

②师：有什么好方法可以关心她呢?换上什么样的服装就可以爱护自己了?

(3)引导幼儿观看第三幅图。

①提问：图上的两个小伴侣在干什么?你觉得这个小伴侣为什么要拉住他

②老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

(4)引导幼儿观看第四幅图。

①提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小伴侣们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?

②老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。

(1)师：请你们认真看看书上，看看还有没有我们刚刚没有发觉的问题。

(2)引导幼儿认真观看，并商量另外两点：

①师：这个小伴侣的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候观察小花可以怎么做，不行以怎么做?

②老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。

③师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢?

④老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。

4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伴侣自由地说一说外出游玩要留意的事项。

5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。

幼儿园中班平安教案篇2

【活动目标】

1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

2、使幼儿学会按标志行动

3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。

【活动预备】

1、预备各种交通标志图片、书籍若干。

2、预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

【活动过程】

一、故事导入：

师：小伴侣，今日早上有个小伴侣托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣来帮助了!

二、熟悉交通标志

师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

师：刚刚小伴侣都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?老师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

嬉戏——我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)老师带着幼儿说标志的称及含义。

师：请小伴侣说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。

三、交通标志作用大

师：如今我们都知道了许多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的.去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师：小伴侣，刚刚奇奇说，她如今可全都明白了这些交通标志的意义了，她说感谢我们中二班的小伴侣，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等)

2、幼儿查找设计目标

师：小伴侣，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随指引)

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指引)

4、标志粘贴

师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

【活动延长】

可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园中班平安教案篇3

【教案一】

我们每周一上午都要进行平安教育活动，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动。

目标:

知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。

预备:

录像、自编儿歌、事先关心幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。

过程:

1.出示手偶小猪，引起大家的爱好:小猪来探望大家，却在上楼时被小伴侣给推到摔疼了。

2.大家一起回忆平常在上楼梯时常常会遇到哪些问题，可能会存在哪些危急?

3.针对大家说到的危急，一起想想有什么可以预防的方法?师生共同商量得出上下楼梯的一些

正确方法:

(1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向)

(2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危急的。

(3)前面假如有人蹲下的话，应等等再走。

(4)假如发觉别人做得不对，还应当准时进行提示。

4.小猪为小伴侣带来了一段录像，提示大家上下楼梯要当心。请大家看看他们做得对不对?应当向谁学习?

做得不对的--幼儿相互拥挤、争抢、推别人、阻碍别人上下楼梯等。

做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走，不推挤，眼睛看前面，不争不抢。

5.小猪和大家一起学习儿歌。

附儿歌:

上下楼梯要留神

小伴侣，要听清，

上下楼梯要留神。

上楼梯，下楼梯，

都要靠着右边走。

不争抢，不推挤，

一个一个渐渐走。

相互谦让有礼貌，

人人争做好儿童。

【教案二】

活动目标:

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意平安，避开意外发生。

3、有初步的自我爱护意识。活动预备:

小红花、幼儿儿歌

活动过程:

一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、通过谈话的形式，引出活动主题。

师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢?

(提示小伴侣有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。

师小结:因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好伴侣。

二、师幼共同商量，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、商量怎样上下楼梯最平安?

师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最平安的呢?

2:上下楼梯该走哪边?(留意脚印，靠右行。)

师:上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢?

(4)小伴侣走楼梯时该留意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)

师:上下楼梯肯定要留意平安，那我们应当留意哪些问题呢?

师小结:上下楼梯肯定要留意平安，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的熟悉。

1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。

师:今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们认真听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌:《上下楼梯》

一二三四五六七，

小伴侣们上楼梯;

向右走呀不拥挤，

一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，

一级一级往上走;

七六五四三二一，

小伴侣们下楼梯;

向右走呀不拥挤，

一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，

一级一级往下走;

上楼梯呀下楼梯，

平安第一要牢记!

师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提示自己上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗?

四、嬉戏“小卫士闯关”。

推断对错，答对的幼儿嘉奖小红花。

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做嬉戏、追赶、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

师小结:小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的留意小伴侣们，看哪个小伴侣表现最棒，记住了老师说的话。

幼儿园中班平安教案篇4

教学名称：乘汽车

目标：

1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。

2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

预备：

1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。

2、汽车图片。

过程：

1、老师幼儿一起商量我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。

3、老师讲解并描述一件案例：有一个小伴侣坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿商量它的结果。

4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较平安。

5、老师组织幼儿嬉戏，“开汽车”。

幼儿园中班平安教案篇5

活动目的：

1、知道平安乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

4、初步了解乘车的小常识。

活动重难点：

活动重点

能让幼儿知道平安乘车的道理。

活动难点

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

平安挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观看图片并加以商量，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意平安。

问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展平安活动——《平安乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿商量：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开商量，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《平安乘车》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

幼儿园中班平安教案篇6

活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.培育幼儿自我爱护力量。

5.培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。

重点难点：

能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法

活动预备：

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

一、创设情境，引出话题。

老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

二、出示图片商量，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

老师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)商量：在生活中，我们怎样做才能不受到损害?使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。

老师带着幼儿在班级教室和四周查找发生危急的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增添自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。

小百科：平安通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。

幼儿园中班平安教案篇7

教学目的：

1、了解简洁的防火学问，增添自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

教学预备：字卡图片火灾场面范画自救图解

教学过程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观看

1、提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕

2、知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。

〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕

〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

二、组织幼儿商量并出示图片：

〔1〕发生火灾的缘由有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等〕

〔2〕怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

①发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。

②家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救嬉戏：

小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

防火儿歌

小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我爱护是关键；

发生火灾不乱走，准时拨打“119”。

心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃命术，要记清，孩子家长都放心。

四小结

这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能任凭玩火。

幼儿园中班社会教案：平安教育集锦

幼儿园中班平安教案篇8

活动目标：

1、知道迷路的危急和解救方法，进行生存教育。

2、通过亲身体验和情景设置，增添解决不同问题的力量。

3、增添自我爱护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的怜悯心。

重点：知道迷路的危急和解救方法，进行生存教育。

难点：通过亲身体验和情景设置，增添解决不同问题的力量

活动预备：

1、查找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程：

1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

老师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

2、老师设置情景，引导幼儿查找解决问题的方法。

老师：小伴侣出去玩，有时不当心也会迷路的。你们看：

小红同妈妈逛商店时，小红观察一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发觉妈妈不见了，怎么办？

3、设置想象活动：迷路的危急。

老师：迷路了，会发生什么危急？怎样找到自己家里的人呢？

老师小结：小伴侣假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法查找自己的亲人。千万不行跟着生疏人走。

4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和丢失。

6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

幼儿园中班平安教案篇9

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候枯燥，生活中存在着潜在的火灾危急。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅历和自我爱护力量，在日常生活中很简单发生烧伤`烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我爱护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次特地的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增添自我爱护力量。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正表达《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。

活动目标：

1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。

4、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动重点难点：

活动重点：

培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动预备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发爱好，引出火的特性、用处及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用途，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”