《你的眼里有个我》教案

Word第第页《你的眼里有个我》教案《你的眼里有个我》教案1

活动目标：

1、感受歌曲欢快、跳动的心情，学习用连续的、跳动的唱歌方式表现。

2、能用自然的声音演唱歌曲，与同伴进行表演唱。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

⒈互相看看，看到了什么

⑴请幼儿与邻座的同伴结对相互看对方的眼睛

师：从好伴侣的眼睛里你看到了什么?

⑵小结：你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个我。

⑶师：这真是件好玩的事。这里有一首歌就叫“你的眼睛里有个我”，一起来听听吧。

⒉感受歌曲的欢快心情

⑴听歌曲录音，感受歌曲心情

*师：歌曲欢乐吗?哪些地方听出了欢乐?

*小结：音乐一跳一跳的(幼儿教育)，唱的“笑哈哈”都能让我们感受到欢乐。

⑵听老师清唱歌曲，学习歌词

*师：歌里唱了什么?认真听。

*幼儿说说歌词内容，师逐句演唱，并出示图谱。

*师：还有一句没听清怎么办?(再听一遍)那我们这次要听认真咯。(幼儿回答，出示第三句图谱)

*师：有哪句你不太会的?(引导幼儿一起念一念)

⒊学唱歌曲

⑴师弹琴，带幼儿一起唱。

师：你觉得哪个地方唱起来有困难?(观看图谱上的线条，用连贯的声音唱“里”的连音，唱满时值)

⑵第三句附点的唱准

*师：有的地方是连起来唱的，有的地方是一跳一跳的。听听，哪些地方?(师在图谱上做一些跳动的标记，带幼儿单句练习)

*师：一起来学一学。

⑶表演唱

*师：我们一起唱的方式叫什么?(合唱)那除了合唱还有什么方法可以演唱歌曲?(独唱、轮唱)

*师：那我们一起来试试看。(幼儿唱)你觉得有什么地方可以做的更好些?(声音要再快乐点，唱的整齐)

活动反思：

沙老师给了我许多的启发，音乐活动也是艺术领域的一部分，也是要注意“美”的感受，当老师在前面示范唱时，要把心情带给孩子们，让孩子们感受到歌曲的欢乐，并且，图谱虽然是用来关心学歌曲的，但也是要从幼儿的视角动身，做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简洁地教会幼儿一首歌，而是要把学唱歌的方法带给幼儿，授人以鱼不如授人以渔，当幼儿把握了学唱歌的方法，他们的音乐力量也得到了提高。旋律是学会一首歌的.基础，当旋律深深印在脑海中的时候，再去学歌词，那么就能更简单的唱出来，而不是一味的去学念、说歌词。不止是音乐活动，每个活动的每个环节都是有目的的，有目标的，作为新老师的我，应当时刻去思索，这个环节的目的是什么，为什么要这样设计?能不能这么做?多问问是什么、为什么、怎么样，这样我们才能在不断地改正中成长。

《你的眼里有个我》教案2

活动目标：

1、感受歌曲的欢快和跳动，在相互对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。

2、喜爱歌表演，能用眼神和动作自然地表现。

3、进展手眼协调全都的力量。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

音乐磁带《你的眼里有个我》。

活动过程：

一、嬉戏：带头人

1、老师讲解嬉戏规章：一名幼儿闭起眼睛不准偷看。老师用手指出另一名幼儿做带头人。带头人选好后，请带头人依据音乐做不同的动作，其他幼儿用余光跟带头人学动作。再请刚刚闭眼的幼儿用眼睛查找带头人。

2、嬉戏过程中要提示幼儿不能用语言或动作提示。

3、嬉戏反复进行。

二、学唱歌曲

1、请刚刚猜的幼儿沟通：你是怎么发觉带头人的？

2、幼儿说说自己刚刚的体验和眼睛的重要性。

3、引导幼儿观看同伴的眼睛。

4、你在同伴的眼睛里发觉了什么？

5、幼儿沟通后，老师请一位幼儿上前与他相互看对方的眼睛。

6、师“你们猜，我观察了什么？”

7、老师用歌声告知幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵呵。”

8、幼儿再次听着音乐自由结对相互看对方的眼睛。

9、幼儿依据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。

10、引导幼儿用不同的表演方式进行表演。〔合唱、男生唱、女生唱等〕

三、创编歌词

1、引导幼儿换个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲里。

2、请个别幼儿单独表演。

3、引导幼儿再次换个角度，创边歌词。

四、创编动作

1、放录音，幼儿结对进行个表演，前面两句相互看眼睛，最终两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。

2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大眼睛、眯着眼等方式，表现诙谐和幽默的情趣。

3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位幼儿结伴表演。

4、请情愿表演的幼儿在集风光前与大家沟通。

活动反思：

音乐活动也是艺术领域的一部分，也是要注意“美”的感受，当老师在前面示范唱时，要把心情带给孩子们，让孩子们感受到歌曲的欢乐，并且，图谱虽然是用来关心学歌曲的，但也是要从幼儿的视角动身，做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简洁地教会幼儿一首歌，而是要把学唱歌的方法带给幼儿，授人以鱼不如授人以渔，当幼儿把握了学唱歌的方法，他们的音乐力量也得到了提高。

《你的眼里有个我》教案3

活动目标：

1、感受歌曲的欢快和跳动，在相互对视中唱出眼睛中的“你，我，她”。

2、喜爱歌表演，能用眼神和动作自然地表现。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

一、发声练习

1、老师：小伴侣们好！幼儿：你好！你好！xx老师你好！

二、学唱歌曲

1、老师弹奏歌曲，幼儿自由结对相互看对方的眼睛，并说说从对方的眼睛里看到了什么？——幼儿说：我看到了我自己……

——老师小结x小伴侣的眼睛可以看到xx小伴侣，也可以在xx小伴侣的眼睛里看到别的东西，小伴侣的眼睛可真亮啊！

2、如今请小伴侣来听听歌曲里唱的是什么？

——老师用歌声告知幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。”

3、幼儿面对面坐，幼儿依据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。

4、小伴侣如今会唱这首歌了，那我们来给它取个好听的名字吧！

——老师小结：老师这有一个很好听的名字就叫它《你的眼里有个我》吧！

5、那请小伴侣再来唱一遍这首《你的眼里有个我》的歌吧！

三、歌曲创编

1、引导幼儿换一个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲中去，老师举例如：“我的眼睛里有呀有朵花，我的眼睛里有呀有只鸟”等。老师边说边在黑板上画上画，鸟……

2、如今请幼儿创编，幼儿创编时，老师将幼儿说的东西画在黑板上。

3、老师将幼儿创编的词代到歌曲中唱一次。

四、创编歌表演。

1、如今请小伴侣想一想假如我们用动作来表示这首歌，你们会怎么做呢？

2、老师弹奏歌曲，老师示范。幼儿再结对进行歌表演，前面两句相互看眼睛，最终两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。

2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大双眼、眯着眼、眼睛一开一闭等方式，表现诙谐和幽默的情趣。

3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位同伴结伴表演。

4、请情愿表演的幼儿在集风光前与大家沟通。

五、活动结束。

《你的眼里有个我》教案4

活动目标:

1、学唱歌曲，感受歌曲的欢快和跳动。

2、在唱歌的过程中，能留意倾听音乐的伴奏，初步体验不同的演唱方式。

3、喜爱用不同方式唱歌，能用眼神和动作自然地表现。

活动预备:

钢琴，说唱伴奏，相关图片。

活动过程:

一、导入活动，引起爱好。

今日我们要一起来做嬉戏，请你跟旁边的好伴侣面对面坐好，然后认真地看着好伴侣的眼睛，你看到了什么？

二、结合图片，学唱歌曲

1、倾听歌曲，了解歌曲的内容。

刚刚我们玩的嬉戏还可以变成一首歌曲，想不想听一听啊？

刚刚你听到了什么？〔出示相应图片〕小伴侣听得真认真，好听的歌词就藏在这些图片中，我们一起看着图谱来说一说吧！

2、学唱歌曲。

(1)有节奏地朗诵歌词。我们先一句一句来学唱这首歌。

如今让我们跟着钢琴一起来唱一唱这首歌吧。

(2)跟伴奏学唱歌曲。

还有谁觉得哪一句不会唱？

(3)完好演唱歌曲,那我们一起完好地来把这首唱歌一唱吧!

小伴侣们唱得真不错，你们想不想加上动作来表演唱？

如今请和你对面的好伴侣商量一下，你们想怎么做动作，待会我们大家一起来。

三、体验各种形式的演唱。

1、感受并尝试衬词唱法小伴侣刚刚的表演真棒！我也想来表演一下。

我刚刚唱的和你们唱的有什么不一样呢？

小结：像这样在歌曲里只用说，不用唱的叫做衬词。

我们一起来试一试吧！

如今我们来男、女小伴侣分角色来唱一唱。

2、感受并尝试说唱。

还有一种很好玩的表演方法哦，想不想听一听呢？

小结：有节奏地念歌词的唱法叫说唱，原来歌曲略微一改变会唱得更好玩。

小伴侣们想不想也来试一试啊，让我们先来听一听节奏是什么样的？

我们轻轻地跟节奏来念一遍。

怎样才能跟跟上节奏？不快不慢呢？

我们一起再来听着节奏来说一说吧！

3、引出其他唱法，激发幼儿唱歌的爱好。

其实这首歌还可以用许多种不同的方法来唱，以后我还会给小伴侣介绍更多好玩的唱法。

四、活动结束时间过得真快，不知不觉今日的音乐活动又要和大家说再见了。

活动反思：

沙老师给了我许多的启发，音乐活动也是艺术领域的一部分，也是要注意“美”的感受，当老师在前面示范唱时，要把心情带给孩子们，让孩子们感受到歌曲的欢乐，并且，图谱虽然是用来关心学歌曲的，但也是要从幼儿的视角动身，做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简洁地教会幼儿一首歌，而是要把学唱歌的方法带给幼儿，授人以鱼不如授人以渔，当幼儿把握了学唱歌的方法，他们的音乐力量也得到了提高。旋律是学会一首歌的基础，当旋律深深印在脑海中的时候，再去学歌词，那么就能更简单的唱出来，而不是一味的去学念、说歌词。不止是音乐活动，每个活动的每个环节都是有目的的，有目标的，作为新老师的我，应当时刻去思索，这个环节的目的是什么，为什么要这样设计？能不能这么做？多问问是什么、为什么、怎么样，这样我们才能在不断地改正中成长。

《你的眼里有个我》教案5

活动目标：

1、感受歌曲欢快、跳动的心情，学习用连续的、跳动的唱歌方式表现。

2、能用自然的声音演唱歌曲，与同伴进行表演唱。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

⒈互相看看，看到了什么

⑴请幼儿与邻座的同伴结对相互看对方的眼睛

师：从好伴侣的眼睛里你看到了什么？

⑵小结：你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个我。

⑶师：这真是件好玩的事。这里有一首歌就叫“你的眼睛里有个我”，一起来听听吧。

⒉感受歌曲的欢快心情

⑴听歌曲录音，感受歌曲心情

老师：歌曲欢乐吗？哪些地方听出了欢乐？

老小结：音乐一跳一跳的，唱的“笑哈哈”都能让我们感受到欢乐。

⑵听老师清唱歌曲，学习歌词

老师：歌里唱了什么？认真听。

老幼儿说说歌词内容，师逐句演唱，并出示图谱。

老师：还有一句没听清怎么办？〔再听一遍〕那我们这次要听认真咯。〔幼儿回答，出示第三句图谱〕

老师：有哪句你不太会的？〔引导幼儿一起念一念〕

⒊学唱歌曲

⑴师弹琴，带幼儿一起唱。