高三语文复习备考：散文阅读写作与练习

散文阅读写作与练习（附答案详解）心似净雪一早起来，似觉空气中平添了几分寒意，拉开窗帘才发现，外边的世界一夜之间已被一片厚重的雪毯所覆盖。不如出门走一走，带着转换下心情的想法，我决定出门赏雪。上周的联考，是一次彻底的失败。像一个豪注千金的赌徒终究没能等到命运女神的青睐，日日夜夜埋头苦读的期盼被考试时几次不起眼的致命疏忽击碎溃散，只留下与前列梯队天堑般的绝望差距。“破灭从不会放过幻想”，我想起考前的自信期盼，想起儒士们的功业进取思想，也想起苏轼、李白的终不得志，更想起中考失利后的彷徨不甘……缄默沉重地骑行在空无一人的街上，我来到圭塘河公园。驻足平望，尚未被游人踏足破坏的漫坡雪野在初晨阳光的散射下显得格外白皙，点点微雪洒落，令人不禁联想到川端康成笔下那座纯净无瑕，素雅空灵的雪国。追随雪花降临的脚步，我骑车深入。沿途欣赏美景，苍茫的雪原，穿上白袍的山坡，回旋萦绕的鸟鸣，在这银白的底色映衬下，使人仿佛置身于至高的殿堂，不由得对所处所见产生端庄圣洁之感。环游几圈，雪已停，眼见得早起来观雪的人们多了，我便返回，带着一股经历洁净清流洗沐过的愉悦感觉。下午回到学校自习，一路踏雪踩出碎铃般的好听声响。远远看见操场上不少留宿的学生们在戏雪玩雪，灿烂的笑容上写着他们对于这场瑞雪的惊喜与痛快。南雅很大，我想雪景应是同样的壮观吧，于是便游历校园各处。落叶纷飞时的树荫校道很美，而银装素裹的树林则更有一番风景。未名湖畔给人一种湖心观雪的意境，既是宁静肃然的，也是清雅纯粹的。天空很蓝，映照在大地上，俨然是一个蓝白青色的冰雪仙境。一股豁然的空旷感向我的内心袭来，于是我的心中便蓦然腾出一片只属于冰雪的洁净圣境了，于是那盘旋不去的挫败戾怨，便不再是我脑海中的一切痴念了。回到熟悉的教室，看着那张鲜红的曾让我捶胸叹惋的表彰名单，我的视线仿佛穿过那面荣誉墙，看见了更多：我看见了那片洁白无瑕的雪原，看见白雪红灯下人们团圆欢聚的欣然，也看见未来的无数雪天里，独自或同人一起欣赏醉人雪景的背影，更看见时间尽头那些文人逸士们傲立雪中的清高坦然。就是如此啊!在那世俗所搭建的功利大道旁，不是还有如此纯净无瑕的美丽雪原吗？那些忙忙碌碌奔波在名利场中的身影，在这片广袤平坦的大地上是何等的渺小，何等的微不足道？过往的失意痛苦皆因对那至高的偏执而生，何不将其深埋在这包容万物的自然天地当中。瑞雪年年至，人生不再来，跳脱这功利的世俗轮回，方能寻求那“真物”。那永恒美丽的真理，其实一直在我们被层层封闭住的本心之中啊！林清玄曾形容自己为白雪少年，纵烦恼而不忧，虽失意而不悔。愿我们都能时常怀有一颗白雪般的纯净心灵，悟道知命，永远向往崇高。1.

文章以“白雪”为主要物象，请简要赏析其意蕴（6分）2.

作者的思想情感在赏雪过程中发生了很大变化，请简要分析其变化（6分）听看人间从车站探出头，远处的红点愈发变得清晰，随着车轮滚动，车辆逐步向前。在看清三个红色的数字后，或许长叹一口气，继续漫长地期待着下一辆的来临，亦或许长舒一口气，大步走去，走进一个小小人间。清晨，捧着没有安抚好的困意，拖着一步都不愿走的腿，顶着本该在枕头上的脑袋，我走进这小小人间。车上俨然已是座无虚席，然而这并不是上班的城市白领，出乎意料这竟是一群起早买菜的嗲嗲娭毑。老人们个个手中提着菜，相互展示着自己在菜市场的“战果”，寒暄着每天过得差不多的日子，聊上几句新闻，扯上几句家常，过上几站然后满意地回家。那一站似乎停上了好一段时间，腿脚好的老人“带头冲锋”，后排座的老人紧赶慢赶，而司机似乎早有预料，掏出口袋中的早餐，趁着这时间吃上几口，最终整辆车空荡荡，只剩下左前角落的司机和右后角落的我。我试着问自己：那些老人为什么会愿意花上几十分钟的时间，坐上好几站的公交，去抢购也许只是便宜上几毛钱的菜呢？也许老人百无聊赖，在家中有大把时间无处“挥霍”；也许老人找存在感，体验低价抢购获得的成就感；也许老人积少成多，希望省下的钱可以在过年时给孙子孙女包一个大大的红包……等我回过神，报站声点破我胡思乱想的泡泡，清风从窗缝溜进来，穿过耳朵装进回忆，朝阳的光透过眼撒在心里，我匆匆走出这小小人间。正午，头顶悬挂着一轮烈日，烘烤着城市的柏油马路，车站的人并不多，却是早已全都满头大汗，摆脱掉炎热去拥抱凉爽，我走进这小小人间。默默走向后排，我坐在了整辆车最后也是最高的座位，打开音乐播放器，耳边响起最爱的专辑，便不再想何时何地，用眼睛摄入着眼前的风景。随着车辆转弯，太阳不断变换着位置，阳光在左右车窗交替，或许因为白云遮挡，车里的光线时明时暗。车上零零散散坐了十来个人，有人昏昏欲睡，脑袋一次次垂下；有人气喘吁吁，还没有从追赶车辆中缓过来；有人望向窗外，享受着正午车内片刻的凉爽。路旁的大树在身侧穿行，车辆驶过一站又一站，穿过红色绿色的信号灯，开往远方的远方，我想生命何尝不是如此，我们拼命地往前冲，并不知道终点在何方，也不知为了什么，而我们遇见的人、经历的事都变成回忆向身后远去。我收起耳机线，听着看着这人间，把手中气泡水饮尽，走出这小小人间。傍晚，落日把天空点染成暗淡的红，车站挤着一排人，倒不如说是一排探出的脑袋，一辆又一辆车停下许久，塞满人后以“臃肿”的样子离去。我预测车会停下的位置，便开始“守株待兔”，以最快的速度走进这小小人间，冲到那个似乎只属于我的右后排座位。一个抱着小孩的女人在我身旁坐下，小孩大概一两岁，手中捧着玩具汽车，他好奇地玩弄着，就像科学家专注研究一般，亦或者说是科学家专心做实验时如同好奇的小孩，时不时小汽车掉落在地上，女人便伸手去捡，奈何座位太窄，一旁的我见状便上前帮忙捡起，还到小朋友手上，女人的一句“谢谢啊”，便让我心里酸酸的，我也想起了我的母亲。曾经在相同的车上，母亲就坐在那个座位，而我轻轻将头靠在她肩膀，睡得很安心。报站的声音在耳边响起，天空已变得昏暗，窗外是无尽的红点，道路看起来很是忙碌，我与女人小孩作别，走出这小小人间，发现母亲在门外的车站，似是在寻找着什么，我飞奔过去，猝不及防闯入她的视线，一把将她抱住，原来她在寻找的，正是我啊！我喜欢这小小人间，因为它把太多的风景铺给我看；我喜欢这小小人间，因为它把太多的故事讲给我听；我喜欢这小小人间，因为它承载了我太多太多的回忆。出出进进的人，此生还会再见吗？形形色色的场景，此生还会再遇吗？大大小小的旧事，此生还会再想起吗？我不知道，也不想知道，更不需要知道，我知道的是这小小人间，此生也别想忘了。“车辆起步，请您站稳坐好，下一站：小小人间。”听听看看这人间，想想忆忆这人间。3.文章多处提到“小小人间”，该意象的实际含义是什么？相比直接使用实际含义，这种表达有何好处？（6分）4.作者于清晨、正午、傍晚三个时间点分别由车上的场景展开联想，请分别概括联想的内容以及表达的情感。（6分）破碎的玫瑰之夜无风的夜晚，初春的寒气扒着窗沿爬进屋内，那道让我败下阵来的物理题以胜者的姿势摊在桌上，而我，则以一个败者的身份无趣地摆弄着桌上的杂物，直到我瞥见了它。如触雷一般，我滞住了，而后小心翼翼地拿起这被我唤作老朋友的六色方块，好似拾起一朵脆弱的玫瑰。距离我与魔方的初次邂逅，扳着指头数已有七年。谁也想不到一个老师买来当作奖品的十元地摊货会令一个12岁的孩子如此着迷乃至着魔，就像童话中的小王子对玫瑰展开的爱恋：一本公式簿上密密麻麻地记满了我手抄的公式和有趣的发现，按键已被用得褪色的计时器见证了我每日刻苦训练后的进步与欣喜。那时，我认为未来的道路是无需选择的，只消做两个征服世界的玫瑰花味的梦，再在那条平坦广阔的玫瑰大道上迎着花香，步伐坚定地走下去，足矣。但现实的凉水，总会忽地泼下来。那个启蒙了我的10元魔方，在一次偶然的撞击中破碎了，尸骨残缺，那被我视为珍宝的公式簿，在我的一次将双肩包背成单肩包的幼稚耍酷中遗失了，至今未得。而那两个“征服世界”的梦，一个唤作“破女子三阶世界纪录”，就像我心心念念的“清华大学人工智能”一样遥不可及，几近破碎。另一个唤作“破吉尼斯世界纪录：最年长的玩魔方者”，现在看来，一个12岁的孩童，瞻顾着自己82岁时的生活，本就是一场如泡沫般易碎的梦。我几乎年年成了亲戚串门时孩子们眼中的魔术师，有着将所有走失的色块送回原处的魔力，在一片惊羡的目光中，大人们原来会问“你怎么拼得这么快的？”我那时骄傲地回答：“多背公式，多做练习。”但现在，大人们常问：“以后想选什么专业，找什么工作？”我不可抑制地害怕了：害怕那已被扫进簸箕里的旧梦的碎片、玫瑰的残刺又一次扎伤我；害怕那不再有熟悉的玫瑰花香的荆棘小路会绊倒我；害怕那林子里无数支分岔引向的未知深处；害怕那我新种下的梦到头来又只是一个脆弱的泡沫。先前那支我最爱的玫瑰的花香的确是渐渐消散了，但到底是玫瑰衰老了，还是小王子走远了？我只是拿起了那个小小的它，试图找回一丝慰藉，但僵硬的十指和逐渐从脑中流失的公式已然揭示了一个不让人满意的成绩。我干脆放弃抵抗，肆意搅乱所有色块，欲在这无序与混乱中找到内心的平静。世界慢慢静下来了，我手中的小方块自由地变换着形态，说来奇怪，我乐于在色块流转的五亿两千万个可能性中享受那未知的魅力，却恐惧那人生中的变量与前路的抉择，我喜爱在色块斑斓间寻找多种多样的解法，却不愿再瞧一眼桌上那道解法唯一的物理题，对原本笃定的“人工智能”好像也失了信心。而若更进一步，那深不可测的世间也是有公式可循的么？亦或只是所谓成功人士说教式的自说自话罢了。我放下了手中的魔方，但似乎拿起了一个更复杂更难解的魔方。乍暖还寒时候，最难将息。我关上窗，打开暖气，却突然打了个寒战。好像，小王子对玫瑰的需要比玫瑰对小王子的需要更甚。从始至终，脆弱的只有小王子一人。将未来笼上一层阴霾的，将未知幻化成恐惧的，驱使小王子背向玫瑰走远的，从来都是小王子自己那颗脆弱怕碎的心。在此之外，玫瑰未老，梦想未灭。好像没有公式的加成也可以玩好魔方，好像那荆棘丛后也可以是一片花海，好像那学海之渊并非触不可及，好像并未有人规定那整整齐齐的六色就一定是万物的最终形态，而小王子，也终将成为有能力保持纯粹、保护玫瑰的大人。空调缓缓见效了，我又投入到了与物理题的战争中。桌上的魔方维持着色块斑斓的模样，暖气充盈房间，仿佛夹杂着一丝玫瑰花香。5.文章结尾处的“暖气”有什么意蕴？请结合全文简要分析。（6分）6.《时代周刊》评论员萨莉鲁尼说过：“每一代人之中都会有那么几次，出现一位作家用精妙的文字把普遍的真实写出来，从而成为一种路标，表达我们所有的需求与关切，所有没有得到答案的问题和焦虑的梦境。”请结合文章与生活实际评析本文的“路标性”。（6分）生命之美的时态从花鸟市场挑出的担子前总是热闹的。大人小孩站着蹲着，看笼子里匍匐的毛绒绒的生命，很不自知地发出一些温暖的光晕出来。这些小鸡小鸭、小兔小狗，我也是养过的，现在成为童年的一个收藏。至今也仍有许多人要为自己的孩子买来这些小动物来养。四周孩子的笑闹，大人付钱的神态，还有铁丝笼里捂住的跳动的微热，似乎从来没有变过。几十年，几百年，几千年前大抵也是一直如此的，毕竟人类的生命一直需要陪伴。生命的陪伴，换言之，叫做“有其他生命一起抵御死亡也许更加贴切”。抵御死亡，换言之，叫做“抵御失去意义”才更真切。毕竟人类恐怕压根不怕死。从伊始到现在砌起的几亿亿份人类遗骨里，应当几乎尽是为了寻求意义而死的。交错着无数复杂思维的大脑这个精妙的仪器只需轻巧地转几下，人类便开始给自己和其他赋予意义了。要罗列出人类的一切意义的命名，我一定做不到，甚至要披露自己眼中的意义也做不到。它是如此朦胧，大概是填不满的黑洞。为什么填不满呢？这个名为“意义”的，笼罩了荫庇了一切生活，一切目的、冲动、梦想和流连的不真切的神明，悬在头顶上空的是一把名为“死亡”的镰刀。人类眼里盛满了意义的光辉，因而无法不注意到那充满未知的“死亡”的收割。“死亡”，会让所有意义都消失吗？人类这样畏惧着，于是制造了比骸骨更繁盛的我们文明的遗产。这是在向身外求索。再言之，这是在向结果寻求意义。向外求索，向结果求索的缺点就是，万万不可再想太多了。我会去博物馆，去听石刻、瓷器、竹简、画作、珠宝里的呐喊。在墙上，昏黄的电子灯光敲打着这几句张若虚的诗：“人、生、代、代、无、穷、已、江、月、年、年、望、相、似……”每一个笔画里深深浅浅的全是呐喊声，震耳欲聋。这时墙外肃静无声，只有人的脚步来来去去……我曾理所当然地认为那些安放在寂静中的图画恬淡优雅，可现在代替那些印象的是一双双从千年前望来的悲伤的眼神，一声声带着企盼的，承载着所有的遗言的，痛彻心扉的哭喊：“我这样是还活着吗？我存在着这是生命的延续吗？这样是意义的延续吗？……”我不忍心回答。我悲哀地望向千年后千亿年后的遗言。我看见，作为一粒小小的蓝色尘埃上的细微的脆弱的物种，等我们的一切都在没有尽头的时间中风化了之后，这些也终将失去曾被报以的期待与留恋。这个回答太过残酷。我们爱不了这种残酷的，我们只能向内求索。感谢人类的大脑，我们是可以爱生活的。当你触碰毛绒绒的小脑袋，看着那个生命在身边摇头晃脑欢欣雀跃时，亮晶晶的礼花就大张旗鼓地高昂绽放了。欣赏生命就在于这种时刻了。即便那个残酷的未来收割了所有人类的梦想，抹消了所有生命的证明，眼前的蓬勃和指尖的温暖怎么想也是真实无比的——美没有其他时态，生命之美只有进行时。正因生命之美只有进行时，才有资格帮我们去抵御那些过去与未来的一切不甘、后悔、怀疑、绝望、恐惧，从朦胧的意义中把我们救出来。流动的生命之美是作为一个生命体得到的唯一馈赠，它既不会成为遗恨也不会落空期待，温润地柔和了所有不安的梦境和锋利的思绪的棱棱角角。这是一种震慑。当我看见夕阳可以比路灯更温柔地，用橙色的眼睛融化掉沥青……还有云霞，可以比烟火更潇洒地裹挟住暮色……听见鸟和花在以一样纤弱的姿态伸向天空……我就不仅被这个世界我所触及的生命力震慑了，而且非常没有自知之明地，把此时此刻使我心悸的美好，归结一部分到我自己的生命上去。这便让我们能爱自己的生命。载着一笼笼跳动的生命的担子远了，它又会去哪里？会到谁的身边去吗？还是会变成一担银白色的星火，永远流连在宇宙……7.为什么本文读后“有如一股清泉流入心田，让人心境澄明”？请结合行文思路分析。（6分）8.分析你对标题意蕴的理解。（6分）9.赏析画线句表达效果。（6分）听雨我从小便在湖南长大，气候湿热多雨，一年到头总有雨落的声音。我也听着这声音，长成了一名少年。小时候我并不喜欢雨，因为对于那时的我来说，世界是很简单的。若是下雨，那以就意味着不能晒太阳，不能出门和院子里的小伙伴们玩耍，出门要穿雨鞋，要打伞，还得担心把衣服给弄湿了。雨简直一无是处。随着年纪渐长，我开始发现雨其实是一样很美的事物。小雨，大雨，阵雨，飘雨，及时雨，一个词若是带有雨字，仿佛就带上了一种美感。于我而言，无论是涓涓细雨，还是狂风暴雨，看起来不一定都美，但听起来都是美极的。我尤其喜欢听雨。万千雨滴相互碰撞飞溅，这一滴是你的思念，那滴是他的伤悲，汇在一起就是情绪的洪流，当你细细地去听，便被不容分说地裹挟进那朦胧的世界，直到摔碎在某处才惊醒这场大梦。初中时，我在睡前听雨，雨声夹杂着轰隆的雷声与呼啸的风声，他们就像神秘遗迹前把守的神灵，低沉地重复着晦涩难懂的咒语，不让我的思绪飘荡进窗外黑夜里的雷池，我便会安然入睡。我也在看书时听雨，那不停歇的雨声不会搅乱我的思绪，反而会帮助我消弥掉我与作者之间的阻碍，载着我去寻找隐藏在每一行字背后所埋藏的真情。上了高中，我便来到了省会，随之而来的也是时常萦绕我心的乡愁，好在雨是一直不离不弃的。蒋捷有一首词，叫作《虞美人·听雨》，我会爱上听雨，跟这首词脱不了干系。初读这首词时，我正是被作者在一生听雨之中所获得的人生感悟所震撼，才会去学看听雨，学着品悟雨声里的奥秘，即使至今仍无太大收获。在这不长的十六年里，内心对世间情事最懵懂也最激动时，我曾向往“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”的年少风流；而年纪稍长遭遇挫折时，也曾感怀“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”的世事纷杂；故地重游睹物思乡时，亦曾悲伤于“而今听雨僧庐下，鬓已星星也”的时光不再，壮志难酬。但最触动我的是那“一任阶前、点滴到天明”的静默与坦然。时光荏苒，辗转各地的旅程里总是有雨同行，我常常思考究竟是怎样的雨，能让一个人听了一辈子都不厌倦，且还能在阶前听雨到天明呢？这个问题的答案也许需要很久我才能给出答案。《庆余年》里范闲与范建，都很喜欢搬一把太师椅在屋檐下，听着雨度过一个下午，听着雨声在脑海里下一盘落子天下的棋。若有朝一日我也能安静地花上一天时间去听雨，任他“点滴到天明”，那么或许我能领略到很多不为人知的东西。我会听到陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的铁血壮志，也会听到李清照“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的断肠愁情。想到刚上高中时，我曾写过一句诗“我想，让雨去旅行，装成谁的泪水，同思念结成冰。”而今一想，若能与天地，与历史共鸣，又何必为身在异乡而惆怅呢？哪怕沧海化桑田，我也能随雨潜入夜，飘向故乡。“听，海哭的声音。这片海未免也太多情，悲泣到天明。”张学友的《听海》里，海是浪漫的，是敏感的;我听到的雨，是欢欣的，也是悲伤的，偶而也是愤怒的，又或是沉默的。如今在听雨的声音时，我常幻想这样一副画面:我拄着伞，四周空无一人，惟雨相伴，我注视着脚底雨水汇成水流从我脚边流过，上面飘着几片鲜红的花瓣，我试图挽留她，而抽刀断水水更流。我并不清楚这画面有何寓意，但它时常出现在我脑海里，我想或许有一天我终会见到一幕，看花瓣随水一起流过。我的人生至今不过十六年。我涉世未深，经历尚浅，没经历过什么大风大浪。与雨相伴，与雨声相伴，我相信每一天都将有它的意义，直到我“鬓已星星矣”的那一天。要说我最憧憬的生活状态，那该是陆游在《临安春雨初霁》里的一句诗。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”无论我多少次读这一句，仍感觉美得心颤，直让我心怀荡漾。祝愿世间每一个人都能找到属于他的小楼，听一夜春雨过后买上一捧沁人心脾的杏花。10.作者在离开家乡后本是思乡而忧愁，之后又“何妨身在异乡”，这是为什么？请结合文本分析其原因。（6分）11.杨慎评价陆游的诗作“纤丽处似淮海，雄慨处似东坡”，本文也具有类似的特点。请结合文本谈谈你的理解。（6分）参考答案1.文章以“白雪”为主要物象，请简要赏析其意蕴（6分）①表层含义：文章以“我”早冬赏雪为主要内容，白雪作为南方少有的天气景象具有纯净圣洁之美；②自然意蕴：冬日赏雪体现出在高楼林立的城市时代下，人们仍然心怀对美丽自然的向往追求，将个人审美情怀寄托于自然雪景，显得纯粹而真实；③人文意蕴：作者由纯洁无暇的白雪联想到世俗功利，并将二者进行对比，表达在繁杂污浊的尘世追求之外还应有自己心中的一片白雪圣地。体现在当今内卷时代，具有对于变质竞争与单一价值评判体系进行反思的人文关怀。2.作者的思想情感在赏雪过程中发生了很大变化，请简要分析其变化（6分）①作者考试失败，心情沉重且绝望；②作者在雪的世界中找到了属于自己一个人的宁静，心中的怨念有所缓解；③作者由雪联想到超脱功利的精神境界，在白雪的洗涤下不再彷徨痛苦。3.文章多处提到“小小人间”，该意象的实际含义是什么？相比直接使用实际含义，这种表达有何好处？（6分）该意象实际含义为公交车。（2分）好处：①通过“小小人间”替换公交车，表达了作者对公交车的强烈喜爱，未直接明公交车三字，则表现出作者不仅仅将其看作交通工具，更将其视作精神的寄托及回忆的载体。②通过“小小人间”替换公交车，突出了公交车内人来人往，世间百态，公交车如同一个小小的人间，用“小小人间”折射真实人间中温馨美好的一面，直接点明了文章主题——听听看看公交车内的美好人间，若直接使用公交车一词则达不到这样的表达效果。③相比使用公交车这一实际含义，“小小人间”这一表达更加含蓄，同时吸引了读者阅读兴趣，不将答案直接写明而隐藏在文章内容中，具有朦胧感，若直接使用公交车，则过于直白，破坏了文章意境。4.作者于清晨、正午、傍晚三个时间点分别由车上的场景展开联想，请分别概括联想的内容以及表达的情感。（6分）①清晨：作者由满车的老人联想到老人平时的生活，体现了老人缺少陪伴，表达了对老人寂寞的关怀。（2分）②正午：作者由车辆驶过站联想到对生命的的思考，体现生命不断向前的特点，表达对于遇见之人以及经历之事的触动。（2分）③傍晚：作者由抱小孩的女人联想到自己的母亲，体现了“小小人间”承载的有关亲情的回忆，表达了亲情之温暖。（2分）5.文章结尾处的“暖气”有什么意蕴？请结合全文简要分析。（6分）①结构意蕴：与开头的“寒气”相照应，使情感收束完整。②象征意蕴："暖气"在文中不仅指让我免于寒冷的空调暖气，还象征着作者对世界对人生思考的由冷到热的转变的结果，表明我重拾希望后内心的温暖。③主旨意蕴：作者在经历寒冷与恐惧后重获温暖与希望，表明作者希望人们都能与自己和解，不惧外界的困难与不确定性，以积极向上的心态拥抱未来。6.《时代周刊》评论员萨莉鲁尼说过：“每一代人之中都会有那么几次，出现一位作家用精妙的文字把普遍的真实写出来，从而成为一种路标，表达我们所有的需求与关切，所有没有得到答案的问题和焦虑的梦境。”请结合文章与生活实际评析本文的“路标性”。（6分）①普遍的真实：作者所描绘的过去与现实的落差和对未知的恐惧与迷茫是在社会中普遍存在的心理，具有取材于生活、概括了生活的真实。②需求与关切：作者借自己的经历表达出了人们普遍的心理需求和对未来的关切期待，并且用自己的融洽与和解为人们指引了方向，具有路标性。③在当今生