《论美》阅读练习及答案

《论美》阅读练习及答案

美貌的人并不都有其他方面的才能。由于造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以很多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求形状美而放弃了内在美。但这话也不全对，由于奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

认真讲究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，由于它是难于直观的。这是一种奇异的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以根据几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完善的人像。其实象这样画出来的美人，唯恐只有画家本人喜爱。美是不能制订标准的，制造它的经常是机遇，而不是公式。有很多脸型，就它的局部看并不美丽，但作为整体却特别动人。

有些老人显得很得意，由于他们的作风优雅而美。

拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美妙的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏美丽的修养而不配得到赞美。美如同盛夏的水果，是简单腐烂而难保持的。世上有很多美人，他们有过放纵的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光芒。

弗兰西斯培根(FrancisBacon，1561—1626)是英国哲学家和科学家。他尽力提倡“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人周密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，规律修辞使人善辩。他推崇科学、进展科学的进步思想和崇尚学问的进步口号，始终推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖”。他在规律学、美学、教育学方面也提出很多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。

阅读题：

1.写出以下词语在文中的意思。(4分)

肃然起敬：

愧悔：

2.对“美是不能制订标准的，制造它的往往是机遇，而不是公式”这句话的理解，正确的一项为哪一项()。(3分)

A.标准的是不美的，依据公式制造的也是不美的，只有机遇才是美的。

B.只有机遇才是美的，标准的是不美的，依据公式制造的也是不美的。

C.美的制造和发觉需要机遇，而不需要标准它，也不需要公式限制它。

D.美不应当用标准和公式去限制它，而是在适当的机遇中发觉和表现它。

3.本文的中心论点是什么?请用自己的话进展概括。(5分)

4.其次、四、五段主要各使用了哪一种论证方法?(5分)

答案：

1.肃然起敬：很严厉地敬重起米。愧悔：惭愧与懊悔。

2.D

3.例如：美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。

4、举例论证、引用论证、比照论证。

《论美》阅读练习及答案2

阅读下面文章，第—4题

美如同盛夏的水果，是简单腐烂而难保持的。世上有很多美人，他们有过放纵的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光芒。

1．写出以下词语在文中的意思。

肃然起敬：______________________________________________

愧悔：__________________________________________________

2．对“美是不能制订标准的，制造它的往往是机遇，而不是公式”这句话的理解，正确的一项为哪一项

A．标准的是不美的.，依据公式制造的也是不美的，只有机遇才是美的。

B．只有机遇才是美的，标准的是不美的，依据公式制造的也是不美的。

C．美的制造和发觉需要机遇，而不需要标准它，也不需要公式限制它。

D．美不应当用标准和公式去限制它，而是在适当的机遇中发觉和表现它。

【答】（）

3．本文的中心论点是什么？请用自己的话进展概括。

答：_______________________________________________________________________

4．其次、四、五段主要各使用了哪一种论证方法？

答：_______________________________________________________________________

参考答案：

1、肃然起敬：很严厉地敬重起米。愧悔：惭愧与懊悔。

2、D。

3、美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。

4、举例论证、引用论证、比照论证。

《论美》阅读练习及答案3

美貌的人并不都有其他方面的才能。由于造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以很多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求形状美而放弃了内在美。但这话也不全对，由于奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

认真讲究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，由于它是难于直观的。这是一种奇异的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以根据几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完善的人像。其实像这样画出来的美人，唯恐只有画家本人喜爱。美是不能制订标准的，制造它的经常是机遇，而不是公式。有很多脸型，就它的局部看并不美丽，但作为整体却特别动人。（选自《论美》）

17.“他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么？(用第1段中的词语答复)（2分）

“此”指代：“彼”指代：

18.选文中提到了多个有关“美”的概念，其中与“最高的美”内涵根本一样的有（写出两个即可）：、（2分）

19.意大利克罗齐说“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的活动，属于心灵的力气。”这句话可以帮忙理解第2段中的哪一观点？（2分）

答：

20.以下句子的意思符合观点的一项为哪一项（2分）【】

A.美貌的人并不具有其他方面的才能。

B.根据几何比例不行能画出最美的人像。

C,形状不美的人事业上却大有作为。

D.各种形式的美都是难于直观的。

21.以下对选文的分析有误的一项为哪一项（2分）【】

A.第1段文字以两种人为例，从正反两方面论述了人生“内在美”的重要。

B.第2段文字通过三个层次美的比拟，充分说明内在美即品德美重于外在美。

C.第2段文字末划横线的句子，意思是说美是整体的、和谐的、不行分割的。

D.选文论述的是人生哲理，虽然都是理论分析，但文笔生动，颇有幽默感。

【参考答案】

17.此：美貌（或：容颜俊秀。或：形状美）（1分）彼：才能（