小学健康教育教案4篇

Word版本，下载可自由编辑小学健康教育教案4篇健康教导课教案学校篇一

培养同学正确的人际交往态度，协助同学把握人际交往的基本技能，提升同学与人交往的实际能力，培养同学做一个欢乐的健康的人。

1、课件设计

2、小品编排教学过程：

一、导入：你有伴侣吗？你喜爱 交伴侣吗？在生活中，有些人拥有无数伴侣，与伴侣一起学习，一起生活，碰到问题一起商议 ，一起解决，说说笑笑，真愉快呀！这节课将陪同你一起探究怎样才干交上更多的伴侣！

二、活动：

1、找伴侣嬉戏要求：以组为单位，每组出一名同学，数到“一”。第一次：3个学生一组快速抱成团。其次次：4个学生一组快速抱成团。第三次：5个学生一组快速抱成团（同学分组做“找伴侣嬉戏”。嬉戏之后数一数：我赢了次，我输了次。）

2、谈一谈

（1）我找到伴侣时心里感到。

（2）我没找到伴侣时心里感到。（同学谈心里感触）

3、交伴侣的秘诀

（1）认真观看你身边的好同伴是怎样交上好伴侣的？（同学归纳交伴侣的秘诀）

看课件：

课件1：萍萍热烈、开朗、乐于助人，学生们都情愿和她交伴侣。（性格好）

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。（合群）

课件3：碰到愉快的事，受了委屈、碰到困难等情愿把心里话告知伴侣，促进交流和理解。（擅长开放、表露自己。）

（2）你的交友秘诀呢？快登记大家的绝招，让大家一起沟通共享吧！（同学归纳：交伴侣的秘诀。）

（3）请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到伴侣。

问题2：不知你在交伴侣中有没有碰到什么困难呢？

问题3：请大家帮他出出想法，让他交到更多的伴侣。（同学举行小品表演：小磊和小涛是好伴侣，他们相互关怀、相互协助，说说笑笑玩得多愉快啊！可是，小陈不敢和学生临近，他没有伴侣，一个人十分孤单。）

三、总结：有伴侣真好！兴奋时，友伴侣来共享；难过时，有伴侣来分忧；困难时，有伴侣来协助。伴侣能给人带来快乐、带来士气、带来信念。教师信任，在你的努力下，一定会交到更多的好伴侣！

学校健康教导教案篇二

教学资料：

我们爱干净

教学目标：

1、教导同学初步懂得什么叫干净，人和环境为什么要干净。

2、培养同学爱干净的良好习惯。

教学重点、难点：

在平常生活中如何做才算干净，培养同学爱干净的良好习惯。

教学课时:

一课时

课前预备：

老师预备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（整洁与不整洁的），脸盆若干。

同学预备：抹布、手帕、平安剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：学生们已经是二班级同学了，无数事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）

无数学生都非常能干，学会料理自己的`事了。那你会收拾房间、打扫教室卫生，并持续它们的整齐清洁吗？这天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫干净和怎样做到爱干净。

二、学习新课

1、在家爱干净。

⑴齐读课文，领悟“干净”的含义。

①展示：这块手帕整洁吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不整洁、不干净。

②投影片：这个小伴侣的家整洁又整齐。我们说：他的家很干净。

⑵了解“按时”的含义。

①你们明了早晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时光起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷叙述：我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们看，××学生穿的衣服多整齐，××学生的手、脸洗得真整洁，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真干净。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应该自己的事自己做。（看投影片或录像片）

①指定同学复述自己平常的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在小学爱干净。

了解小学环境干净的资料与持续环境干净的办法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶教师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境干净。

1、为什么生活在整洁、整齐的环境里才会真愉快？

2、怎样才干长期持续这样的完善环境？（指定同学上台表演、操作）

3、小结全课学习资料。

三、反馈检测

1、嬉戏。

竞赛穿衣、系鞋带。请四位学生脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思量题。

说一说怎样才算干净？你做得怎样？

板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

在家里

收拾房间：叠、铺、掸、抹

1、我们爱干净

打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、

扫地、抹桌椅

在小学

庇护校内环境：不乱丢、不践踏……

学校健康教导教案篇三

教学目的

1、使同学知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。

2、让同学了解怎样预防牙周疾病。

教材重点难点

1、引起牙龈炎的主要缘由以及症状。

2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。

教具和学具

有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。

教学过程

一、导入新课

师：关于牙齿的重要性哪位学生能大胆的说说自己主意？（同学回答）

师：今日我们继续学习新课，牙周疾病的预防。

二、讲授新课

师：在我们口腔里协助消化食物的主要器官是什么？

生：是牙齿，它可以磨碎事物，协助消化。

师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，继续消化。可见，牙齿对于我们每个人来说是非常重要的，有的人因为不注重口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的许多疾病。我们班上的学生有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感触？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候假如不当心嵌进细碎的食物，就更痛。

师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？

生：我小时侯很爱吃糖，特殊是晚上，喜爱 一边吃糖，一边看电视，慢慢的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。

师：该学生患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，非常耐磨，但是怕酸。食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵害到最后面的牙髓，产生牙痛。患了龋齿的小伴侣，应当尽早去找牙科医生，这样才干避开牙医的进一步进展。还有哪位学生得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？

生：过去我釉好长一段时光，天天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。开头我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。

师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时简单出血，逼近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步进展，会导致牙龈与牙根分别，形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多半有口臭。如不准时治疗，牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼。当你身体反抗力下降时，牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热症状的浮现，那时状况就严峻了。利用以上学习两个学生的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时非常疼痛的。所以，有人说：“牙痛不算病，痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来疼痛，但这种疾病是可以预防的。哪位同学能说说如何预防牙周疾病？

生：天天早晚要刷牙，不吃糖！

师：天天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不一定对。人的生长发育师需要糖的，问题师不要过量地吃糖，并要注重吃糖以后的口腔卫生。

生：不吃过硬的食物，这样可以减轻牙齿的压力，平常不用过硬的牙签剔牙……师：学生们讲得无数，都很有道理。现在我来归纳一下，牙周疾病师可以预防的，只要我们平常做到：

（1）注重口腔卫生，坚持使用保健牙刷，勤刷牙，并采纳竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。

（2）不要用过硬的牙签剔牙，也不要过于用力，以免损坏牙龈

（3）坚持早晚按摩缘由和做叩齿操，这样可以增进缘由部位的血液循环，增加缘由组织的抗病能力，预防牙周疾病的发生。

（4）牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物，如新奇的`蔬菜等。只要坚持做到以上几点，才干有效地预防牙周疾病，使我们的身体越发健康。

学校健康教导教案篇四

教学目的：

1、要求同学正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，擅长参加社会竞争的乐观心态，以适应社会需要。

2、提示同学注重克服和订正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。

教学过程：

一、请两位学生，采纳“^对`话”形式朗读课文，读时有分有合。

二、研究：

1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会进展和人的能力进展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么阅历和教训？举例说明。

2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？

三、老师插入一些有关竞争的小