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文档简介

Word版本,下载可自由编辑小学健康教育教案4篇健康教导课教案学校篇一

培养同学正确的人际交往态度,协助同学把握人际交往的基本技能,提升同学与人交往的实际能力,培养同学做一个欢乐的健康的人。

1、课件设计

2、小品编排教学过程:

一、导入:你有伴侣吗?你喜爱 交伴侣吗?在生活中,有些人拥有无数伴侣,与伴侣一起学习,一起生活,碰到问题一起商议 ,一起解决,说说笑笑,真愉快呀!这节课将陪同你一起探究怎样才干交上更多的伴侣!

二、活动:

1、找伴侣嬉戏要求:以组为单位,每组出一名同学,数到“一”。第一次:3个学生一组快速抱成团。其次次:4个学生一组快速抱成团。第三次:5个学生一组快速抱成团(同学分组做“找伴侣嬉戏”。嬉戏之后数一数:我赢了次,我输了次。)

2、谈一谈

(1)我找到伴侣时心里感到。

(2)我没找到伴侣时心里感到。(同学谈心里感触)

3、交伴侣的秘诀

(1)认真观看你身边的好同伴是怎样交上好伴侣的?(同学归纳交伴侣的秘诀)

看课件:

课件1:萍萍热烈、开朗、乐于助人,学生们都情愿和她交伴侣。(性格好)

课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着胜利的喜悦。(合群)

课件3:碰到愉快的事,受了委屈、碰到困难等情愿把心里话告知伴侣,促进交流和理解。(擅长开放、表露自己。)

(2)你的交友秘诀呢?快登记大家的绝招,让大家一起沟通共享吧!(同学归纳:交伴侣的秘诀。)

(3)请看小品:

问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到伴侣。

问题2:不知你在交伴侣中有没有碰到什么困难呢?

问题3:请大家帮他出出想法,让他交到更多的伴侣。(同学举行小品表演:小磊和小涛是好伴侣,他们相互关怀、相互协助,说说笑笑玩得多愉快啊!可是,小陈不敢和学生临近,他没有伴侣,一个人十分孤单。)

三、总结:有伴侣真好!兴奋时,友伴侣来共享;难过时,有伴侣来分忧;困难时,有伴侣来协助。伴侣能给人带来快乐、带来士气、带来信念。教师信任,在你的努力下,一定会交到更多的好伴侣!

学校健康教导教案篇二

教学资料:

我们爱干净

教学目标:

1、教导同学初步懂得什么叫干净,人和环境为什么要干净。

2、培养同学爱干净的良好习惯。

教学重点、难点:

在平常生活中如何做才算干净,培养同学爱干净的良好习惯。

教学课时:

一课时

课前预备:

老师预备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(整洁与不整洁的),脸盆若干。

同学预备:抹布、手帕、平安剪刀等。

教学过程:

一、导入新课:

师:学生们已经是二班级同学了,无数事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告知大家,你每一天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)

无数学生都非常能干,学会料理自己的`事了。那你会收拾房间、打扫教室卫生,并持续它们的整齐清洁吗?这天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫干净和怎样做到爱干净。

二、学习新课

1、在家爱干净。

⑴齐读课文,领悟“干净”的含义。

①展示:这块手帕整洁吗?这一块呢?这个书包不仅仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不整洁、不干净。

②投影片:这个小伴侣的家整洁又整齐。我们说:他的家很干净。

⑵了解“按时”的含义。

①你们明了早晨大约是指什么时候?(天刚亮)

②你每一天几点钟起床?是谁叫醒你的?每一天都在这个固定的时光起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?

⑷叙述:我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们看,××学生穿的衣服多整齐,××学生的手、脸洗得真整洁,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真干净。

⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应该自己的事自己做。(看投影片或录像片)

①指定同学复述自己平常的做法。

②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在小学爱干净。

了解小学环境干净的资料与持续环境干净的办法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的?

⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?

⑶教师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?

3、身心健康与环境干净。

1、为什么生活在整洁、整齐的环境里才会真愉快?

2、怎样才干长期持续这样的完善环境?(指定同学上台表演、操作)

3、小结全课学习资料。

三、反馈检测

1、嬉戏。

竞赛穿衣、系鞋带。请四位学生脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思量题。

说一说怎样才算干净?你做得怎样?

板书设计:

按时起床:穿衣、洗漱

在家里

收拾房间:叠、铺、掸、抹

1、我们爱干净

打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、

扫地、抹桌椅

在小学

庇护校内环境:不乱丢、不践踏……

学校健康教导教案篇三

教学目的

1、使同学知道什么是牙周疾病,以及牙周疾病与健康的关系。

2、让同学了解怎样预防牙周疾病。

教材重点难点

1、引起牙龈炎的主要缘由以及症状。

2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。

教具和学具

有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。

教学过程

一、导入新课

师:关于牙齿的重要性哪位学生能大胆的说说自己主意?(同学回答)

师:今日我们继续学习新课,牙周疾病的预防。

二、讲授新课

师:在我们口腔里协助消化食物的主要器官是什么?

生:是牙齿,它可以磨碎事物,协助消化。

师:对!食物进入口腔后,牙齿将食物嚼碎,唾液又与食物混合,形成最初步的消化,然后食物再进入胃里,继续消化。可见,牙齿对于我们每个人来说是非常重要的,有的人因为不注重口腔的卫生,造成口腔内细菌大量繁殖,从而引起牙齿的许多疾病。我们班上的学生有谁患过牙齿疾病?能不能给大家谈谈感触?生:我牙齿上有两个洞,很痛,吃东西的时候假如不当心嵌进细碎的食物,就更痛。

师:你是怎样得了这种牙齿疾病的呢?能说给大家听听吗?

生:我小时侯很爱吃糖,特殊是晚上,喜爱 一边吃糖,一边看电视,慢慢的就感到牙齿疼了,妈妈带我到医院检查,才知道牙齿上有两个洞了。

师:该学生患的是牙周疾病中的一种,叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关,又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质,非常耐磨,但是怕酸。食物残渣留在牙缝里,有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖,酸的腐蚀使釉质产生釉洞,进而腐蚀内层的牙本质,直到侵害到最后面的牙髓,产生牙痛。患了龋齿的小伴侣,应当尽早去找牙科医生,这样才干避开牙医的进一步进展。还有哪位学生得过牙齿疾病?能不能也说给大家听听?

生:过去我釉好长一段时光,天天早晚刷牙得时候,牙刷上都沾满好多血。开头我吓了一跳,后来经医生检查,才知道是患了牙龈炎。

师:对!这是另一种牙周疾病,叫牙龈炎。患了牙龈炎,牙龈会红肿,刷牙时简单出血,逼近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步进展,会导致牙龈与牙根分别,形成牙周袋,袋内有脓液溢出。所以,患牙龈炎的患者多半有口臭。如不准时治疗,牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动,不能咀嚼。当你身体反抗力下降时,牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿,同时有红肿、热痛及全身发热症状的浮现,那时状况就严峻了。利用以上学习两个学生的介绍,我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病,发病时不能咀嚼食物,时非常疼痛的。所以,有人说:“牙痛不算病,痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来疼痛,但这种疾病是可以预防的。哪位同学能说说如何预防牙周疾病?

生:天天早晚要刷牙,不吃糖!

师:天天早晚刷牙是对的,但不吃糖则不一定对。人的生长发育师需要糖的,问题师不要过量地吃糖,并要注重吃糖以后的口腔卫生。

生:不吃过硬的食物,这样可以减轻牙齿的压力,平常不用过硬的牙签剔牙……师:学生们讲得无数,都很有道理。现在我来归纳一下,牙周疾病师可以预防的,只要我们平常做到:

(1)注重口腔卫生,坚持使用保健牙刷,勤刷牙,并采纳竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。

(2)不要用过硬的牙签剔牙,也不要过于用力,以免损坏牙龈

(3)坚持早晚按摩缘由和做叩齿操,这样可以增进缘由部位的血液循环,增加缘由组织的抗病能力,预防牙周疾病的发生。

(4)牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物,如新奇的`蔬菜等。只要坚持做到以上几点,才干有效地预防牙周疾病,使我们的身体越发健康。

学校健康教导教案篇四

教学目的:

1、要求同学正确理解现代社会的竞争,培养自己形成敢于竞争,擅长参加社会竞争的乐观心态,以适应社会需要。

2、提示同学注重克服和订正竞争中的不良心态和行为,培养健康的竞争心理。

教学过程:

一、请两位学生,采纳“^对`话”形式朗读课文,读时有分有合。

二、研究:

1、社会上哪些现象是竞争?你认为竞争对社会进展和人的能力进展有什么作用?你自己怎样对待竞争?有什么阅历和教训?举例说明。

2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争?

三、老师插入一些有关竞争的小

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