部编版五年级语文上册四季之美教育教学课件

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四季之美

第1课时第2课时作者简介

清少纳言，日本女作家。她原姓清原，因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名。她是日本当时的皇后身边的女官。第1课时初读课文自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。黎晕漆幕愈旷怡逸免字词学习再读课文朗读课文，画出每个自然段的中心句。按照时间顺序复述课文的内容。画出自己觉得最美的句子，反复诵读、体会。课后作业有感情地朗读课文。写生字。复习导入作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中四季什么时候最美？第2课时读中感美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。在读课文时找到最喜欢的句段，根据自己的理解大声朗读。理中品美怎样才能走进作者的精神世界，与作者进行对话呢？这节课我们采用体验式学习，变换角色，把自己当成摄像师，用文字模拟摄像并制作脚本。陈述人用填空的方式陈述成果：根据这一段对____的描写，我们按____的顺序，抓住了它们的____特点加以录制。为使这个特点更加突出，并真实地再现作者当初的感受，我们还加入了____以使这种感觉更真切，引起共鸣；也可结合板书陈述。描绘人用形象化的语言加以描述，再现他们带有鲜明个性的审美体验。在描述的同时，另一个学生把设计好的思路写在黑板上。其他同学聆听并对其进行质疑或提出建设性修改意见，以激发每一位同学思考及参与合作的意识。春季这一段是对春天黎明的描写，通过“泛、染、飘”三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望和力量。夏季本段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤火虫翩翩起舞的景色美。秋季在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面，夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了归鸦和大雁的感动，夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡。冬季冬天最美是早晨，从视觉的角度写出冬天早晨的美景。随着时间的推移，写清晨到正午不同的美丽景色，写出了雪的静、白、美。听中评美四组已展示完毕，现在请所有的同学对其板书、陈述、描述、解说进行质疑或点评。写中现美用课内外的好词、好句、好段来描绘四季，或谈对四季的感受；

还有哪些事物可以展现四季的美丽？你能在本篇的启示下回忆一下吗？

这节课，我们漫步在充满温情的精神家园中，在这里，我们感受到了草的勃发，花的竞放，风的和煦，雨的轻细；仿佛听到了蜜蜂的嗡嗡，流水的叮咚。同学们，让我们走进语文的生活中，走进生活的语文天地中，尽情地遨游吧!板书设计四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦、大雁、风声、虫鸣）早晨（炭火盆）四季之美惹人喜爱POWERPOINT部编版五年级语文上册课件四季之美

POWERPOINT学习目标01通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容。文章主要写了四季当中，每个季节最美的是一天的什么时间，以及具有怎样的美。POWERPOINT课文解读02朗读课文，说说四季最美的时间是什么时候？最美的事物是什么？春季最美的是（），最美的事物有（）夏季最美的是（），最美的事物有（）秋季最美的是（），最美的事物有（）冬季最美的是（），最美的事物有（）黎明天空、彩云夜晚萤火虫黄昏归鸦、大雁、风声、虫鸣早晨落雪、白霜、炭火再读课文，说说文中是怎样描写四季最美时间的景物之美的？天空：泛着鱼肚白。彩云：染上微微的红晕，飘着红紫。春天最美是黎明夏天最美是夜晚萤火虫：翩翩起舞；闪着朦胧的微光在飞行。秋天最美是黄昏归鸦：急急匆匆地朝巢里飞去。大雁：成群结队在空中比翼联飞。风声、虫鸣：听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨落雪：当然美。白霜：遍地铺满。炭火：熊熊的、暖和的。结合文章句子，你能看出本文作者是按什么顺序描写四季之美的吗？第一段：春天最美是黎明第二段：夏天最美是夜晚第三段：秋天最美是黄昏

第四段：冬天最美是早晨

作者是按时间顺序来描写四季之美的。第一段“春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”

春天动人的是色彩的美。

既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕的天空的柔和之美，又有着飘着红紫红紫的云彩的鲜亮之美。二者相互相映衬，这是多么美的春天的黎明!第二段“漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”生动形象地写出了萤火虫在漆黑的夜晚轻快敏捷飞舞的样子的样子，给我们带来美的想象，唤起我们美的感觉第三段“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了点点归鸦快点飞回家的急切心情，给人以温暖和感动的感觉。我也会说拟人句1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。2.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。POWERPOINT日积月累03词语积累（AABB式词语）红紫红紫漆黑漆黑

第四段中哪个词写出了冬天的早晨人们的心情？充分表达了冬天的早晨端着火盆的人们安闲舒适的心情。闲逸通过对四季之美的描写，你感受到了作者的什么感情？感受到了作者热爱大自然、热爱四季的感情。课文通过按时间顺序描写四季之美，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。POWERPOINT延伸拓展04四季之美春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏热爱四季热爱大自然冬天最美是早晨板书设计春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是早晨黎明夜晚黄昏一、根据课文内容连一连连一连二、运用拟人修辞改写句子。例：黄昏时分，归鸦朝窠里飞去。黄昏时分，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。1．傍晚，天空有许多星星，它们一闪一闪的，真好看。________________________________________2.一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。_____________________________________________一阵微风轻轻吹过，小草在风中跳起了欢快的舞蹈。傍晚，天空有许多星星，它们的眼睛一眨一眨的，亮晶晶的真好看。

春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

描写四季之景的诗词名句清少纳言《枕草子》经典语