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文档简介

缔造书香校园,开展特色德育_______未成年人思想道德教育实践活动案例泰安高新区凤凰小学张娟二〇〇七年九月缔造书香校园开展特色德育为进一步加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质。我校针对新时期少年儿童在德育领域出现的新动向、新问题，不断地改进教育的策略，使德育工作更加符合未成年人的思想实际，以读书体验为基本途径，开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，较好地实现了教育与实践的有机结合，取得明显的教育效果。活动范围：凤凰小学1-5年级案例背景：书籍是人类进步的阶梯；书籍是人类的营养品。读一本好书就像和一个高尚的人谈话，可见书籍承载着传道授业解惑的功能。多读书，读好书！好读书，可以塑造孩子的灵魂。在课改的今天，尤其强调要引导学生提早阅读，在书海中享受快乐，接受体验，熏陶，由此我们把读书当成校园文化建设的一部重头戏，每年通过生动多样的读书文化活动，缔造书香校园，开展特色德育，展现了一道道亮丽的风景。主要做法：一、制定《学校创建“书香校园”活动方案》，认真开展好校园读书节、班级读书角、校报、班级读书报告会、优秀读书笔记展评等活动，进行“书香班级”、“读书小能手”、“读书好少年”的评选。二、开放学校图书室、阅览室，积极向学生推荐经典文化读物，引导教师、学生、家长共同参与，倡导营造一个好读书、读好书的良好氛围，让学生在用心阅读经典、阅读书籍文化中认识世界、感悟人生。三、加强课外阅读的指导。教会学生阅读的方法，引导学生科学、合理、有效的阅读，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力以及想象创新能力。同时倡导学生广泛、自主、个性化的阅读，充分发挥学校图书馆、班级书架等有效资源，改善学生的阅读环境，确保学生阅读的健康。在校园中的灰色童谣，反映了少年儿童深受不良习气的消极影响，通过学校读书指导，学生们喜欢上了三字经、唐诗宋词和健康童谣。2、用读书活动与有害上网争夺阵地。“网吧毁了孩子！”为了避免学生沉溺于网络，给青少年创造一个良好的成长环境，我们生动活泼的读书活动牢牢吸引了孩子们。全校没有出现沉迷网吧的现象。3、学校读书氛围浓厚，被评为省级文明学校。“五育并举，德育为先”。我们通过读书活动，加强了我校的校园文化建设促进丰富、厚实、活泼向上的育人环境的形成。学校各项事业蒸蒸日上，把“书香校园”活动与家庭教育、社区教育有机结合，带动学习型家庭、学习型社区的形成，取得了社会家长的一致好评。随着时代的发展，社会上形形色色的思想也在影响着少年一代，有些甚至毒害着未成年人的身心，因此加强和改进未成年人思想道德建设既是一项长期的战略任务，也是一项紧迫的现实任务。只有在内容和形式上求新，在内容和效果上求实，不断地创新我们的工作

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