中班《赶小猪》教案

清远市清城区横荷街东方实验幼儿园民间游戏活动中班《赶小猪》设计意图：幼儿传统体育游戏具有民间特色，简单易学、趣味性强且种类繁多。它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用。其中，我选体育游戏《赶小猪》的传统玩法是让幼儿手持木棍之类的物体赶球向前进，游戏的动作要点主要是在“赶小猪”时，要注意控球的技巧和球前进的方向，到达指定的目标点。在赶小猪活动基础上，安排幼儿共同合作设计创新游戏的玩法，利用这个活锻炼幼儿的体格和思维能力，同时培养孩子的互帮互助，相互协作和永不言败的精神。引导幼儿进行课后的分享，提高孩子主动分享和与人沟通交流的能力，树立良性的分享观。活动目标1、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。2、利用游戏活动，培养幼儿的协调能力。3、培养幼儿与同伴之间的相互协作互帮互助和永不言败的精神。4引导幼儿进行课后的分享，提高孩子主动分享和与人沟通交流的能力，树立良性的分享观。活动重点、难点重点：利用游戏活动，培养幼儿的协调能力。难点：培养幼儿与同伴之间的相互协作互帮互助和永不言败的精神。活动准备木棍若干、报纸球若干、小皮球20个、雪糕筒6个、音乐、积木、动音箱活动过程一、开始部分1、热身（以防孩子出现肌肉拉伤等情况）二、基本部分1、幼儿探讨木棍、球结合玩法并分享（1）师：今天袁老师给我们的小朋友带来了魔法棒，这根魔法棒可厉害了，它能变出很多玩法，你们想一想它能变出怎样的玩法？（让幼儿想，再请两三位幼儿分享）（2）现在袁老师可要增加你们的难度了，（出示纸球）棍子和纸球又有哪些玩法呢？（幼儿自主拿纸球探讨木棍和球结合玩法，再请两三位幼儿分享自己的玩法，进行适当的鼓励和点评对孩子所创新的游戏进行记录。）2、情景导入（1）师：今天袁老师收到一个不好的消息呀，农民伯伯农场的猪全跑出来了，需要我们的小朋友帮忙赶回去。看看谁赶的最快。（赶之前教师带领幼儿一起学习赶的动作，然后自主赶）（2）请幼儿分享用什么方法赶小猪（3）师：小朋友们真厉害把小猪都赶回去了，但是有些猪妈妈还在外面，这次有点难度哦，需要我们的小朋友双人合作一起绕过障碍物把猪妈妈赶回农场。（教师在旁边指导进行适当的鼓励）（4）小结：在玩游戏过程中，我们的心情是怎样的？用了什么方法去赶？（师幼小结）3、活动总结本节课我们练习什么动作？进行了几个游戏？我们都很开心，从中我们又学到了什么呢？（师幼总结，本节课我们那些设计组织过程中好的方面和不足之处。点播孩子在以后的活动中所需要注意的问题。三、结束部分1、放松运动让小朋友跟老师一起来做放松运动。2、活动延伸老师最喜欢你们课后回到家跟自己的爸爸妈妈分享今天的游戏，在家可以设计更多的游戏，与爸爸妈妈一起多了解传统游戏的玩法，多多进行传统游戏的活动让传统游戏活动成为我们的一种乐趣。3、活动反思本节课游戏中，我利用幼儿的好奇心，来探索赶小猪的新玩法，从自主探索玩法，从而培养创新意识、并大大提高孩子的协调能力，同时合作意识也得到了培养。幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时教师就需要引导