初中政治教师个人工作总结

初中政治教师个人工作总结初中政治教师个人工作总结1

本学期政治教学工作已基本完成，现就复习教学工作做一小结。从整个备课组的工作来看，我们主要是从以下几个方面入手的：

1、发挥个人优势，分工协作。在开学初我们三个人在一起协商，就制定了细致的复习计划，稳步推动，做到有的放矢，并且分工协作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面国良会奉献更大一些，因为国良他每一年都有教初三，他积累的材料会更多，阅历也更丰富，而我可能学生关方面会更好一点，所以当时我们有这样的分工，材料由国良提供，后进生由我来抓。我们整个初三年的提纲、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我特别感谢国良，可以说有这样的成果，他的功劳是最大的。

2、进行感情投资，调动学习主动性

这一届的学生是我从初二年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有肯定的感情基础。这对我来说应当是一种优势。因为我们都知道，到了最终的阶段，有些同学特殊是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学不同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一科肯定要读好，其它科可以随便一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特殊是到了初三下学期，各科的作业都特别多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的缘由，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我聊天，帮我做事，年段老师都称他们是“段长助理〞，而这些人做起政治作业来也特殊的主动。

3、狠抓落实，奖罚分明

在落实这一方面，许多老师是比较困惑的，特殊是我们这种技能科，没有优势。但我发觉会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我说出去的话肯定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠〞。而做得好的同学可能得到嘉奖，可能是一本本子，可能是一张奖状，特殊是到了最终，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。

4、加强后进生辅导，做好最终的冲刺

在质检过后，特殊是在中考前，在考试方向比较明朗的时候，我们有进行肯定的分层教学，虽然说时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们把这些学生集中起来，把用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查完之后可以回家，学生为了早点回家，做起来还是快的，而且为了避开返工，他们也会提早去看，许多同学早早的就会来问，今日做哪方面的练习，提早去预备。

从个人工作来看，我主要是从以下几个方面入手的：

1、避开重复复习给学生带来的枯燥感和厌学感，实行敏捷、形式多样的复习策略，提高有效复习。第一轮复习不抢进度，扎扎实实做好基础学问和基本观点的复习、整理，对简洁的学问点要加强记忆，对较大学问点要帮助学生进行简明扼要的归纳。第二轮复习应当注重让学生把握学问点之间的联系，培育学生发散型思维，提高学生全面、多角度思索的能力。第三轮以当年重大时政为背景对学生生进行强化训练，强调答题规范化，增添学生的.应试解题能力。

2、要求学生对学问点做到了然于胸，解决好解题盲点。这只有一个方法，就是反复，再反复，到达熟能生巧。帮助学生做好规划，每天读哪些考点，怎么读，哪些考点要求背下来。考过的试卷不仅仅是订正，而且要把失分的缘由找清晰，并且随时对学生进行抽查，催促学生对疑难问题落实到位，避开再考再错。

3、利用好辅助资料。对《时事》初中版不仅要从20%的时事考查出发，帮助学生把握重点，而且要指导学生熟识《时事》中各个文章材料里可能涉及到的考点，加以分析和设问，因为中考试卷中绝大部分试题的背景材料均来自于《时事》。同时要注重《时事》中的“中考热线〞和“名师导学〞栏目中的试题解读。另外，在组织学生做《时事》中的习题练习时，要向学生强调一点，就是这些材料中所附的答案部分不行用，不要随便接受它的答案，要求学生养成回来教材组织答案的习惯。

4、做好边缘生的个别辅导。正像校长说的那样：“只要你关注他，他就会产生信念和动力。〞许多老师在辅导中对此也深有感受。这些边缘生在考试时总是差一点点，其实就差在审题不仔细和平常不自觉上。所以，只要我们多关注他们一些，常常找他们谈谈话，不时抽查一下某些重点问题，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成状况、面对面帮助他们订正、分析和查找试卷失分的缘由，他们的成果都会稳步上升。

以上四点是我在本学期毕业班复习过程中思索最多的问题，也是感觉自己还没有做到位的地方，今后当多和同事们探讨和学习，努力提高中考的优秀率和上线率。

回顾过去，是为了展望将来，我期望我们区的政治科发后的中考中能越来越好。

初中政治教师个人工作总结2

这学期，我们政治科组五个老师分工明确、团结协助，较杰出的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、分工明确，通力合作，仔细落实。

我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、主动进取的团队。我们政治科组有一个优良传统：分工明确，团结协作。全部的资料的制作安排到每个人的头上，承包到个人，实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的主动性，保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求，提前一周做好，然后大家一起商量进行修改。在上完课后我们再准时将问题反馈，总结阅历。就是在这样的工作气氛中，我们加强了合作，增进了友情，增添了团队的凝聚力。总之，分工明确是前提，通力合作是关键，仔细落实是保证。

二、用心教研，互相学习，携手共进。

每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动，开展集体沟通商量。商量的内容包括：从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的状况、和我们老师遇到的一些困惑等等，都进行详尽的沟通。经过沟通，不仅提高了对很多模糊问题的认识与理解，而且我们都能够对复习的具体操作达成共识，以此指导本周的教学。在商量的过程当中我们有时甚至会争吵，但一旦达成共识后，大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的沟通商量、集体备课、制作资料等活动提高老师的教学、教研能力。

除此之外，我们常常一起讨论广东省近几年的中考题，从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的，以及它们分别在哪些题型中考到，从而把握命题的规律和难度。胜利的备考离不开对考纲、考点的'精确、深刻的理解和把握。

他山之石，可以攻玉。我们充分利用外出学习的机会，取长补短。对于其他学校的一些好方法，结合我们自己的实际状况，敏捷地加以运用。

三、建立良好师生关系，因材施教，分层教学。

在平常的教学当中，对学生既要从严要求，又要敬重学生，理解学生，实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的意见，不断改良教学方法，以适应学生的要求。关怀学生和爱惜学生，协作班主任做好学生的思想工作，拉近彼此之间的感情。让学生喜爱政治老师，喜爱上政治课，激发学生学习的主动性，使他们在原有基础上都有所进步。对学生的每一个进步，准时给予表扬。学生对学科的热情，对老师的感情能使学生学得更长久、更主动，这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。

在班里有意识地培育一批优秀学生，发挥他们的典范作用，在班级里形成深厚的竞争气氛。针对优生和中等生的特点，选择敏捷的教学方式、方法。对于“学困生〞，我们“不放弃、不抛弃〞，仔细做好“学困生〞的补差工作，给予特别的学习任务，加强对他们作业的检查和催促，做到准时发觉问题，准时解决。针对不同层次、不同类型的学生，努力做到因材施教、分层教学。

对于培优班的同学，结合不同的班级的实际状况开展教学。像培优5班，利用众人的智慧，先明确试卷要求，轮番出题，共同商量。每个科组活动都关注培优班的教学状况。

对于学困生，分任务到每个老师身上，重点关注。努力提高差生率。

四、依据实际状况，不断创新，不断地调整我们的教学方式。

在平常的授课过程中，留意观看学生的反应，看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生，是否需要改良。在科组活动中大家进行商量，如何改良等。教学实践总是千变万化的，这就是要求我们要结合学生实际状况并不断加以调整和改良。在教学过程中，我们常常会冒出一些新想法、新点子，然后大家试用一段时间，有效果的话，加以调整，继续适用。我们在求新、求变的同时，特殊留意是够有实效，是否适合我们的学生。

五、重视课堂教学，向40分钟要效率、要效果。

高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以，时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节，每个环节按时完成，不拖时间。每个环节注重质量，重视学生的自主学习能力的培育。创设活动、营造情境调动学生学习的主动性，让学生参加到课堂。课堂精讲精练精评，通过各种方法去落实基础学问。学问要求日日清、人人过关。

六、重视精品课程制作和录像课竞赛。

开学初就制定计划，分工落实，每周按计划实施。从录像课到后期的资料制作，全程跟进、监督。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上，并取得肯定的成效。

与时事相结合的录像课竞赛，指导凤芝老师参与。在课件制作或其他方面给予指导。

七、开展政治小论文和时事竞赛活动。

通过小论文的撰写，提高学生对政治的学习兴趣。

重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进行深入商量。最终形成资料分工制作，由我上课的形式进行。最终也取得了肯定的成果。6人中4人获奖：一人获市二等奖;三人获市三等奖。

八、重视每次的月考，做好月考前预备工作和月考后的跟进工作。

每次的月考都予以充分的重视，月考前的预备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进行分析和跟踪。找缘由、找方法，找对策。把时间留给学生，发挥学生的主动性，让学生在考试前把握主动。

我们的科组是一个新组建的科组，融合原民众中学与三民中学的优点，同时也存在着一些缺点与缺乏，在接下来的日子我们会更加努力，更加团结，把我们的科组优良的东西发扬光大，在中考备考的大路上继续前行。

初中政治教师个人工作总结3

为了更好地做好今后的工作和个人进步，我将这一学期的工作状况总结如下：

一、教学方面

本学期我担任一、二、三、七、八、九、十班的《道德与法治》课教学工作，面临着新课程改革。面对首次接触的新教材，我在教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向与阅历的老教师进行讨教，取长补短，提高自己的教学业务水平。对于一名政治教师来说，加强自身的业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。在期中考试过后参与了青年教师岗位练兵，从选课、备课、磨课到组内商讨都花费了很大的功夫和心血，各位老师也对我提出了建设性的意见，我进行细致记录并做了教学反思，让我能在展示自我的同时能准时发觉自己的缺乏，准时调整与改良，有效促进自身专业素养和教学质量的提高。

二、班主任工作

班级管理工作是琐碎的、繁杂的，班级管理工作也需要热心、爱心和细心。本学期我担任了初二七班的班主任工作，始终在观看始终在学习，培育自己的热心、爱心和善心的同时，我也慢慢懂得了很多与孩子们更好相处的方式，从最初的'生疏到与孩子们的磨合期再到慢慢顺利也是在经受了很多困难之后把握了很多的阅历，也是平稳度过了本学期。

在这一学期的工作中通过和同事的共同努力，我也取得了肯定的成果和进步，但在工作中，自身还有很多的缺乏之处，还需努力提高自身能力，在以后的工作中我会多学习、多思索、多总结、多反思，以期更大的提高。

初中政治教师个人工作总结4

本学期，担任初三年级三个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细，严谨的治学看法;勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就仔细制定教学计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气，轻松，仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性，创造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握，健全人格品质的形成，创新，实践能力和独特的`进展。为了提高学生的思想品德，我[转载于]结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面，多角度去培育，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康出发，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为"为人师表"的教师，我时刻留意修养自己的人格——师德。

作为教初三政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基[转载于公文大全]础，重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性，主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期，我在自学，自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，主动参加听课，评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种兴趣爱好，看报纸，杂志，听新闻，广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长，前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

"金无足赤，人无完人"。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐创造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

初中政治教师个人工作总结5

本期我担任初三年段1～5班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己仔细备课，深入讨论教法，虚心向均炜老师求教。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学积累，现做如下总结：

第一、端正认识，开放思维，活跃课堂气氛

政治是开卷考试。因此，学生从初始终以来都是认为政治好学，即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的培育，而这种能力是要通过做题，看书不断的思索来培育和提高的`，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关怀社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平常，我坚持课后发觉学生作业问题就准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。

第二、仔细备课，讨论教法，提高教学质量

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

第三、联系实际、引用时政，增添解惑能力

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的学问的规律性就有没有了,这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种状况之下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜爱学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特殊是对成果优秀的同学很有好处。

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导，耐烦教育，敬重他们，鼓舞他们渐渐提高政治自己的成果，不能操之过急，且要多鼓舞增添他们学习的信念。只要他们肯努力，成果就有望提高，以后授课的效果就会更好。

由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成果，争取更大的进步。

初中政治教师个人工作总结6

初三毕业班的教学工作是繁重的﹑压力是很大的。在工作中，稳抓实干，大胆探究、敢于突破与创新。经过近两年来教学的不断总结与思索，我们摸索出一套行之有效的教学方法，如今将方法介绍如下，期望各位同行们多多指教。

一、把握好课堂的45分钟，提高课堂效率

在几年的初三教学和众多次测练的阅历总结里，给我最深的感受就是新课讲授肯定要请深讲透，不能总是存有侥幸心理：假如问题讲不清、讲不透，可留待复习时补缺补漏，但这样所到达的效果已稍逊一筹了。因为学生听到的第一印象是最深刻的，假如讲错或讲得不完好，那往后要纠正，就得多做好几倍的工作才行。因此，提高课堂效率就极为重要

1、把握重点、难点，明晰学问系统结构。在讲授新课时，首先要把握好重点、难点通过列举数据和例子，把问题讲清、讲透。再而，要疏理好每一课每一节每一框的学问结构，让学生明白各学问点之间的规律关系，如：定义的理解、缘由的分析、做法的概括等等。

2、擅长理论与时政相结合。在讲授重点学问时，可以先收集相关的时政热点，设成问题，让学生边学边练边稳固，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。如：讲授思想道德建设时，可与诚信建设、未成年人思想道德建设联系起来，设置相应的题目让学生练习，逐步培育他们的解题能力。

二、留意学生多种能力的培育

1.审题解题能力的培育

审题是解题的关键，而要审好题必需教会学生找出关键字眼，这在平常的测练中可多加训练，让学生自己划出关键字眼，如是什么类型题目的关键字眼常见的有：说明了;说明;蕴含了道理;反映了......等为什么类型的关键字眼常见的有：缘由;意义;作用;重要性等。做法类有：如何、献计献策、建议、怎么样等，此外还有课本学问点的关键词，要找出课文内容的关键字眼，还要培育学生熟识课本内容的能力

2.培育学生熟识理解和运用课本学问的能力

作为教师最头痛的`问题就是学生不看书，对课本内容一问三不知，这样肯定做不好开卷题的。那么怎样才能让学生自觉地看书呢，方法可以说是软硬兼施。软者就是动之以情，用老师的热情和信念感动学生，让他们信任你所教的做法是对的，是有用的，令他们自己想去看书;硬者就是用小测、测验等方法强迫他们看书，让他们知道不看书无法拿到高分，如小测有时不肯定只考选择题，也可考一道开卷题，而且可以由易到难，让学生尝到一点短甜头才会有动力坚持看书;也可以在每次测验后评卷前，提前发卷给学生，让他们把每道题在书本的页数标在旁边，然后给他们分析哪些题直接是书本的学问，熟识课本就能得分的，但却失分的，这样来引起他们的重视。

初中政治教师个人工作总结7

其中中考一块成果较为突出。

我所任的初三政治，年年参与中考，总分为30。

XX年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最终参与中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了总分〔30分〕，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分〔陈昭、张利等学生〕。

县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成果，把各乡镇中学、各学科的任教老师排知名次〔县城外乡镇30所中学在一起排名〕。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名〔学科总分除以学生在籍数〕，学校几十元不等嘉奖了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数〞的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的嘉奖〔嘉奖前五名，我是唯一受奖者〕。学校小，财政紧急，其实给不给“奖金〞并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠〞、没有不前不后“随大流〞，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成果在全县始终名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持〔先、优、模几乎与我们无缘〕，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭〞罢了。

除了“教书〞，我没有遗忘“育人〞。教育学生“怎样做人〞始终是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了进展学生的一切。〞是我教育教学中时刻恪守的`崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但假如我们尽力了，的确有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个宽阔天地里，从事种、养职业；我们可以把握一门技术进入工厂做工；我们也可以在商场上大显身手，创造财宝……“不求每人人胜利，但求人人进步〞。帮助学生树立“人人能成才〞的正确思想和信念。我认为创业虽困难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗？我说，也未偿不行。我就把这方面的体验和经受简洁介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史〞了。〔今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联〞，净挣2770元〕当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探究。

创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀向往，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和进展有价值吧。创业教育需要“案例〞，我起早贪黑地抄，记，复印〔别人杂志上的好文章〕、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授学问所用的时间和精力少。

我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身进展奠基，不能不说是我的一个追求。

新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品！

初中政治教师个人工作总结8

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。如今最终结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该常常批判和自我批判，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是永久不行能搞清晰也不行能完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特殊注重自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成果，初三政治中考成果获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问基础较好的学生，常常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增添他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的`学生，则侧重于基础学问点的把握，有步骤有计划地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时给予鼓舞，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成果逐步上升。

成果只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体状况总结如下：

一、主要工作和成果

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就仔细制定教学计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生