2023年高三英语（5月）三轮冲刺模拟试题分类汇编（甲乙卷）

年高考英语（5月）三轮冲刺模拟试题分类汇编（甲乙卷）专题07

短文改错

解析版【2023届河南省郑州市高三下学期三模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起)）不计分。LastSundayIparticipatedintheexcitingoutdooractivitywithmyfriends.Wegohikinginthemountainsnearby,anditwasapleasantexperience.Wegotupearlythanusualtopackourbackpackswithwater,foodandothernecessarything.Whenwegotthere,westartedwithourhike.Thepathwaschallenging,butthescenerywasamazed.Aswehiked,wechatted,laughed,andencouragingeachother.Wealsohadbreaksandtookphotos.Whentheyfinallycompletedthehike,weweretiredoutbuthappy.Iwasextremedelightedtospendtimewithmyfriendsinnatureandenjoythefreshairandsunshine.Itwasanunforgettablewalkindeed,Ican’twaittohaveanotherchancetohikewiththem.【答案】1.exciting前面的the→an2.go→went3.early→earlier4.thing→things5.

删除started后面的with6.amazed→amazing7.encouraging→encouraged8.they→we9.extreme→extremely10.

在Ican’t前面增加and或so【解析】【导语】本文是一篇记叙文。作者叙述了上周日和朋友参加的令人兴奋的户外活动。【详解】1.

考查冠词。句意：上周日我和我的朋友参加了一个令人兴奋的户外活动。此处表示泛指，意为“一个”，应用不定冠词，且exciting以元音音素开头，应用an。故将exciting前面的the改为an。2.

考查时态。句意：我们去附近的山上远足，那是一次愉快的经历。此处在叙述过去发生的事情，应用一般过去时，和后面的was保持一致，应用went。故将go改为went。3.

考查副词比较级。句意：我们比平时起得早，把水、食物和其他必要的东西装在背包里。根据than可知，此处需用副词比较级，表示“比平常早”，应用earlier。故将early改为earlier。4.

考查名词复数。句意：我们比平时起得早，把水、食物和其他必要的东西装在背包里。thing是可数名词，前面有other，表示“其他的必要的东西”，是复数概念，应用things。故将thing改为things。5.

考查动词。句意：当我们到达那里，我们开始了我们的徒步旅行。此处start是及物动词，意为“使开始发生”，不需要介词with。故删除started后面的with。6.

考查形容词。句意：这条路很有挑战性，但风景令人惊叹。此处作表语，表示“风景令人惊叹”，形容风景的特征，应用amazing，意为“令人惊叹的”。故将amazed改为amazing。7.

考查时态。句意：一路上，我们谈笑风生，互相鼓励。此处encourage和前面的chatted、laughed并列作谓语动词，时态是一般过去时，应用encouraged。故将encouraging改为encouraged。8.

考查代词。句意：当我们终于完成徒步旅行时，我们很累，但很高兴。此处表达“我们”而非“他们”，应用人称代词we。故将they改为we。9.

考查副词。句意：我非常高兴和我的朋友在大自然中享受新鲜的空气和阳光。此处作状语，修饰形容词delighted，应用副词extremely，意为“极其，非常”。故将extreme改为extremely

【2023届河南省部分重点高中高三下学期5月顶尖计划】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。We’veallheardofthesaying,“Readinggoodbooksarelikehavingaconversationwiththefinestmenofthepastcenturies.”Itshowsthebenefitofreadingbooks.Byreadingbooks,wecanknowwhichisgoingonathomeandabroad.Infact,readinghasmanybenefits.Itcanbringusknowledgesandpleasure.Fromreadingthenumberofbooks,wecangetmuch.Readingbooksenablesusbroadenourhorizons,enrichedourlife.Wecannotonlyunderstandhowtoliveinahappylifeandlearnnewwaysofdoingthings.Whenwefaceddifficulties,wecansolvethempeacefully.Assomeoneputit,“Agoodbookisexactagoodfriend.”【答案】1．are→is2．which→what3．knowledges→knowledge4．the→a5．broaden前面加to6．enriched→enriching7．去掉in8．and→but9．faced→face10．exact→exactly【解析】【导语】本文是一篇说明文，介绍了读书的好处，一本好书就是一个好朋友。通过阅读大量的书籍，我们可以受益很多。【详解】1.考查主谓一致。句意：读好书就像与过去几个世纪最优秀的人交谈。分析可知本句主语是动名词，谓语动词应使用单数形式，故将are改为is。2.考查宾语从句。句意：通过阅读书籍，我们可以知道国内外正在发生的事情。分析可知此处是宾语从句引导词，从句缺少主语，表示物，应使用连接代词what，故将which改为what。3.考查不可数名词。句意：它可以给我们带来知识和快乐。分析可知此处knowledge表示“知识，学问”常用作不可数名词，故将knowledges改为knowledge。4.考查冠词。句意：通过阅读大量的书籍，我们可以得到很多。分析可知此处构成固定短语anumberof大量的，故将the改为a。5.考查非谓语动词。句意：读书使我们开阔了视野，丰富了我们的生活。分析可知此处是固定短语enablesbtodosth使某人能够做某事，此处缺少不定式符号，故将broaden前面加to。6.考查非谓语动词。句意同上题。分析可知此处动词enrich用作伴随状语，和逻辑主语Readingbooks是主动关系，应使用现在分词形式，故将enriched改为enriching。7.考查固定短语。句意：我们不但可以了解如何过上幸福的生活，而且学习新的做事方式。分析可知此处是固定短语liveahappylife过着幸福的生活，故去掉in。8.考查连词。句意同上题。分析可知本句使用了notonly…but(also)不但……而且……，故将and改为but。9.考查动词时态。句意：当我们面临困难时，我们可以和平解决。分析可知本句是时间状语从句，应使用一般现在时表示将来时，故将faced改为face。10.考查副词。句意：一本好书就是一个好朋友。分析可知此处应使用副词修饰整个句子，故将exact改为exactly。

【2023届四川省南充市高三下学期高考适应性考试（三诊）】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,

请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,

每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:

在缺词处加个漏字符号(),

并在其下面写出该加的词。删除:

把多余的词用斜线(\)划掉。修改:

在错的词下划一横线,

并在该词下面写出修改后的词。注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,

多者(从第11处起)不计分。Withmycollegelifeapproach,inordertogetusedtocollegelifequickly,Ishouldpreparedmyselfforthatfromnowon.Tobeginwith,whenenteringintocollege,IwillsetnewgoalsformystudiesandsticktoituntilIsucceed.What’smore,sinceI’mawayfromhome,itisnecessaryformelearntoliveindependently.Inmysparetime,Iwilltakepartinavarietyofactivity.Additionally,gettingalongwithmyclassmatesandteachersatcollegeareanotherchallengeforme,andforsureI’llmakeit.Ihaveastrongbeliefwhatmycollegelifewillbeabsolutewonderful.【答案】1.approach→approaching2.prepared→prepare3.去掉into4.it→them5.learn前加to6.activity→activities7.are→is8.and→but9.what→that10.absolute→absolutely【解析】【导语】本文是记叙文。作者讲述了为大学生活做的计划和准备。【详解】1.考查非谓语动词。句意：随着我大学生活的临近，为了尽快适应大学生活，我从现在开始做好准备。分析句子可知，“Withmycollegelifeapproach”是“with+宾语+宾语补足语”，approach作宾语补足语，与宾语mycollegelife是主动关系，用现在分词形式，故将approach改为approaching。2.考查动词。句意同上。should是情态动词，接动词原形，故将prepared改为prepare。3.考查介词。句意：首先，当进入大学，我会为我的学习设定新的目标，并坚持下去，直到我成功。Enter是及物动词，接宾语无需介词，故去掉into。4.考查代词。句意同上。分析句子可知，指代上文提到的goals，作宾语用人称代词宾格them，故将it改为them。5.考查不定式。句意：更重要的是，因为我离开家，我有必要学会独立生活。分析句子可知，it是形式主语，真正的主语是不定式短语“formetolearntoliveindependently”，故learn前加to。6.考查名词。句意：在业余时间，我会参加各种各样的活动。由avarietyof修饰用名词复数，故将activity改为activities。7.考查主谓一致。句意：此外，与我的同学和老师相处在大学对我来说是另一个挑战，但是我相信我会做到的。分析句子可知，主语“gettingalongwithmyclassmatesandteachersatcollege”是动名词短语，谓语动词用第三人称单数，句子主时态是一般现在时，故将are改为is。8.考查连词。句意同上。根据句意前后文是转折关系，故将and改为but。9.考查同位语从句。句意：我有一个强烈的信念，我的大学生活将是绝对精彩的。分析句子可知，belief是同位语从句，从句句意完整，成分齐全，用连接词that引导同位语从句，故将what改为that。10.考查副词。句意同上。修饰动词be用副词作状语，故将absolute改为absolutely。

【2023届四川省宜宾市高三下学期三诊】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.

每处错误及其修改均仅限一词;2.

只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Iamapplyingavolunteerpositionforthegames.Personally,Iconsidermeaqualifiedcandidatefromthefollowthreeaspects.Firstly,asasportsfan,mysportstalentsletmetofitinanyvolunteerposition.Secondly,myfluentlyEnglishwillenablemetowellunderstandtheneedsofsportsmenthanothers,andthusoffertimelyhelp.Thirdly,myvoluntaryexperienceshavenotonlystrengthenedmyteamspirit,butalsoequipmewithpracticalskillsandknowledges.Ikeeppassionforsports,butIhopetomakeacontributiontothisworldsportsevent.IwouldappreciateitwhenIamofferedthisopportunity.Ihaveattachedmyresumeandlookforwardtoaninterview.【答案】1.在applying后加for2.me→myself3.follow→following4.删除to5.fluently→fluent6.well→better7.equip→equipped8.knowledges→knowledge9.but→so/and10.when→if【解析】【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了作者正在申请奥运会志愿者的职位。作者从以下三个方面认为自己是一个合格的候选人。【详解】1.考查动词短语。句意：我正在申请奥运会志愿者的职位。根据句意可知，此处为动词短语applyfor“申请”，满足句意要求。故在applying后加for。2.考查代词。句意：就我个人而言，我认为自己是一个合格的候选人，从以下三个方面。根据句意以及主语I可知，此处为对应主语的反身代词myself“我自己”，满足句意要求。故将me改为myself。3.考查形容词。句意：就我个人而言，我认为自己是一个合格的候选人，从以下三个方面。由threeaspects为名词可知，此处为形容词形式修饰该名词。故将follow改为following。4.考查动词不定式。句意：首先，作为一个体育迷，我的体育天赋让我适合任何志愿者的职位。分析句子可知，此处为letsbdosth，为使役动词的用法，后需接省略动词不定式to。故将to删除。5.考查形容词。句意：其次，我流利的英语可以让我比别人更了解运动员的需求，从而提供及时的帮助。由English为名词可知，此处应为形容词形式修饰该名词。故将fluently改为fluent。6.考查副词比较级。句意：其次，我流利的英语可以让我比别人更了解运动员的需求，从而提供及时的帮助。由该句中的than可知，此处为副词well的比较级better修饰动词understand。故将well改为better。7.考查过去分词。句意：第三，我的志愿者经历不仅增强了我的团队精神，也锻炼了我的实践技能和知识。由notonly连接的strengthened为现在完成时的过去分词可知，此处butalso后也应为过去分词形式，与其保持一致。故将equip改为equipped。8.考查名词。句意：第三，我的志愿者经历不仅增强了我的团队精神，也锻炼了我的实践技能和知识。该句中的knowledge表示“知识”为不可数名词，所以此处应为单数形式。故将knowledges改为knowledge。9.考查连词。句意：我对体育保持着热情，我希望为这项世界体育赛事做出贡献。根据句意可知，此处为连词so/and表示“所以或接下来”，满足句子逻辑关系。故将but改为so/and。

【2023届四川省泸州市高三下学期三模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,

请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,

每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(),

并在其下面写出该加的修改：在错的词下画一横线,

并在该词下面写出修改后的词。注意：1.

每处错误及其修改均仅限一词;2.

只允许修改10处,

多者(从第11处起)不计分。LastSunday,ourschooldecideddosomevoluntaryworktohelpourcommunity.Beforeaheateddiscussion,ourclassmatesagreedonpickinguprubbish,whichdidgreatharmtoourcommunity.WearriveearlyonSundaymorning.Uponarrival,weweredividedintosixgroup.Thenwebegantoworkseparatewithourequipment.TheamountofrubbishwassuchdiscouragingthatIalmostwantedtogiveitup,butmyteammatesencouragedme.Seeingthenewlookourcommunitytookon,webothfeltproud.Tiredandsatisfied,wereturnedhomehappily.Ilookforwardtohaveanotheropportunitytomakeourcommunitymorebeautiful.【解析】【导语】这是一篇记叙文。主要描述了我和同学们在社区义务劳动的一天。2.考查介词。句意：在激烈的讨论之后，我们的同学们同意捡垃圾，这对我们的社区造成了很大的危害。根据“ourclassmatesagreedonpickinguprubbish”可知，在讨论之后同学们得出一致意见，before表示“在……之前”，不符合句意。故将Before改为After。3.考查时态。句意：我们星期天早上很早就到了。根据“onSundaymorning”可知，用一般过去时。故将arrive改为arrived。4.考查名词。句意：到达后，我们被分成六组。根据“six”可知，要用名词复数。故将group改为groups。5.考查副词。句意：然后我们开始用我们的设备各自工作。根据“begantowork”可知，此处要用副词修饰动词，separate是形容词，表示“分别的，各自的”。故将separate改为separately。6.考查固定句型。句意：垃圾的数量是如此令人沮丧，我几乎想放弃，但我的队友鼓励我。根据“discouragingthat...”可知，此处要用so修饰形容词discouraging，so+形容词+that+句子表示“如此……以至于”。故将such改为so。7.考查代词。句意：垃圾的数量是如此令人沮丧，我几乎想放弃，但我的队友鼓励我。giveup表示“放弃”，符合句意。故将it删去。8.考查不定代词。句意：看到我们社区呈现出新的面貌，我们都感到非常自豪。both表示“两者都”，这里“we”指我们同学们，不止两个人，故将both改为all。9.考查连词。句意：我们很累但是很满足，高高兴兴地回到了家。根据句意可知，“Tired”和“satisfied”是转折关系，故将and改为but。10.考查动名词。句意：我期待有另一个机会能使我们社区变得更加美好。lookforwardtodoingsth用动名词作宾语。故将have改为having。

【2023届陕西省宝鸡市高三下学期第十三次模考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.

每处错误及其修改均仅限一词;2.

只允许修改10处，多者(从第11处起不计分)Recentlywewereattractedbytheactivitiesofourschool.OurclassvisitedtotheCityFolkMuseumlastweek.To

beginwith,wesearchedforasmanyinformationaspossibleontheInternet.Feelexcited,wegatheredattheentranceonFridaymorning.Thentheguideshowedustheexhibitionofpapercutsdesigningfordifferentuses.Afterthat,wewatchedadigitalfilm,thatmadeusknowourfolkculturebetter.Finally,wegotothedo-it-yourselfarea.Welearnedtomakesomepapercutandpaintedacoupleoffantasticmasksthere.Weallfeltitwasanunforgettableexperience,themuseumwascertainworthavisit.【答案】1.删除visited后的to2.many→much3.Feel→Feeling4.the→a5.designing→designed6.that→which7.go→went8.cut→cuts9.在the前加and/so10certain变成certainly【解析】【导语】本文是一篇记叙文。介绍了上周参观城市民俗博物馆的活动，我们都觉得这是一次难忘的经历。【详解】1.考查及物动词。句意：我们班上周参观了城市民俗博物馆。分析句子可知，visit为及物动词，后面直接跟宾语，不需要加介词。故将visit后的to删除。2.

考查形容词。句意：首先，我们在互联网上搜索了尽可能多的信息。分析句子可知，information为不可数名词，应用much来修饰，many修饰可数名词。故将many改为much。3.

考查非谓语动词。句意：我们感到兴奋，周五早上聚集在入口处。分析句子可知，feel应为非谓语动词作状语，feel与逻辑主语we之间为主动关系，所以使用现在分词，且位于句首，首字母大写。故将Feel改为Feeling。4.

考查冠词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析文章可知，这里是首次出现guide，所以应使用不定冠词表泛指，且guide的首字母为辅音，所以使用a。故将the改为a。5.

非谓语动词。句意：然后，导游向我们展示了不同用途的剪纸设计展览。分析句子可知，design为非谓语动词作定语，papercuts与design为被动关系，所以使用过去分词。故将designing改为designed。6.

考查定语从句关系词。句意：之后，我们观看了一部数字电影，这让我们更好地了解了我们的民俗文化。分析句子可知，逗号后是非限制性定语从句，从句中缺少主语，使用关系代词，先行词指的是主句这件事，所以使用关系代词which。故将that改为which。7.考查时态。句意：最后，我们去自己动手区。根据全文时态为过去时态可知，全文时态要保持一致。故将go改为went。8.考查名词的数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几个很棒的面具。分析句子可知，some修饰可数名词短语papercut，所以cut应该是复数。故将cut改为cuts。9.

考查连词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。分析句子可知，两个句子之间需要有连词，结合句意，前后连个句子之间为并列关系或者是因果关系。故在the前加and/so。10.

考查副词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆肯定值得一游。修饰系动词was要使用副词作状语。故将certain改为certainly。

【2023届陕西省西安市高三下学期（5月）三模】文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ourschooldecidestoorganizeaprojectcalled“VegetableGarden”daysago.Designingtoraiseourawarenessoflaborandgiveusachancetogetclosetothenature,theprojectismeaningful.Allclassesarereadytoactiveparticipateintheproject.Eachclasswillbegivenapieceofland,inwhatwecanplanttomatoes,carrotsandsoon.Wewillwateriteveryfewdaysforthemtogrowwell.Inaddition,it’sgreatlyimportancetorecordvegetables’growth.Bestofall,wewilltastethefreshfoodproducedwithourownhand.Everyoneofusarereallylookingforwardtogoingourownland.【答案】1.decides→decided

2.Designing→Designed

3.删除the

4.active→actively

5.what→which

6.it→them

7.importance→important

8.hand→hands

9.are→is

10.going后加to【解析】【导语】本文为一篇记叙文。讲述了学校组织学生们去种植蔬菜的活动。【详解】1.考查一般过去时。句意：几天前，我们学校决定组织一场“蔬菜种植”的活动。此处时间状语为daysago，故应用一般过去时，故将decides改为decided。2.考查非谓语动词。句意：为了提高我们劳动的意识并给予我们机会接近大自然，这个活动是很有意义的。此处主语theproject与design之间为被动关系，故应用过去分词作状语，故将Designing改为Designed。3.考查零冠词。句意：同上。此处nature“大自然”为专有名词，故前面不用冠词，故删除the。4.考查副词。句意：所有班级都积极参加这个活动。此处修饰动词短语participatein“参加”，故应用副词“actively积极地”作状语，故将active改为actively。5.考查定语从句。句意：每个班级被划分了一块土地，我们在土地里种植西红柿、胡萝卜等等。此处引导定语从句，先行词为apieceofland，指物，且前有介词in，故应用which，此处为inwhich引导定语从句，故将what改为which。6.考查代词。句意：我们会几天给它们浇水，以便它们长得更好。此处指给种植的那些tomatoes和carrots浇水，故应用复数them指代，故将it改为them。7.考查形容词。句意：而且，记录蔬菜的生长也是极其重要的。此处应用形容词“important重要的”作表语，说明主语it的状态，故将importance改为important。8.考查名词复数。句意：最重要的是，我们能吃到自己亲手种植的新鲜的食物。此处定语为our“我们的”，故此处应用复数作宾语，故将hand改为hands。9.考查主谓一致。句意：我们每个人都期待着去我们自己的田地。主语Everyone“每个人”表示单数意义，谓语动词应用单数，且此处陈述客观事实，故应用一般现在时，故将are改为is。10.考查介词。句意：同上。此处意为“去……”，应在动词going后加介词to，然后再接宾语，故在going后加to。

1．（2023·宁夏银川·统考三模）文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ourschooldecidestoorganizeaprojectcalled“VegetableGarden”daysago.Designingtoraiseourawarenessoflaborandgiveusachancetogetclosetothenature,theprojectismeaningful.Allclassesarereadytoactiveparticipateintheproject.Eachclasswillbegivenapieceofland,inwhatwecanplanttomatoes,carrotsandsoon.Wewillwateriteveryfewdaysforthemtogrowwell.Inaddition,it’sgreatlyimportancetorecordvegetables’growth.Bestofall,wewilltastethefreshfoodproducedwithourownhand.Everyoneofusarereallylookingforwardtogoingourownland.【答案】1.decides→decided

2.Designing→Designed

3.删除the

4.active→actively

5.what→which

6.it→them

7.importance→important

8.hand→hands

9.are→is

10.going后加to【导语】本文为一篇记叙文。讲述了学校组织学生们去种植蔬菜的活动。【详解】1.考查一般过去时。句意：几天前，我们学校决定组织一场“蔬菜种植”的活动。此处时间状语为daysago，故应用一般过去时，故将decides改为decided。2.考查非谓语动词。句意：为了提高我们劳动的意识并给予我们机会接近大自然，这个活动是很有意义的。此处主语theproject与design之间为被动关系，故应用过去分词作状语，故将Designing改为Designed。3.考查零冠词。句意：同上。此处nature“大自然”为专有名词，故前面不用冠词，故删除the。4.考查副词。句意：所有班级都积极参加这个活动。此处修饰动词短语participatein“参加”，故应用副词“actively积极地”作状语，故将active改为actively。5.考查定语从句。句意：每个班级被划分了一块土地，我们在土地里种植西红柿、胡萝卜等等。此处引导定语从句，先行词为apieceofland，指物，且前有介词in，故应用which，此处为inwhich引导定语从句，故将what改为which。6.考查代词。句意：我们会几天给它们浇水，以便它们长得更好。此处指给种植的那些tomatoes和carrots浇水，故应用复数them指代，故将it改为them。7.考查形容词。句意：而且，记录蔬菜的生长也是极其重要的。此处应用形容词“important重要的”作表语，说明主语it的状态，故将importance改为important。8.考查名词复数。句意：最重要的是，我们能吃到自己亲手种植的新鲜的食物。此处定语为our“我们的”，故此处应用复数作宾语，故将hand改为hands。9.考查主谓一致。句意：我们每个人都期待着去我们自己的田地。主语Everyone“每个人”表示单数意义，谓语动词应用单数，且此处陈述客观事实，故应用一般现在时，故将are改为is。10.考查介词。句意：同上。此处意为“去……”，应在动词going后加介词to，然后再接宾语，故在going后加to。2．（2023·陕西商洛·镇安中学校考三模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，

每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，

并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.

每处错误及其修改均仅限一词；2.

只允许修改10处，

多者（从第11处起）不计分。InAfrica,largeanimals,likeelephantsandlion,migratetofindfoodandwater.Alotofbirdstraveltofindmorefoodandgoodweather.Theyareusualbirdsthateatinsects.Somefishmigratetoreproduce.Salmon(鲑鱼)canswimsover20,000kmintheirlives.TheyareborninsomeriversinIreland,ScotlandandotherplacesinnorthernEurope.TheyoungfishswimdownthoseriverstotheseaandintoAtlanticOcean.Theyliveintheoceanaftertheyareadults.Thentheyreturntotheriverthattheywereborn.Theylietheireggsintheriverandthentheydie.Theydothis,becauseoftheireggsaresaferintheriver.Otherfishcan’teatit.【答案】1.lion→lions2.good→better3.usual→usually4.swims→swim5.在AtlanticOcean前加the6.after→until7.that→where8.lie→lay9.删除because后的of10.it→them【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了一些动物迁徙的原因和鲑鱼洄游繁殖过程。【详解】1.考查名词复数。句意：在非洲，大象和狮子等大型动物迁徙寻找食物和水。lion是可数名词，此处与elephants是并列成分，应用复数形式。故lion改为lions。2.考查形容词比较级。句意：许多鸟类迁徙是为了寻找更多的食物和更好的天气。此处与morefood是并列成分，应用形容词比较级。故good改为better。3.考查副词。句意：它们通常是吃昆虫的鸟。作状语，应用所给词的副词形式。故usual改为usually。4.考查动词。句意：鲑鱼一生可以游2万多公里。情态动词后接动词原形。故swims改为swim。5.考查冠词。句意：幼鱼沿着这些河流游向大海，进入大西洋。“大西洋”是固定表达theAtlanticOcean。故在AtlanticOcean前加the。6.考查连接词。句意：它们生活在海洋中，直到成年。根据下文“Thentheyreturntotheriver”可知，此处指直到它们成年，它们一直生活在海洋中，应用until引导时间状语从句。故after改为until。7.考查定语从句。句意：然后它们回到它们出生的那条河。此处是限定性定语从句，先行词是river，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故that改为where。8.考查动词。句意：它们在河里产卵，然后死去。此处表示“产卵”，应用动词lay，句子陈述客观事实，应用一般现在时。故lie改lay。9.考查介词。句意：它们这样做是因为它们的卵在河里更安全。becauseof后接短语，此处是句子，应用because引导原因状语从句。故删除because后的of。10.考查代词。句意：其他的鱼不会吃它们。此处代指上文中的eggs，应用复数them，作eat的宾语。故it改为them。3．（2023·陕西·统考三模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(＼)划掉。修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Tomloveddogsandreallywantedtokeepingadogasapet.However,hismotherhadtoworkandhadnotimetolookforafterapet.Oneday,ahomelessdoggavebirthtoeightpuppiesinthegarden.AsTomheardthenews,heimmediatetookactiontohelp.Hebroughtanoldbedsheetformotherdog.Hebroughtabowlofwaterandsomebiscuits,either.Soonthepuppiesfollowedhimaroundallthetimes.Whenthepuppiesgrowolder,Tomdecidedtoadoptone.Hermotheragreedbecausehowhehaddoneprovedhecouldtakegoodcareofit.AndTomfeltverypleasing.【答案】1.keeping→keep2.

删除look后的for3.immediate→immediately4.

在mother前加the5.either→too6.times→time7.grow→grew

8.Her→His

9.how→what

10.pleasing→pleased【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述的是Tom喜欢小动物，并且想养一只宠物狗，但是母亲不同意，后来Tom照顾小狗的经历让母亲答应了他养一只小狗。【详解】1.考查非谓语动词。句意：汤姆喜欢狗，很想养狗当宠物。分析句子可知，此处应为“wanttodosth.”意为“想要做某事”，所以此处应使用不定式形式，to为不定式符号，后面应该为动词原形。故将keeping改为keep。2.考查固定短语。句意：然而，他的母亲不得不工作，没有时间照顾宠物。根据句意可知，此处表示“照顾”应为lookafter。故删除look后的for。3.考查副词。句意：汤姆听到这个消息后，立即采取行动提供帮助。分析句子可知，此处应是副词作状语修饰谓语动词took。故将immediate改为immediately。4.考查冠词。句意：他给狗妈妈带来了一条旧床单。分析句子可知，motherdog为可数名词单数，其前应有限定词，结合句意，此处为特指那只生了8只小狗的“狗”，所以表示特指。故在mother前加the。5.考查副词。句意：他还带了一碗水和一些饼干。分析句子可知，此处为肯定句，表示“也”且位于句尾应使用副词too。故将either改为too。6.考查名词。句意：很快，小狗们就一直跟着他。分析句子可知，此处为固定短语，结合句意可知，表示“总是，一直”应为allthetime。故将times改为time。7.考查谓语动词。句意：当小狗们长大后，汤姆决定收养一只。分析句子可知，此处应为谓语动词，根据时间状语Oneday，以及全文中其它谓语动词可知，此处应使用一般过去时，且与句子主语为主动关系。故将grow改为grew。8.考查代词。句意：他的母亲同意了，因为他所做的一切证明他能照顾好它。根据语境可知，Tom为“男生”，所以表示“他的”母亲应为“hismother”，且位于句首，所以首字母需大写。故将Her改为His。9.考查主语从句。句意：他的母亲同意了，因为他所做的一切证明他能照顾好它。分析句子可知，此处应为主语从句，从句中缺少动词haddone的宾语，结合句意，此处表示“事情”，所以使用连接代词what。故将how改为what。10.考查形容词。句意：汤姆感到非常高兴。分析句子可知，此处为形容词作表语，pleasing表示“令人愉悦的”，而本句表达的是“tom很高兴”，讲述的是主语自己很高兴，所以应使用pleased。故将pleasing改为pleased。4．（2023·河南洛阳·统考模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Oneday,togetherwithmydeskmate,IwentbacktotheclassroomafterlunchandIwassurprisingtofindabirdinit.Seeushumans,thoughwemeantnoharm,thebirdstookoffimmediatelyandflewtowardawindowinpanic.Unfortunately,ithittheglassheavilyandfallontoadesk.Howpainfulthehittingwassounded!Ithoughtitcouldn’tfindsameopenwindowthroughthatitflewin.Wepickeditupandgentleplaceditontheflattopoftheoutsidefence.Afterrecoveringinawhile,thebirdwasabletoflyagain.Wewerereallyhappytohelpreturnhisfreedom.【答案】1.surprising→surprised

2.See→Seeing

3.

birds→bird

4.fall→fell5.

删除sounded前的was

6.same前加the

7.

that→which

8.gentle→gently

9.in→for

10.his→its【导语】这是一篇记叙文。讲述了我和同学帮助闯入教室的小鸟重获自由的故事。【详解】1.考查形容词。句意：一天，我和同桌一起吃完午饭回到教室，我惊讶地发现教室里有一只鸟。根据句意可知，发现教室有一只鸟，我感到惊讶，surprising表示“令人惊讶的”，surprised表示“感到惊讶的。”故将surprising改为surprised。2.考查非谓语动词。句意：看到我们人类，虽然我们没有恶意，但鸟儿立即起飞，惊慌地飞向窗户。分析句子结构可知，主句已有谓语动词“tookoffandflew”，“thebirds”和“see”之间是主动关系，故用现在分词作状语。故将See改为Seeing。3.考查名词。句意：看到我们人类，虽然我们没有恶意，但鸟儿立即起飞，惊慌地飞向窗户。根据前文“findabirdinit”可知，教室只有一只鸟。故将birds改为bird。4.考查时态。句意：不幸的是，它重重地撞在玻璃上，掉在桌子上。语篇描述的是过去的事情，要用一般过去时。故将fall改为fell。5.考查感官动词。句意：敲击声听起来有多么痛呀！sounded表示“听起来”，此处是系动词，没有被动语态，用主动表被动。故删除sounded前的was。6.考查冠词。句意：我以为它找不到它飞进来的那扇开着的窗户了。same前需要用定冠词the来修饰。故将same前加the。7.考查定语从句。句意：我以为它找不到它飞进来的那扇开着的窗户了。分析句子结构可知，“throughthatitflewin”是介词+关系代词引导的定语从句，只能用关系代词which作介词through的宾语，指代“sameopenwindow”。故将

that改为which。8.考查副词。句意：我们把它捡起来，轻轻地放在外面栅栏的平顶上。根据“placed”可知，此处需用副词作状语，修饰动词。故将gentle改为gently。9.考查介词。句意：恢复了一会儿，这只鸟又能飞了。Forawhile表示“一段时间，一会儿”。故将in改为for。10.考查形容词性物主代词。句意：我们很高兴能帮助他重获自由。根据文章可知，此处指的是鸟的自由。故将his改为its。5．（2023春·四川绵阳·高二四川省绵阳江油中学校考期中）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处;每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Myfamilyisacloseone.Wealwaysspentmuchtimetogether.Onweekdays,mybrothersandIhavethelunchwithourmother.Atnight,wetalkaboutourdayoverdinner.Althoughmyfatherisoftenexhaustingafterwork,heattentivelylistenswhatmybrothersandIsay.Sometimes,hegivesushisadvices,too.Onweekends,weliketogohikingtogether.Naturereservesarewhenweoftengo.Ourparentsareenergeticsotheyhavenodifficultykeepupwithmybrothersandme.Myfatheroncesaidhe’dtakeourselvesoverseasthenextyear.AndthespreadofCOVID-19intheworldhasmadeitimpossibly.Ihopetheepidemicwillendsoon.【答案】1.spent→spend2.

删除have后的the

3.exhausting→exhausted4.listens后面加to

5.advices→advice6.when→where7.keep→keeping

8.ourselves→us9.And→But/Yet

10.impossibly→impossible【导语】本文是一篇记叙文。主要介绍的是作者一家人亲密的生活。【详解】1.考查谓语动词。句意：我们总是花很多时间在一起。根据“Myfamilyisacloseone.”中的谓语动词is以及全文的主时态为一般现在时，所以此处应为一般现在时，spend与句子主语we之间为主动关系。故将spent改为spend。2.考查冠词。句意：在工作日，我和我的兄弟们和妈妈一起吃午饭。表示“吃三餐时，三餐前不加任何冠词”可知，havethelunch中的the多余。故删除have后的the。3.考查形容词。句意：虽然爸爸下班后经常筋疲力尽，但他很用心地听我和哥哥们说的话。exhaust的形容为exhausted意为“筋疲力尽的”和exhausting意为“令人筋疲力尽的”，结合句意可知，此处表示“筋疲力尽的”，所以应使用exhausted。故将exhausting改为exhausted。4.考查介词。句意：虽然爸爸下班后经常筋疲力尽，但他很用心地听我和哥哥们说的话。listen为不及物动词，其后跟宾语时，通常与介词to连用。故在listen后加to。5.考查名词。句意：有时，他也给我们他的建议。advice意为“建议”为不可数名词。故将advices改为advice。6.考查表语从句。句意：自然保护区是我们经常去的地方。分析句子结构可知，系动词后应为表语从句，从句中不缺主语和宾语，所以使用连接副词，结合句意可知，Naturereserves意为“自然保护区”表地点，所以使用连接副词where。故将when改为where。7.考查非谓语动词。句意：我们的父母精力充沛，所以他们可以毫不费力地跟上我和我的兄弟。分析句子可知，此处为固定短语havedifficultydoingsth.意为“有困难做某事”，所以此处应为动名词形式作宾语。故将keep改为keeping。8.考查代词。句意：我父亲曾说他明年要带我们去海外。分析句子可知，此处为代词作宾语，take的主语与宾语不是同一个人，所以不使用反身代词，此结合句意可知。此处应指“我们”应使用宾格。故将ourselves改为us。9.考查连词。句意：但COVID-19在全球的传播让这一切变得不可能。结合句意可知，“Myfatheroncesaidhe’dtakeourselvesoverseasthenextyear.”与“thespreadofCOVID-19intheworldhasmadeitimpossibly.”两句之间为转折关系。故将And改为But或Yet。10.考查形容词。句意：但COVID-19在全球的传播让这一切变得不可能。分析句子可知，此处为“make+宾语+宾补”结构，在该结构中，应使用形容词作宾补。故将impossibly改为impossible。6．（2023·河南洛阳·统考模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Oneevening,Iwasridingbackhomewhenitsuddenlyrained.Istopcyclingandputontheraincoatcarriedalongwithme.Beforegoingonwithmyjourney,Ifoundanoldmancatchingintherain.Heisseatedinawheelchair,withoutumbrellaoraraincoat.Bigraindropsviolentlyfellonhiscoat,leavingbigroundmark.Hecouldn’tmovefast,lookinganxiety.Iwenttohimorcoveredhisbodywithhisraincoat.Knowinghelivedinnearby,Iwalkedhimhome.“Whathelpfulaguyyouare!”themansaidtomethankfully.【答案】1.stop→stopped

2.catching→caught

3.is→was4.

在umbrella前加an

5.mark→marks

6.anxiety→anxious7.or→and

8.his→my

9.删除in10.What→How【导语】这是一篇记叙文，文章主要讲述作者一天晚上在下雨时帮助一位老人的故事。【详解】1.考查一般过去时。句意：我停止骑车，穿上随身携带的雨衣。根据上文中的“Oneevening”可知，文章是讲述过去发生的事情，应用一般过去时。故将stop改为stopped。2.考查过去分词。句意：在出发前，我发现一位老人被困在雨中。动词catch和宾语anoldman之间是被动关系，故用过去分词作宾语补足语。故将catching改为caught。3.考查一般过去时。句意：他坐在轮椅上，没有雨伞，也没有雨衣。文章是描述过去发生的事情，应用一般过去时，主语是He，be动词用was。故将is改为was。4.考查不定冠词。句意同上。umbrella是可数名词，此处表示泛指，其前应用不定冠词，且umbrella是以元音音素开头。故在umbrella前加an。5.考查名词复数。句意：大雨滴猛烈地落在他的外套上，留下又大又圆的印记。mark是可数名词，结合常识可知，雨点落在外套上留下印记，应是用复数形式。故将mark改为marks。6.考查形容词。句意：他走不快，看上去很焦虑。look在句中是系动词，后接形容词作表语，anxious焦虑的，形容词。故将anxiety改为anxious。7.考查连词。句意：我走过去用我的雨衣盖住他的身体。结合句意可知，“wenttohim”和“coveredhisbody”表示顺承关系，应用连词and连接，or“或者，否则”不符合语境。故将or改为and。8.考查代词。句意同上。结合上文内容可知，老人没有雨衣，此处指“我走过去用我的雨衣盖住他的身体”，应用形容词性物主代词my。故将his改为my。9.考查句子结构。句意：知道他住在附近，我陪他走回家。nearby是副词，在句中作地点状语，其前不用加介词in。故删除in。10.考查感叹句。句意：“你真是个乐于助人的家伙！”那人感激地对我说。分析句子可知，此处是“How+形容词+a/an+名词单数+主语+谓语”结构，what引导感叹句的结构为“What+a/an+形容词+名词单数+主语+谓语”。故将What改为How。7．（2023·河南·校联考模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。We’veallheardofthesaying,“Readinggoodbooksarelikehavingaconversationwiththefinestmenofthepastcenturies.”Itshowsthebenefitofreadingbooks.Byreadingbooks,wecanknowwhichisgoingonathomeandabroad.Infact,readinghasmanybenefits.Itcanbringusknowledgesandpleasure.Fromreadingthenumberofbooks,wecangetmuch.Readingbooksenablesusbroadenourhorizons,enrichedourlife.Wecannotonlyunderstandhowtoliveinahappylifeandlearnnewwaysofdoingthings.Whenwefaceddifficulties,wecansolvethempeacefully.Assomeoneputit,“Agoodbookisexactagoodfriend.”【答案】1．are→is2．which→what3．knowledges→knowledge4．the→a5．broaden前面加to6．enriched→enriching7．去掉in8．and→but9．faced→face10．exact→exactly【导语】本文是一篇说明文，介绍了读书的好处，一本好书就是一个好朋友。通过阅读大量的书籍，我们可以受益很多。【详解】1.考查主谓一致。句意：读好书就像与过去几个世纪最优秀的人交谈。分析可知本句主语是动名词，谓语动词应使用单数形式，故将are改为is。2.考查宾语从句。句意：通过阅读书籍，我们可以知道国内外正在发生的事情。分析可知此处是宾语从句引导词，从句缺少主语，表示物，应使用连接代词what，故将which改为what。3.考查不可数名词。句意：它可以给我们带来知识和快乐。分析可知此处knowledge表示“知识，学问”常用作不可数名词，故将knowledges改为knowledge。4.考查冠词。句意：通过阅读大量的书籍，我们可以得到很多。分析可知此处构成固定短语anumberof大量的，故将the改为a。5.考查非谓语动词。句意：读书使我们开阔了视野，丰富了我们的生活。分析可知此处是固定短语enablesbtodosth使某人能够做某事，此处缺少不定式符号，故将broaden前面加to。6.考查非谓语动词。句意同上题。分析可知此处动词enrich用作伴随状语，和逻辑主语Readingbooks是主动关系，应使用现在分词形式，故将enriched改为enriching。7.考查固定短语。句意：我们不但可以了解如何过上幸福的生活，而且学习新的做事方式。分析可知此处是固定短语liveahappylife过着幸福的生活，故去掉in。8.考查连词。句意同上题。分析可知本句使用了notonly…but(also)不但……而且……，故将and改为but。9.考查动词时态。句意：当我们面临困难时，我们可以和平解决。分析可知本句是时间状语从句，应使用一般现在时表示将来时，故将faced改为face。10.考查副词。句意：一本好书就是一个好朋友。分析可知此处应使用副词修饰整个句子，故将exact改为exactly。8．（2023·河南·统考三模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分Inordertoenrichourschoollife,ourteacherinvitedtheoldmantoteachourselveshowtomakeclayfigureslastFriday.Assoonasthemanenteredth