高一期中考总结12篇

高一期中考总结12篇高一期中考总结范文1

活动目的：商量成果的进退

找出本班级的弱点学科

介绍好的学习方法和阅历

商量如何帮助落后的同学进步

活动时间：11月

活动地点：教室

活动主持人：陆宇环

余玲玲

活动过程：

甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。

乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光芒。

甲：微风吹，阳光照。

乙：红领巾，胸前飘。

甲：我们高举队旗，唱着队歌。

乙：我们好好学习，天天向上。

甲：

十一月，我们一起走过，走过风风雨雨的日子.

乙：让我们共同享受收获的欢乐，让我们共同体验胜利的喜悦

乙：九(1)班期中考试总结主题班会如今开始。

甲：经过紧急的期中考试，我们都得到了自己应有的成果。有进步，也有落后;有收获，也有失去;有淡淡的喜悦，也有浓浓的伤感.

乙：从各位手中的试卷，不仅可以看到鲜红的分数，而且还可以看出我们付出了多少、努力了多少。

甲：首先有请樊老师为我们做出考试总结。

乙：只争朝夕是我们九(1)班的精神;永不放弃，执着努力是我们的灵魂，

甲：在每一位进步同学的背后，无不探究出了一条适合自己、成效显著的胜利的路，下面有请这些同学介绍自己进步的秘诀。

甲：其实，在我们班，有进步的同学许多，进步的同学就在我们的身边，下面以四人一小组为单位，谈谈本组有哪些进步的学生，他的进步表如今哪里?小组为单位，每组评选出两名有进步的进步生。

(小组商量)

甲：下面请小小组长汇报给小组长。

乙：下面请小组长汇报本组的进步生。

(组长汇报)

甲：第一组进步生是

第二组进步生是

乙：第三组进步生是

第四组进步生是：

甲，乙：让我们把掌声送给他们。

乙：学习的路上，有进有退，关键在于我们如何看待这其中的进与退、得与失、成与败。我们若能换一种思维，换一种角度，去审视它，我们仍旧能获得前进的动力和士气。一时的退步，为我们下一阶段的进步提供了宽阔的前进空间

甲：下面有请一时落后的同学做最精彩的发言，说说自己的得与失，畅想自己的将来。

乙：我们九(1)班有今日这样的成果，并不是我们每个人都走过了一条胜利的路，而是充满了曲曲折折，经受了很多次的风吹雨打，我们最值得自豪的并不是我们从不跌倒，而是每次跌倒之后，我们都能爬起来。。愿我们的九(1)班永久都能旗开得胜，马到胜利!

甲：我们决定勤奋学习，仔细听讲，遵守纪律，主动发言

乙：我们决定准时交作业，作业保质保量。

甲：我们决定做好两操，主动参与体育锻炼。

乙：我们决定课间不追跑打闹，路队轻声慢步靠右行。

甲：我们决定做好每日值日，保持教室的洁净干净。

乙：们决定举止文明，敬重师长，使用文明用语。

甲：我们将以此作为班级公约，请每一位同学们神圣的签上自己的名字，并牢记在心。

(发班级公约给每一组，签名)

乙：让我们齐读班级公约。

甲，乙：本次班队活动到此结束，感谢大家!

高一期中考总结范文2

开学进入高中以来经过两个多月的学习，一切效果都表达在了一张试卷中，诸多问题都出现了，系统总结如下。

一、卷面

1、心态：考试中的心情调控没有处理好。如些来讲是由于觉得题量少难度自然大了，所以在每道上都一字一字去读，绝不漏一个字，但整个考试过程中心情仍处于紧急状态中。

2、学问：选择题：

⑴分析过程不细化，对于一些题如5题结果可能有2种状况，不敢选，对学问不够确定。

⑵对学问模棱两可，

⑶思索问题角度，〔就是讨论对象的选取的问题，具体说就是在包含多个对象时如何依据需要合理的在多个对象间来回变换〕选择第10题中是由于车的运动而带动球的运动，以球的运动来推想弹簧是否是压缩，而我则以球的运动来带动车的角度思索。

⑷公式使用条件不明确。选择11题，涉及平均速度的问题，我使用平均速度等于中点时刻的瞬时速度，忽视了公式的适用前提，是匀变速直线运动，但此题是曲线的v—t图像。是变加速运动。

试验题：主要问题是逐差法的原理概念是怎么来的不明确。〔学问的来源过程不明〕但由于公式的基本构成是可以写出来的，〔在考场上临时推，由于时间，心态的影响，可能推不出来，所以还需课下的准时整理，弄清〕所以这道题是不该错的。

大题：第16题是物理情景过程不清，没有思索到正确的空间结构。

3、习惯：

画图是解题很重要的方法，然而不习惯画图是这次考试发觉很严重的问题

4、答题技巧与阅历：⑴本次考试中最大的问题就是时间支配不合理，用在选择题上的时间太多了，后面的题给的时间太少。然而大题是需要时间性的，所以依据题量来支配各部分时间是如今急待解决的问题⑵答题技巧没有。就如有些题不需要什么复习的思索过程，一些阅历与生活现象就可以找到答案，这说明缺乏生活阅历是解物理题的拦路虎。〔这里要分清合理阅历和错误阅历，有时生活中的直观感觉是不科学的，这里要留意。物理需要生活，但更需要深入思索，理论还是很重要的。〕

二、回看〔过去走过的路〕

1、在过去的学习过程中，没有养成主动学习的习惯，如主动预习，复习，

2、有问题的题没有准时解决处理，

3、对有些问题没有追根问底，溯源寻求原理与推导过程

4、没有及复习

三、前看〔将来的规划〕

1、做题。做题是复习记忆，娴熟学问点，理论实际应用磨合的过程。不能无目的为做题而做题，但也不能做几道就觉得可以了。〔做题是来反馈你所学学问是否真正理解的手段，这是做题的目的，所以肯定要在做完后反馈一下这道题中是要让我们明白什么学问内容或方法技巧。可以想也可以写下来〕

2、预习。预习每一节后要写出预习提纲。把不明白的地方做上标记，在重点的地主打上星号。上课时与老师所讲内容进行比较。〔这是全部学科都应采纳的好方法，但要士气坚持，无论作业多少，无论时间多紧〕

3、准时处理习题，不要遗留疑问，总等老师讲，自己主动学习〔这是高中学习的需要，有许多学生不适应刚开始的高中生活，就是因为没有学习的主动性造成的。自己依据自己的实际状况制定计划，进行学习〕

4、准时复习，学完一节和一章之后要写总结，〔总结的角度可以是多方面的，比方学问网络式的总结，专题性的总结，如图象专题，运用平均速度求位移专题，追及问题专题，受力分析专题，摩擦力专题，多个讨论对象专题，含有相对运动专题等等，还有学习方法的总结，〕

5、继续保持对物理的学习热情，虽然有时难得折磨人，但仍要仔细对待〔一切的开始都源于热情，假如没有对学习的热情，就不会有主动性，就谈不上主动预习，复习和各种学习方法了〕。与上次月考比较，这次在马虎上出现的问题少了，但仍存在思索环节没有求细的状况。下回应留意。

高一期中考总结范文3

第一次接触高中生物教学，首先我摆正了自己的心态，一切从零开始，我什么都不懂就该虚心向前辈学习和讨教。靳老师和薛老师对于我的帮助是恳切而毫无保存的，并且很耐烦地教育我，让我特别感谢和珍惜。

一、对高中生的分析，及自己的教师进展方向

高中生认为自己很成熟了，他们认为社会上的一切都是美妙、公平以及全部人都是正直的。所以他们这时候很看重一个老师的个人品质，期望老师能够平和、平等和正直。而我信任“人性本善〞，我认为我的学生所作所为都是没有恶意的，我很喜爱跟他们沟通来听听他们都喜爱做什么以及以后有什么理想。我的初步理念是首先让我的学生喜爱生物老师以及喜爱生物这门课，然后再谈把这门课学好的事。通过沟通发觉许多孩子喜爱打游戏看动漫，当他们发觉老师对这事也有所了解的时候很快就在心理上接纳了老师，然后再去引导学生正确处理爱好和学习之间的关系就更简单让学生接受了。作为高中老师用武力是解决不了问题的，再综合自己的特点，于是我给自己的定位是：不端老师的架子，平等对待每一位学生。不仅是每一个学生在我心里是平等的，而且我对待他们就像大人一样的看待，我做错事主动向学生承认并真诚抱歉。

二、对三个班学生总体状况的分析

我觉得学生大部分对生物这门与生活贴近的课程还是蛮感兴趣的。高一上学期我带了三个班，分别是高一〔3〕、〔4〕、〔5〕，通过对三个班的学生接触我发觉每个班都有自己的特点。

3班学生对于上生物课很热情，课堂气氛比较活跃，虽然我第一天第一次上课在3班在不知不觉中多拖堂20分钟，但是他们毫无反感之意而且很理解地说没有关系，这让我更坚决我的学生还是很和善的。虽然他们很感兴趣但是平均分还是没有及格，通过了解我发觉有部分学生准备学文科所以没有专心，于是我教育他们要端正学习看法，以他们的聪慧课堂上消化学问足以，其次必需过会考这一关。而对于想学理科而考试成果却不理想的'同学，则是告知他们高中课堂的重要性以及可以自行选择另外的辅导资料，多做做题目。

4班的学生活泼好动，学习热情大但是显得有点浮躁不够踏实，这时候我用提高对他们的要求来让他们不能满足现状。

5班学生比较沉闷，课堂回应不够主动，所以我主要实行鼓舞的话语让他们活跃起来英勇尝试。这次5班是我教的三个班当中生物考的最不理想的一个，据了解5班文科考的都还不错大部分人选择学习文科，这样的话我就更应当提高生物课堂的效率。

三、教学方法心得

在教学过程中我也在想方法让学生学的更扎实又不占用课外时间，刚开始我是期望他们能自觉的购置一本基础的带总结性的资料，结果发觉基本上没有人去做这件事，于是我跟学生说既然他们不情愿干这件事那我自己多做点资料选出好题目在每一章结束的时候

边复习提问整章内容边解决我选出的典型题目，用过一次发觉即使我用整节课只讲了9个选择题，还是有许多人不会，经过反思发觉可能是没

有给他们纸质的资料没有东西复习。正预备以后每章出纸质的精选题供学生复习，薛老师和靳老师更有阅历的改革出不定项选择，更能让学生检测出真实的水平。

高一期中考总结范文4

【试卷特点】

这次期中考试，范围是苏教版必修1的专题一《化学家眼中的物质世界》。题型是单项选择题30题，每题2分，共60分，非选择题共6题共40分。

试卷紧扣教学大纲而命题，重视考查学科的主干学问，主要考查基础学问和基本技能，试题难度适中，具有较高的区分度和信度，能较好地反映出学生对所学内容的整体把握状况。考查内容最主要涉及物质的分类与转化、物质的量、物质的聚集状态、物质的分散系、物质的分别与提纯、常见物质的检验、溶液的配置及分析、原子的构成。

【成果概况】

1。年段总体平均分：40.64分，及格人数57人，及格率11.38%，优秀人数6人，优秀率1.2%。

2。年段最高分92分。

【答题分析】

1、基本概念、基本原理理解不够透彻。如第28题考查原子、离子的构成，正确率只到达12%；

2、基础学问不够扎实，如部分学生对物质的量的有关计算方法把握不够娴熟，没有做到对问题本质的理解，对学问不能敏捷应用。

3、没有把握好相关的解题方法，综合解题能力较低，如填空题32题中，由于综合了有关核素的相关学问，部分学生由于对这部分学问理解不充分而导致失分较多。

4、学生答题书写的工整性，以及化学用语、符号的表达有待进一步纠正。

【教学策略】

1、进一步加强基础学问的讲解以及基本能力的合理训练，提高学生解题能力。

2、留意指导学生审题、解题，加强化学用语、符号的正确书写，强调卷面书写的工整，严格根据高考的标准要求学生。

3、依据学生的实际状况，有针对性地出好相关练习，让学生在练习中查找缺陷，补缺补漏。

4、进一步加强对学生进行学法指导，提高课堂效率。

5、进一步做好后进生的转化工作。

高一期中考总结范文5

一、期中考试成果分析

此次参考人数为970人，实际考试人数为964人，最高分为721，第一名与第二名相差48分；与进校成果相比，十班十一班成果变动较大，优质学生存活率较低特殊是十一班，而三四五六七班进步较大。

具体状况见附表

二、学生对老师的总体评价和建议

十一月4，5，6三天晚上我和陈主任一起对十二个班部分学生进行座谈，学生反应：绝大多数教师工作热情高，工作仔细，教学水平高，效果较好，无学问性错误，绝大多数教师阅历丰富，教学富有耐烦；班主任能起早贪黑，一心扑在教育教学岗位上，特殊敬业，特殊能奉献，取得的成果是有目共睹的。绝大多数班级班风正，学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的学生，呈现了良好的进展态势。

与此同时，学生们对老师也提出了不少好的建议，归纳如下：

1、要仔细钻研教材，讨论教法，深入浅出地进行教学，提高教学效率。

2、加强课堂管理，让想学的学生有一个好的学习环境。

3、课堂上师生互动要更频繁些。

4、课堂上不要随便体罚学生。

三、期中考试前后存在的主要问题

1、班级进展不平衡的矛盾比较突出，，个别班级纪律较差，科任教师上课很吃力，意见很大，有出现乱班的苗头。

2、学科间，学科内进展不平衡，考试成果差距比较大。

3、个别教师只管教，不管导，教学效果不好，教学效率低，影响其他教师士气，学生意见比较大。

4、个别教师对学情不太了解，讲得太快太难。

5、个别教师坐班纪律差，甚至上课迟到。

6、学生学习的自觉性不高，特殊是晚自习读报前，第四节晚自习时段，班主任老师不来，学生就不进教室，在走廊聊天，甚至疯狂打闹。

7、学生中开始出现厌学的苗头，差生有集聚的倾向。

8、学生就寝纪律较差，特殊是女生常常说话到深夜。

四、主要措施及要求：

为了“进得来，留得住，学得好〞

1、全体教师要进一步端正思想，树立责任意识、质量意识和精品意识，要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。

2、班主任继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风，要把工作做细做实，努力培育、使用班干部，树优良班风、学风。

3、班主任和全体教师要加强对学生进行适应高中学习方法的指导，抓好学生学科体系构建。

4、备课组长要以身作则，集体备课要讲实效，要有时间保证，充分发挥集体智慧。各位教师要互相学习，共同提高，防止单打独奏。

5、语数外，特殊是数学、英语是重要的基础学科，要花大力气抓紧抓好，数学、英语教师责任重大，任务十分艰难，要努力提高课堂效率，勤于思索、擅长总结，传授学问、培育能力、提升方法，努力让学生有所提高，班主任要大力协作，时间上予以保证，努力让学生为今后的进展打下坚实的基础。

6、抓好重点班建设。〔另外特地调研、商讨〕

7、重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关怀学生思想动态，关注学生成果进步。对不同的学生实行不同的方式，要留意方法，防止简洁粗暴，努力做到春风细雨、润物无声。

8、班主任要教育学生课间不要上跳下窜，不要在教室内外疯狂打闹。

9、防辍学，防差生纠集。

10、加强自习、午休、晚上就寝的巡察工作，发觉问题要准时报告，准时处理。

11、在办公室内不要抽烟，不要大声说话，不要在电脑上干与教学无关的事情。

12、教育学生爱惜公物。

13、坚持坐班签到制度。

14、坚持竞争上岗制度。

高一期中考总结范文6

实践新课标两个多月以来，依据学科实际和学校工作支配要求，我们高一政治备课组全部成员仔细学习，努力工作，在以下几个方面做了大量的工作：集体备课、个人备课、上课、作业、课外辅导、检测，仔细开展学科探究性学习。截止期中考试，各项工作开展顺利。具体工作总结如下：

【教学基本状况】

第一、根据学校要求仔细完成常规教学。我们每位组员都能够做到：不迟到、不旷教、不备课不上讲台。为了做到合理支配教学、统一教学进度，本学期初，我们经过集体协商制定了较细致的教学计划，我们的教学工作基本上是按预期计划完成的。

第二、每周二下午的第六、七节课的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开商量，互相沟通教学心得，仔细讨论教学重难点。

第三、注重教学方法的创新。本备课组成员通过听课、沟通，展示各成员在教学方面的亮点，尤其是多媒体工具在教学中的运用。通过对多媒体的运用，能更好地激发学生学习主动性，提高课堂教学效率。

【期中考试状况】

本次考试状况如下表：

人数平均分前30%平均分后20%平均分其他平均分及格率优秀率74169。6880。6558。8167。4280。4320。38

第一、优点分析。

1、平均分到达学校所提的要求〔平均分在60—80分之间〕。由此可见，学生对基本学问和基本技能把握的比较好。及格率和优秀率与上次相比也有很大的突破。

2、本次试卷的主观题答题纸做了横线和边框，所以学生在答题过程中比较规范，没有出现一起出框和乱写的状况。

3、学生的字迹方面与上次考试相比也有很大的进步。

4、学生的语言组织方面也有很大进步。

第二、缺乏分析。

1、后20%平均分较低，说明还有相当一部分学生的基础学问把握的不好。本次考试特意支配了两道考前模拟卷上的试题，试图考查学生平常的作业落实状况，但通过考试发觉，仍有学生没有对平常的作业真正引起重视。

2、仍有部分学生做题的层次比较混乱，存在答非所问的状况；答题规律表达不清，对专业术语的把握不到位，语言多采纳大白话。

3、部分学生理论联系实际的能力欠缺。只会背书中的干条条，不能很好地把运用理论对材料进行分析。

【期中试后策略】

第一、狠抓双基，培育能力根据学校要求，在教学过程中要注重对学生基本学问和基本技能的培育和落实，为学生以后的进展打下坚实的基础。

第二、仔细学习，转变观念不断总结阅历教训，广泛沟通合作，相互学习，取长补短，努力提高自身业务能力和各方面的素养。

第三、团结协作，共同提高充分发挥集体智慧，团结协作，分工合作，形成合力，细心讨论教学中的各个环节，各个学问点，寻求最正确的教学方法，以实现最优的教学效果。

第四、严格落实教学常规组员之间加强互相听课，互相学习，平常准时探讨教学实践中遇到的实际问题。根据学校工作支配，保质保量地开设组内讨论课，进一步提高课堂教学水平。第五、充分利用导学案和多媒体，充分利用学校的现有的教学手段，主动制作教学课件，改革课堂的教学形式，提高教学效果。

总之，工作中，我们有成果也有担忧。无论如何，我们将继续努力携手前行，主动进取，谱写更加辉煌的明天。

高一期中考总结范文7

本次考试，本着考查学生对本科的学习水平，又不能使学生失去对物理的学习兴趣的原则，试题的命制难易适中，以基本学问和典型题型为入手点，考查的都是学科基本，重点的学问，试题多由平常典型例题，作业演化而来。

本次考试优秀50人及格200多人，基本到达了预期目的，但还是不尽如人意。30分以下还有近400人。大部分学生的成果集中在30-60之间。就各班而言，个层次班级成果分布大体符合该班状况。同层次各班差距不大。

可见学生的学问把握的不够娴熟，敏捷！试题不难，高分段人数却不是许多，低分段数相对偏多。简洁的试题，甚至平常做过的作业，稍一改动，就有相当多的学生做不出来！阅卷中，第二卷是白卷的不在少数。可见，本学科在整体上还有待提高，就我们的思索，觉得在今后的教学中应当做好以下几点：

一、学生之所以交白卷，不是试题太难，许多学生平常思想认识不到位，对学习失去兴趣，整日无心学习。那么试题再简洁也无济于事！

学生之所以无心学习，还是心态没转变过来，思想认识错误所致。其实就学生的智力而言，个体差异并不大，就高中讲的的学问而言，大部分人也都能够听得懂，学的会。可为什么成果还是不理想呢，许多人根本就不学，当然这与老师备课的好坏有肯定关系，但本人认为这并不是根本缘由。转变学生的心态，认识才是根本缘由。要让他们认识到学问的重要性，知道人生的不断进步是在学问的不断增长中到达的，认识学问可以转变世界，转变生活，转变自己。自己首先认可自己，转变自己，那就爱学习，爱学问。当然，这个问题不是一朝一夕可以解决的，也不是哪一个老师可以解决的，这需要全部老师的不懈努力，我们老师不能以讲完一堂课，完成既定教学类容为目标，而要注重学生的思想，品质的提高，注重学生自我完善，确定的高，这样我们的课才不会白上，我们的成果就会随学生心理的成长而一起成长！

二、注重学习方法的指导和培育。

有一部分学生，学习看法很好，上课也很用心，和老师协作默契，可是成果却总到不到肯定的高度。究其缘由，学的死，忘的快，学习方法不对，不得要领。高中学习和初中还是有肯定的差异。许多学生只是满足记忆，没有充分的调动大脑，没有真正领会概念，定理的内涵！老师尽量的把物理概念，定理，解释的通俗易懂，要找好例题和相关练习题，要多从一道题上改变，让学生做到举一反三。教育学生会记笔记，会听课，会最大效率的处理好所选练习。教育学生会小结自己所学学问，会反思自己每一时段的学习。如此养成良好的学习习惯，那么老师学生都比较轻松了。但这也不是短时间可以做到的，需要老师不断的教育，提示。需要学生有意识的坚持的做下去!

三、多与学生沟通，沟通。

加强沟通、关注沟通，就是把转变学生学习看法，增添学生自信念，提高学生学习，养成良好的学习、生活的行为习惯，培育学生团人精神，作为我们工作的第一要务，通过各种沟通渠道，引导学生“做人〞和“求知〞。沟通可以使学生得到认同感，觉得自己受到重视，老师喜爱自己，那么学生也会真诚的对待老师和学习，这样在不断的鼓舞和帮助下，使学生带着信念和感情上课，自然事半功倍！

正确引导学生全方位的沟通，是消除隔阂与误会，不断完善和转化学生心理品质的纽带和桥梁。当一个学生建立了良好的师生关系、家庭关系、社会关系、同学关系，也就具备了高尚的人格和情操，就会主动去要求进步，获取学问从而形成一种良性循环，为他们胜利走向社会打下坚实的基础。

基于以上状况分析，我觉得学生的思想的转变，在协作老师学习方法的指导，和适当上网沟通，可以更进一步提高我们的学习成果！我们可以在夕会统一的播放一些励志演讲，名人的资料，传记！激发学生的激情，上进心。老师在上课前，参考网上一些视频教学，参考他人的课堂教学，使自己的教学更丰富，更合理！

以上我们大家对这次期中考试的一些认识和反思。我们将会在今后的教学中，以自己的反思为入手点，努力提高教学质量。

高一期中考总结范文8

进行完一次考试需要自己回过头去仔细总结一下，整理一下思路，通过期中考试我们应当把握的东西把握了没有，应当要学会的东西学会了没有。进行高一期中考试总结也是相当有必要的。通过期中考试来发觉缺乏，弥补缺乏。

我们需要正确面对考试成果。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不行能完善无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。

看法决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶〞。学习也是这样，当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学习的欢乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验获取学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了很多路，醒来却还在床上〞，不勤奋，理想永久是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在？我想，或许是因为缺少思索和反思，还未认识到自己学习中的“短处〞，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处〞，力求一份耕耘两份收获！

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。在高一就把基础学问学得扎实，待到高考时取得一个优异的成果，进入自己理想的大学。

高一期中考总结范文9

通过本次期中考试，我查看了各个分数段学生的试卷发觉这次学生们普遍存在的几个问题。

首先在听力部分，听句子和对话存在一些同学马虎，不仔细听清问题，听写单词部分有极个别同学对单词的拼写把握不坚固。对于这个问题，我以后会多给学生们练习听力，多听写单词。

然后在单项选择和完形填空部分，主要考查的期中学的重要学问点，存在的问题是学生没有把握坚固，一些学问点没有理解，对于这个问题我将在课上多加强调，让学生们理解笔记，背笔记，多做练习题。

其次在阅读理解方面存在的问题笔记多，一是大部分学生没有首先去了解的写作意图只凭自己的臆断去作答，二是许多学生看题马虎，不仔细把阅读理解分层次去读，因此问本文出现几种方法的问题学生们数不清几种方法，三是学生在语法上面把握不坚固，比方有同位语的一个主语，学生以为是两个主语。对于在阅读理解存在的问题，我将在课堂上教学生分层次理解短文，学会总结每一段的的意思以及正文的主旨，对基础学问的把握要坚固才能做好阅读理解。

其次在任务型阅读方面主要考查学生的提高能力，有一少部分同学对于英汉互译的题不会做，还有一少部分同学不看清这个阅读在问什么让回答什么，就依据自己的意思去作答，在这一方面我从思想上锻炼学生考什么和怎么作答，让学生自己多做从而找出做这种类型的题到底在考查哪个学问点，对于英汉互译的要在课堂上多让学生思索，找学生翻译。

对于作文部分出现的问题，一是大部分学生写的太多有点繁琐，不是太能突出作文的主旨，还有一部分的学生失分是因为书写不工整不清晰。我以后会多加留意对作文的讲解，讲好方法和思路。并让学生每天交习字锻炼他们的书写。

高一期中考总结范文10

这次的期中考试看上去是比上次有所进步，但所反映的实际状况依旧是让人无法满意的。

语文作为传统强项，在基础学问部分丢分太惋惜。并且鉴于11班目前在四个试验班中语文平均成果垫底的状况，在本班中优秀不代表在年级就数一数二。引以为鉴，下次语文必需在年级前30。

数学因为各种缘由有所上升，但程度远远不够。基础学问网络有缺陷，思维也并不完备。照旧是下一步需要重点加强的科目之一。下次必需进去年级前20〔好低的目标〕.

英语这次虽说不低但真的很让人不满意……下次英语与某位同学的分差必需缩小到10分之内。不然就去自尽。阅读完型这次不错下次继续保持〔P.S.阅读下次的要求也是一个也不许错！〕单词量要抓紧提上来，但是最紧迫的是语法。语法的问题如今大多只能靠语感去做……下次英语必需年级前800全班前15！

物理是这次重点的拉分项，仅仅这一门就跟别人拉下30分……其中至少14分是完全可以拿到手的！这可能更意味着在物理方面接下来一段时间内我所必需要做的是拿好能拿的分！至于选择题的问题，更多的夯实基础可能有助于转变选择题只能拿到一半分的现状。无力是重中之重。

化学比较上次有所进步，但所见题型还是不够多。关键时刻关键分上吃亏很惋惜。不过计算目测尚可，至少计算题没有大扣分。重点在思维的培育上。

生物是最不稳定的一门了，上次的班级22跌倒这次倒数几名很难说不是自己的问题。但是自我感觉生物基础学问良好，没有大的框架性缺失……实在是不明白为什么如此不稳定……下次必需至少全班前30，不能成为拉分项！

上次考试281，这次考试243，班级排名前进2。

文科很阴差阳错的通通上了70很让我惊讶……而辛辛苦苦地学理科下来6门和9门的年级排名竟然一样就更让我压抑……史地政你们是有多爱我……

下次肯定要进前200，其实重点还是在，把该拿得分统统拿到手，拿不到的分尽全力。这次物理的14分，数学的5分，语文的3分，英语的2分，都是触手可及却没有拿到的分数。下次肯定不允许了。生物化学貌似没有因为马虎而丢的分，但对这两门的成果必需有紧迫感。老师足够负责，我又并非智障脑残，那究其缘由只能出在自己身上。

重点分析：物理、生物

努力方向：物理、数学

夯实基础：语文、数学、英语、物理

高一期中考总结范文11

期中考试已随着秋天的落叶飘落而往—结束了!

用时三天的期中考试已结束了，成果也已见分晓，成果当然还行，但是总觉得不怎样样，总觉得好像缺了点甚么?

到底是甚么呢?是分数考得不高。

比方英语，我想考满80分，是没有题目的，语文可以考满80分，物理可以考满90分可是，全部的都是那末不尽人意。或许这一切都是幻觉，是一场梦，然而这是事实，然而比事实更事实的是事实中的事实，我必需勇敢地往面对。

不过，这次值得表扬的是政治，之前，分数从没超过9字头。这次，我考了94分，这是事实，也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的仔细有关，所以也是天经地义的。

初一的时候，徐ⅹ同学是我们办公室的常客，语文老师找他，数学老师找他，英语老师找他，包括我(政治老师)也找他，几近没有老师不找他了。跑办公室多了，也就烦了，让学生叫他都不来，还得你亲身往请他，看法还得好一点，不然就会激起他的一团无名火。这学期，徐ⅹ同学好象变了一个人一样，上课比之前仔细了，作业按时按质完成，脾气也不像之前那末急躁了，老师说的话也听了。在之前，徐ⅹ同学政治能及格就不错了，这次期中考试得了94分，这是他不曾想到的。因此，我向张老师建议：“徐ⅹ同学，这学期进步很大，上课、作业完成都比之前要仔细，期中考试成果也不错，你可要好好表扬啊!〞此时，我也在思索一个题目：“徐ⅹ同学，你为何会有这么大的进步?〞就在我苦思冥想的时候，张老师打断了我的思绪：“孙老师，能否请你帮我批几本周记，都是关于期中考试的总结，你们政治老师比较擅长做思想工作，这是他们的期中成果，考得不好的，你多给点鼓舞，考得好的就多确定。〞一句话，让我立刻大悟，徐ⅹ同学的进步来自于两个缘由：一是看到学生的点滴进步，经常给予确定与鼓舞;二是来自于学生本身，培育良好的学习习惯，从而慢慢进步成果。想到这里，我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字：

在那些终究走向胜利的人身上具有的优秀品质中，良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用，而并不是智力因素。这一学期，你的表现，大家有目共睹，上课仔细听讲，作业仔细完成这些都说明：好的学习习惯可以换来好的成果。所以，有人说：“首先，我们培育了习惯，然后习惯培育了我们。〞实在，优秀是一种习惯，你可以做的更好。期盼着你更大的进步。

期中考试已随着秋天的落叶飘落而往—结束了!对于刚进入高中的同学来说，第一次的期中考试是对于自己进入高中学习生涯的第一个总结，

用时三天的期中考试已结束了，成果也已见分晓，成果当然还行，但是总觉得不怎样样，总觉得好像缺了点甚么?

到底是甚么呢?是分数考得不高。

比方英语，我想考满80分，是没有题目的，语文可以考满80分，物理可以考满90分可是，全部的都是那末不尽人意。或许这一切都是幻觉，是一场梦，然而这是事实，然而比事实更事实的是事实中的事实，我必需勇敢地往面对。

不过，这次值得表扬的是政治，之前，分数从没超过9字头。这次，我考了94分，这是事实，也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的仔细有关，所以也是天经地义的。

初一的时候，徐ⅹ同学是我们办公室的常客，语文老师找他，数学老师找他，英语老师找他，包括我(政治老师)也找他，几近没有老师不找他了。跑办公室多了，也就烦了，让学生叫他都不来，还得你亲身往请他，看法还得好一点，不然就会激起他的一