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级级题教学目标观察物体导学案二年级学科数学主备教师刘炳新授多媒体使用班班通月日《从不同的位置观察物体》析。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置及左右等知识的基础上，借助析际知识与技能过程与方法使学生知道站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，一个位置最多能看到三个面；能辨认物体的正面、侧面、和上面；学会辨认从不同位置观察到的物体形状。体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能教学方法发现法实践操作法自主探究法教学方法教学准备教学准备教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用事5分钟引出课题不同的位置观察同一物(同桌交流)生：他们摸得地方不们都只摸到了大象身都不能完整地说出大(2)、换位观察时针的(3)、全面观察础上进一步学生用自己喜欢的全面去观察这个玩识一个物体，就必同位置对玩具狗进行观察，你发体(1)组织学生分(2)引导学生谈自(2)组织学生观察(3)组织学生汇报是出他的名就要结哪位小朋友能

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