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文档简介

小学生语文写作能力提高研究语文写作是小学生学习语文知识的重要组成部分，也是小学生语文学科考试的主力。然而，许多小学生在语文写作上通常都存在难言之隐，手写字潦草、语言表达混乱、文章结构不够紧凑等问题。如何提高小学生语文写作能力，重在研究。本文将着重探讨小学生语文写作能力提高的研究成果，并给出一些可行措施。

一、语文写作能力的研究

语文写作能力的研究，目前已经引起许多语文教育专家、研究者的关注。他们在研究中发现，小学生的语文写作能力提高，需要从各个方面来改进。

1、提高小学生的阅读能力

阅读能力是小学生语文写作的关键，小学生应该学会如何阅读、阅读什么和怎样阅读。阅读能力包括“读、懂、记、用、评”五个方面，分别是：读懂文字中的信息；理解文字的含义；记住文章内容及结构特点；使用文字进行的思考、表达和写作；评价自己及别人的阅读、表达能力得出结论。

小学生良好的阅读习惯、较高的阅读能力，可提高小学生写作的素材和形式的选取、丰富小学生的文化知识，促进语言表达和思维能力的发展。

2、强化语文知识的学习

语文知识的掌握是小学生写作能力提高的基础条件，只有掌握语文知识，才能写出优秀的文章。小学生需要在默写和记诵课文的同时，注重短语用法和句式施用的灵活运用，掌握句子的复杂结构，充实文章的表达。

3、注重语言思维的训练

语言思维的训练，可以理解为语言思考的能力。因此，小学生在写作时，应注重对语言思考能力的提高，例如用比喻和联想激发观点，使用因果推断帮助判断，使语言表达更加生动和深刻。此外，还可以通过语言对话讨论、辩论和角色扮演等方式锻炼语言思维的能力。

二、实际可行措施

针对以上研究成果，我们可以采取以下实际可行的方法来提高小学生的语文写作能力：

1、阅读强化：

(1)给小学生提供适合他们阅读的材料，比如儿童读物、报纸、杂志等。以单词量多但又不超出年龄段的材料为宜。

(2)阅读课文时，教师可以让小学生多读几遍，重点阅读文章的段落和句子，提问小学生文章的主旨、要点、立意等，并加以分析，引导小学生思考。

(3)为了激发小学生的阅读兴趣，可以安排同学之间的小组阅读、分享和评价，形成小组活动，多角度、多层次的阅读方法。

2、语言运用强化：

(1)训练运用语言。例如：适当加入生活中的词汇训练，如对流行新词进行介绍；指导小学生在写作时习惯输入一些定性的形容词和副词等，锻炼语言表达能力。

(2)训练语文作业。在语文作业中，教师可以通过出题、改错、缩写、连句、写出识别中语文的基本要素等方式，提高小学生的语文语言运用能力，同时还可以让小学生知道拼写、语法等内容，从而在写作能力及纠错方面获益。

3、思维训练强化：

(1)训练思维的表述。例如：透过观图，教会小学生如何描述物品的特点和特点，让小学生写出联想、例证、比喻、象征等语言表达，让文章更加生动有趣。

(2)训练思维的准确性。例如：让小学生进行观察实验、分析实验数据，训练抽象思维的特殊能力。在文章中加入一些证明和数据，增强小学生文章的说服力。

综上所述，提高小学生语文写作能力，需要从阅读、语言运用和思维训练等多个方面入手，从较小

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