《历史悠久的亚洲传统音乐》教学课件

第十节历史悠久的亚洲传统音乐单位：授课人：时间：第五单元亚非音乐神韵——大自然和谐和平YZK19097亚洲音乐：

亚洲音乐可分为五个音乐文化区。分别为：包括我国在内的东亚（蒙古、朝鲜、日本）、南亚、东南亚、中亚和西亚（阿拉伯地区）各文化区的音乐。亚洲区位图一、东亚音乐1、这首歌曲的伴奏乐器是什么？2、唱法与一般的演唱有什么不同？《四岁的红鬃马》

呼麦已经有上千年的历史，在全世界独一无二。蒙古语的原意是：“喉”，所以也称“喉音”唱法。它运用特殊的声音技巧，一人同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形态。

2006年5月20日，蒙古族呼麦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年10月1日，中国蒙古族呼麦成功入选世界非物质文化遗产名录。二、东南亚音乐最早受到中国和印度文化的影响，后来一些国家受伊斯兰和欧洲文化的影响。印尼民歌《星星索》

《星星索》是苏门答腊中部巴达克人的一首情歌，他们经常驾船在湖上航行，在划船时用“SingSingSo”的哼唱声为船桨起落做节奏伴衬，歌曲由此得名。思考：

2、这首歌的情感表达是怎样的？是喜悦的？还是忧伤的？1、这首歌曲的旋律有什么特点？思考：

2、这首歌的情感表达是怎样的？是喜悦的？还是忧伤的？1、这首歌曲的旋律有什么特点？

速度缓慢、曲调悠扬，节奏前紧后松。淡淡的忧伤克隆宗

《星星索》是印尼克隆宗歌曲，克隆宗是印度尼西亚音乐与16世纪传入的葡萄牙音乐相融合的产物。音乐特点：速度缓慢、曲调悠扬。学唱《星星索》

看视频，小声跟唱全曲，提示：可以用手臂模仿划船时船桨起落；

伴唱啊星星索啊星星索啊南亚印度风情印度风情三、南亚音乐

聆听三个音乐片段，判断它们是由什么乐器演奏的？音色特点是什么？

片段一：片段二：片段三：小提琴，音色很优美、含蓄；

二胡，音色柔美、深沉、抒情；

萨郎吉，音色柔美、抒情萨郎吉“印度的小提琴”

音色柔美、抒情，善于模仿人声。欣赏印度电影插曲：《守护爱之灯》印度电影中，有浪漫、唯美、动人的音乐，华丽的服装，绚奇的歌舞场面，以及轻松幽默的表演。印度音乐与印度电影相辅相成是印度传统音乐向世界推广的极好手段。印度音乐的特点：A、有很多滑音和装饰音E、急促有力的节奏B、波浪形和曲线形的旋律F、丰富、浑厚的和声C、多变的即兴演唱、演奏G、器乐曲中多持续音D、明显的重音和强弱对比H、歌声略带有鼻音色彩印度音乐的特点：A、有很多滑音和装饰音

E、急促有力的节奏B、波浪形和曲线形的旋律

F、丰富、浑厚的和声C、多变的即兴演唱、演奏

G、器乐曲中多持续音D、明显的重音和强弱对比

H、歌声略带有鼻音色彩学唱：印度电影《真爱永存》歌舞片段

学唱印度影视插曲:《真爱永存》歌曲片段：原文：Aankheinkhulihoyahoband译音：阿kei苦力呼呀-呼奔原文：Deedarunkahotahai译音：嘀哒鲁-工-嘎呼哒嘿原文：KaisekahoonmainoyaaraYe译音：改sei改-红-灭欧呀啦也原文：pyarkaisehotahai译音：bia-里给sei呼哒嘿嘟-噜噜噜噜-噜噜噜嘟-噜噜噜噜嘟-噜噜噜噜-噜噜噜嘟-噜噜噜噜识别乐器：识别乐器：萨郎吉小提琴二胡大提琴马头琴热瓦普冬不拉卡曼贾阮琵琶卡曼贾

弓弦乐器，用半个椰子壳做成，是伊朗和高加索等国的民间乐器，在埃及、土耳其和中亚地区也有流传。在我国新疆又叫根卡（源于波斯）西亚

中亚

阿塞拜疆民间乐曲：《巴雅提木卡姆》思考：

这段音乐它有哪些特点？

和新疆音乐很相似，没有大起大落，快慢变化多，柔和、抒情

、含蓄。这跟伊斯兰教的影响是分不开的。思考：阿塞拜疆《巴雅提木卡姆》与我国维吾尔族的“木卡姆”是否相似？有没有明显的不同？

《巴雅提木卡姆》比较：

阿塞拜疆《巴雅提木卡姆》与我国维吾尔族的“木卡姆”是否相似？有什么不同？我国新疆维吾尔族“木卡姆”

节奏变化多样，风格柔和持重，抒情含蓄。更加热烈、奔放

木卡姆是波斯、阿拉伯、突厥各民族的共同文化遗产，是一种有多首乐曲组成的组曲。

2007年10月24日18时05分成功发射升空的“嫦娥一号”搭载了31首歌曲，新疆《十二木卡姆》选曲名列其中。2005年,

中国新疆维吾尔木卡姆艺术被联合国列入世界非物质文化遗产名录。音乐文化区国家代表乐曲音乐特点受何种音乐文化影响东南亚印度尼西亚《星星索》《哎呦、妈妈》克隆宗曲调缓慢悠扬，哀伤、前紧后松，唱法柔和松弛中国、印度文化、伊斯兰、欧洲文化南亚印度巴基斯坦《欢迎》《蒙格尼》《美丽的国土》滑音和装饰音，波浪形和曲线式旋律，即兴演唱、演奏，器乐曲中多持续音，歌声中带有鼻音。

波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化中亚西亚阿塞拜疆、阿拉伯地区《巴雅提木卡姆》组曲，某一特定调式为主贯穿全曲。伊斯兰、古埃及、古波斯、古希腊罗马文化东亚蒙古《呼麦颂》呼麦，一个人同时唱两个声部中国传统音乐课堂总结

通过这堂课我们初步了解了