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文档简介
初中社会实践报告随着人们自身素养提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要留意规律的合理性。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是我细心为大家整理的5篇学校社会实践报告,盼望能够给您供应一些关心。
学校社会实践报告篇一
劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为21世纪中同学,有着较高的文化素养,应当乐观参与劳动。于是,在学校生活的最终一个寒假,我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾,发送宣扬单,盼望这些微不足道的举动能增加人们的一点环保意识。天早早的,我们几个团员就集合到了一起。一切预备就绪后,我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾,一边给路人发自己印的宣扬单,虽然有些行人接过宣扬单之后就丢在了地上,但是我们毫不气馁,把它们一张张的捡起来,然后追上丢弃它的行人,告知他们说:“这是有关环保的宣扬单,盼望您能仔细地看一下,为爱护环境献一份力,感谢!”听了我们的话后,他们都欣然接受了。这是我们倍感信念,更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了很多行人们的赞扬。就比如说,我们在街道上捡垃圾时,道路的清洁工人观察我们在帮他们的忙,就微笑的直夸我们懂事,说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬,团员们就有了动力,连续埋头苦干。
很快,天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢乐声中,我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中,我也懂得了很多。
我感受深的是万事都不是那么简单的,只有自己不断克服困难才会胜利,做事要仔细踏实。假如我不去认仔细真地做一遍,就发觉不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘,一分收获。”
学校生社会实践报告篇二
这是我第一次参与寒假实践活动,也是第一次来到熟识的书城做义工。我多么想穿上红色的义工服啊!不过在此之前,我还得等上几个小时才能穿上义工服正式开头工作。
于是我与其他几个同学分别到各楼层整理摆放不整齐的书。我印象最深刻的是三楼文学馆,那里的读者们都悄悄地捧着书站着。我们见状,都不禁放轻了脚步,轻轻地整理书。我们的身影穿梭在各个书柜之间,而旁边悄悄看书的人们就像是静止了一般,可我们知道,这里是表面上的静止,实则他们思想是在不断运动的。还有一处摆了许多把椅子,每一个椅子上都有一个虔诚的灵魂,没有一个人交谈,但每一个人之间的思想都在沟通,碰撞着。如此的震撼心灵!
他们的仔细更让我们下定了决心:要竭尽自己的力量为需要关心的人供应最好的服务!
正式是义工的我们安排在四楼,每一个电脑检索台站一个人。正是寒假,很多家长带着孩子们来到这里,多半是为了寻购学校指定书目。有时为他们搜寻书目就是连着十几本书搜寻,由于我们都想努力解决他们的需求。开头我们也不清晰每一个区域的编排号码详细在哪里,但随着时间的推移,我们慢慢也了解了四楼的分布。听到他们的一声声“感谢”我们内心也布满了喜悦,这,便是关心别人的欢乐!
最终的十五分钟,我们还帮图书管理员摆书。“你把这摞书放到那里,就是那边长长的台子那里。”“哦,好的。”我们手上拿着的不仅仅是新进的书,还有一名义工的责任。我接过书,总是想快些送到,由于我在想,这些书可能有家长或同学们需要,假如我不能快些送到,或许他们就没有找到书而离开,看到他们失落的样子,我的心里也觉得沉甸甸的。我,不能辜负这身义工服,更不能辜负它带给我的责任!
我们最终晚上七点才预备回家,虽然夜幕已降落,但回头看看书城的灯光,书城里悄悄看书的人们,心里便涌起一种莫名的感动。或许是被工作人员日常辛苦整理图书的仔细劲儿打动了,或许是被静默着读书的灵魂打动了,或许是被一个城市人们对精神世界的养分来源的渴求所打动……
我想说,这天下午,我很充实!
学校生综合实践活动总结篇三
最近,我们班组织了综合实践活动:游览汉字王国。我们是第4小组,我们组的组长是金佳隆。我安排到的任务是:调查街头错别字。
汉字,是中华民族才智的结晶,有着深厚的文化意蕴和魅力。假如没有汉字,中华文明将无法传承至今,人与人之间的沟通也会带来诸多不便,所以汉字在我们生活中是必不行少的。
但我在调查的过程中,发觉一些店家为了吸引顾客,有意把汉字写错,如:衣见钟情,名羊天下,举个栗子,而正确的应当是一见钟情,名扬天下,举个例子。这虽然好玩,但这样有损中国汉字文化,还会误导小孩子,所以我建议那些商家不要乱改成语。
调查完之后,我总结一下大家的调查状况:
1、要又多又快地识记汉字,有哪些好方法?
我们组的何舒恒认为:有许多方法可以识记汉字。可以使用“拼字法”,比如颉,只要记住左边是一个吉,右边是一个页,把这两个字拼在一起就是颉。还可以使用“换部首法”,如胡,加不同的部首,就变成不同的字,湖,蝴,葫,只要记住胡,再依据表达的意思就能记住了。怎么样,很好记吧!
2、怎样才能避开写错别字呢?
这个任务是林成行完成的,他觉得我们常常写错别字是由于我们不细心,把两个很像的字看成一个字了,如:刁和习,这两个字读音完全不一样,字面上只有一点之差。他说,我们在生活中要细细留心这样的形像字,不清晰可以查字典,也可以上网查,查到之后,把它们给记住,这样就可以避开错别字了。
3、哪些好方法可以把握多音字?
本组组员徐欣悦认为,只要做到六个字,多读,多记,多写。在生活中,有很多多音字,比如“呵”这个字,它就有六种读音,分别是:ā,á,ǎ,à,ɑ,hē,在不同的语境中就发不同的音。只有多读,多记,多写,就可以把握这些多音字。
以上这几点,就是本组调查的总结。要不是这次的综合学习,我也不会这样了解汉字。我为我们中国的汉字而感到傲慢!
汉字,我们爱你!
学校生社会实践报告篇四
人们通常以为,我们所做的一切,是为了最终的享受。其实不然。在这一切的行动中,最为重要,最为实际,最能给我们带来好处的往往是实践的过程。
7月12日,我们班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽车。当汽车发动的那一刻,我们7个人都无比的兴奋与骄傲。
是哪7个人呢?是我们负责这次出行方案的7个人。放假期间,班主任一共派发了6个任务,每7个人负责一个,有"访问一个老师'"访问一位同学'"为社区做一件好事'等等。而我被分到的组,正是绝肯定对的"死亡小组'"方案一次出行'。起初觉得不难,但真正实践起来,难上加难。
被分到这个小组后,第一件事情就是确定路线。由于狼牙山,白洋淀这两个地方我们7个人谁都没去过,网上也不好查,不知如何是好。这时还是翁老师指引了我们一条明路问旅行社。就这样,没人去问一个旅行社,最终报告给组长。
回家的路上,同组的组员都觉得问旅行社会很麻烦。我心想"不就是打个电话吗?有什么难的?'可当坐到电话面前,就没有士气打了,心咚咚的跳,心想"我这么打过去,刚开头怎么说?万一他问我很多问题,我都打不上来怎么办?没有这个行程怎么办?人家听我是一个未成年人,会怎么和我说'诸多的问题泉涌般涌进大脑。一阵忧虑之后,我最终还是拿起了电话:"喂,是国旅吗?我想问一下'他玩弄我似的问了我一些问题,可是得到的答案却令人绝望"对不起,我们没有你说的行程。'唉,最终还是以失败告终了。向组长一汇报,惊人的发觉,不知是我们不会表达还是什么缘由,竟没有一个人了解到这样的行程。唉,大家又是一阵苦想,不知如何是好。最终不知是谁想出的方法,让一个有阅历的导游带着我们去。这件事情也最终了结了。
一波刚平一波又起。刚解决完行程的问题,营旗的问题又来了。谁去订做营旗?尺寸多大?我们打算用抽签来打算。当我"中标'时,都快昏过去了。这么麻烦的问题要我来做!看到她们几个的窃笑和老师的眼神,立刻巨大的压力朝我扑来。唉,可悲啊!
其次天,我便去了一家打印店。当我根据自己原来的规划和店家设计出来后,我发觉不太合适。就这样,换个又换,改了又改,连老板都烦了:"你还是回家设计好再来吧!'我只能红着脸,惭愧地从店里跑了出来。唉,出师不利啊。我回到家后,自己设计,设计到自己最满足的尺寸,拖了一位伴侣,订做了出来。
当那天启程时,我们7个人都兴奋极了。虽然做得不够好,但也可以算是牵强完成任务。信任以后会比这次更好!
随着我们工作的深化,我们慢慢学会了很多很多。首先,要想快速工作,就要合作,思想统一;其次,再联系别人时,要有自信,有条理,由主要目的,要有礼貌,这样,才能得到别人的敬重,才能更好的完成任务;工作前,要规划好自己要做什么,怎么做,结果怎样,这样才能没有圆满,才能确保最终的质量。
我很庆幸能够参与这次暑期社会实践活动,他让我实践,让我进步,让我享受。我想,我们7个人,下一次,肯定会比别人做得好,比现在做得好。在生活中,享受是可以没有的,但是没有实践是万万不能的。只有去实践,才能享受,先是前者,才有后者。这次活动,让我们强化,让我们进步,让我们升华!这,就是实践的力气!
学校社会实践报告篇五
在假期中,为了熬炼同学们的社会实践力量,老师组织我们到新华书店进行了社会实践活动。
为了让我们从课本中走出来,融入到社会中去,参加健康向上的社会实践活动,度过一个平安、健康、实践、成长的假期,我们二(6)班第五组组织了一次我是小小管理员的暑期社会实践活动。
虽然今日天气很酷热,但这丝毫不能阻挡我们对于社会实践活动的热忱。下午我们早早来到了新华书店,书店管理员把我们按两人一组分成五组,我和崔同学一组,我们负责三楼的图书整理工作,主要是把书架上的书整理并归类。我心想这么简洁的活,太轻松了。别看只是把书整理一下,但是想要把书真的整理好的确是特别难。首先要把一个书架上全部的书都整理好,其次要把书都分类好,再者要把书都整齐的排上去。但是这里可不仅仅只有一个书架的书,有几十个甚至上百个呢?干了大半天我才把几个书架整齐的排好了,但是刚排好的书又被看书的人翻了。心中就有一丝怒火,但是想到我现在是小小图书管理员,我不仅自己要以身作则,还要引导大家来共同爱惜图书,等读书的人走后我又把书重新整理好。真是累着却也欢乐着,此刻让我深深地也体会到
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