2023年高校教材管理系统

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高校教材管理系统大学教材管理系统

随着大学扩大招生状况的浮现，每一个大学需要处理的各种材料的数量逐年倍增。如何转变低效率的原始教材管理方式，成为摆在大学管理人员面前的一个重要课题。而建立高效的教材管理系统就是一个解决此问题的思路，所以，这里为读者建立一个大学教材管理系统的建模实例。

C.1需求分析

大学教材管理系统的功能性需求综述如下：

大学的每个同学使用自己的姓名和学号登录系统之后，可以查询自己每个学期的教材使用状况，也能够查询自己的教材费用。

大学的每个教师使用自己的姓名和密码登录系统后，能够查询自己教材的使用状况，也可查询自己的教材费用（提供报销）。

系统管理员通过用户名和密码登录系统后，能够输入教材订购方案、生成订购单、统计各个班级教材费用和教材使用状况，同时，还可以更新或删除同学、老师、教材等各类信息。

C.2系统建模

在系统建模之前，首先需要在RationalRose2022中创建一个模型，并命名为“大学教材管理系统”，该名将会在RationalRose2022的顶端浮现，如图C-1所示。

图C-1创建项目系统模型

C.2.1创建系统用例模型

创建系统用例的第一步是确定系统参加者。大学教材管理系统的参加者。大学教材管理系统的参加者包含以下三种：同学、老师、系统管理员，三个参加者如图C-2所示。

图C-2系统参加者

然后，按照参加者的不同分离画出各个参加者的用例图。

●同学用例图：同学在本系统中可以举行登录、教材费用查询和教材使用状况查询的相关操作，通过这些活动创建同学用例图如图C-3所示。

●老师用例图：老师在本系统中可以举行登录、教材费用查询和教材使用状况查询的操作，通过这些活动创建的老师用例图如图C-4所示。

●系统管理员用例图：系统管理员在本系统中可以举行登录、教材订购资料输入、生成订购单、统计教材费用、统计教材使用状况和管理各类信息的操作，通过这些活动创建的系统管理员用例图如图C-5所示。图C-3同学用例图图C-4老师用例图图C-5系统管理员用例图

C.2.2创建系统静态模型

先前面的需求分析中，可以依据主要6个类对象：同学、老师、班级、教材、库存和订购创建完整的类图，如图C-6所示。

图C-6系统类图

C.2.3创建系统动态模型系统的动态模型可以使用交互作用图、状态图和活动图来描述。

1、创建序列图和配合图

同学在本系统中的活动步骤分为：

01、举行注册个人信息。

02、登录通过身份验证。

03、挑选查询教材。

04、查询使用状况。

05、返回查询结果。

06、退出系统。

按照以上步骤创建的序列图和配合图，如图C-7和图C-8所示。

图C-7同学序列图

图C-8同学配合图

表示老师的序列图和配合图与表示同学的序列图和配合图相像，只是把同学换成了老师。系统管理员在本系统活动的步骤分为：

01、举行注册个人信息。

02、登录通过身份验证。

03、管理同学信息、管理老师信息或管理教材信息。

04、退出系统。

按照以上步骤创建的序列图和配合图，如图C-9和C-10所示。

图C-9系统管理员序列图

图C-10系统管理员配合图

2、创建活动图

还可以利用系统的活动图来描述系统的参加者是如何协同工作的。大学教材管理系统中，根

据教材管理人员、同学和老师的活动步骤，可以创建活动图，如图C-11所示。

图C-11系统活动图

3、创建状态图

在大学教材管理系统中，在明确状态转换的类是系统参加者，在囫囵验证过程前后有

各种不同的状态。

C.2.4创建系统部署模型

对系统的实现结构举行建模的方式包括两种，即构件图和部署图。大学教材管理系统的构件

图通过构建映射到系统的实现类中，说明该构建物理实现的规律类，在本系统中，可以对学

生类、系统管理员类、老师类、教材库存、订单类、教材类和班级类分离创建对应的构建进

行映射，创建的大学教材管理系统的构建图如图C-13所示。