《乌鸦喝水》 人教部编版一年级上册语文教学设计_第1页
《乌鸦喝水》 人教部编版一年级上册语文教学设计_第2页
《乌鸦喝水》 人教部编版一年级上册语文教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/乌鸦喝水——一年级上册语文教案教学目标通过本节课的学习，学生将能够：理解故事内容，明确故事主题；能够朗读故事，并通过朗读训练口语表达能力；掌握新词汇及相关的生词表达；培养思维能力和良好的品格。教学准备教师配备：PPT课件、教案、录音设备等；学生配备：课本、笔、纸、自备饮用水等。教学过程1.热身通过观察图片，让学生先猜测故事的主题。引导学生自由阅读课文，理解故事内容，思考“乌鸦喝水”这个故事告诉我们什么。2.讲授语音教学让学生学习新单词及发音，如“乘凉、树枝、碗、深、喝完、振翅”，并重点讲解“深”。故事解析教师先朗读故事，让学生听一遍。再以小组讨论或个人讲解的方式，让学生自由发表自己的认识。相关问题引导学生回答以下问题：故事的主要情节是什么？故事中的动物有哪些？分别如何表达？乌鸦的行为有何启示？怎样做才能变得坚实有力？3.操作语音训练要求学生用标准发音大声朗读故事，并且追求快、流利、准的效果，同时可以边听边读，多加练习。表演将学生分组，让每组一个人扮演故事中的主要角色，如乌鸦、小燕子、鱼、青蛙等，并在课堂上表演故事。4.小结确认本节课的主要内容和重点。总结相关知识点，并复习学过的单词。检查学生对故事的理解程度，以便进行巩固和提高。思考题如果学生让你解释深的意思，你会如何描述？故事中主人公乌鸦的行为有何寓意？故事中的小燕子和乌鸦有什么区别？参考答案深：指水比较凉爽。乌鸦憨厚、勇敢、坚韧不拔的品质，是我们应该学习的品格。小燕子和乌鸦都想喝水，但小燕子愿意接受别人的帮助，乌鸦则采取了自己

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论