第5课时 《带上她的眼睛》：科幻构思与想象-作业评价单-七年级语文下册同步备课

七年级下册第六单元第5课时《带上她的眼睛》分层作业单——————核心任务：科幻构思与想象——————第一部分基础与巩固（必做）一、积累与运用1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．点缀（zhuì） 漫步（màn） 大屏幕（píng）B．闲暇（xiá） 凸现（tū） 控制舱（cāng）C．合拢（lǒng） 吟唱（jīn） 孤零零（líng）D．蔚蓝（wèi） 迟钝（dùn） 吐鲁番（fān）2．选出下列句子中有错别字的一项（）A．鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……B．当这种变化发展到让我觉查出来时，我又想起了她。C．我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿。D．有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．她的双手在太空服的手套里，握在胸前、双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。B．“你那儿很热吧”？我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。C．唯一不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。D．有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）它还能通过 戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。（2）我感到，她对这个世界的情感已 到不正常的程度。（3）宇宙航行是 的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。A．收集丰富冷漠B．采集丰富寂寞C．收集丰满寂寞D．采集丰满冷漠5．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。B．只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至。C．她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。D．虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离。6．下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A．我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”B．她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……C．那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。D．在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？二、阅读下面的文字，回答后面的问题。【江苏省南京市栖霞区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】①我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。②主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。③我问她想去哪里。④这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。⑤“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。⑥这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。⑦我掏出她的眼睛戴上。⑧所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。⑨“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”⑩我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”⑪她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”⑫是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”⑬我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。⑭“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。⑮“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。……⑯她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。⑰那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。⑱“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。⑲我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。⑳“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”（节选自刘慈欣《带上她的眼睛》）1.根据文章内容，填写表格。地点事件明线①“我”带着她的“眼睛”一起游历。暗线“落日六号”②2.伏笔是前文看似无关紧要的事或物，对后文将要呈现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。请你找到文中的一处伏笔，并具体分析其表达效果。3.请举一例，具体说说选文如何体现科幻小说“科学+幻想”的特点？第二部分拓展与提升（选做）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。【安徽省滁州市定远县永康片2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】材料一：①在房间里，我穿上了结实的航海服，收拾了我的笔记，把它们小心翼翼地绑在身上。此时，我无法控制自己的脉搏跳动。若是让尼摩船长看到我这样的激动和慌乱，肯定会坏事。②可他现在在干什么呢？我靠在他房间的门上聆听。我听到了一阵脚步声：尼摩船长在里面，他还没上床。我倾听着他的每一个举动，觉得他仿佛会随时出现在我面前，盘问我为什么想逃跑！我老是觉得听到不断地警报声，而且我的想象力把这个声音夸大了。这种感觉使我头胀欲裂，以致我思忖着，我还是最好走进船长的房间，面对面地看着他，用手势和眼光与他对峙算了！③这真是一种疯狂的念头。幸好，我克制住自己，我躺到床上去，让体内的骚动平息一下。我的神经松弛了一点儿，但大脑仍然过度的兴奋，我快速地回忆着从我离开“林肯号”船只以来，在“鹦鹉螺号”船上所有经历过的所有快乐和不幸的事情：海下狩猎、托里斯海峡、巴布亚土著，搁浅，珊瑚墓地，苏伊士通道，森多林岛，克利特岛潜水人，维多湾，大西洋城，大浮冰群，南极点，受控冰层，大战章鱼，海湾暖流的风暴，“复仇号”战舰，以及那被撞沉的战舰和它的全体船员一起沉没的可怕的一幕！……所有的这些事件历历在目，仿佛是电影后台那一幕幕展开的布景。而尼摩船长在这个奇异的境界里无限放大，他的形象突出超人，他再也不是我的同类，而是一个水中人，一个海底精灵。（节选自《海底两万里》，有删改）材料二：①人类建造了巨大的加速器，想要揭示宇宙的奥秘，却被突然出现的外星人摧毁了。外星人说，宇宙的最终奥秘，可能导致宇宙的毁灭。所以不能允许人类探寻这个奥秘。②想要探寻宇宙真理的物理学家，向外星人提出了一个交易，就是外星人如果解答他们对于大一统理论的疑惑，就可以杀死他们。③以丁仪为代表的人类最伟大的科学家、数学家纷纷踏上了那个用生命交换真理的祭坛。他们得到了梦寐以求的答案。然后一边回味着答案的美妙，一边走向了死亡。④一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下来了一半，夕阳给真理祭坛洒上了一层金辉。物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人。就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出一直持续到现在的寂静被一个童声打破了。⑤“爸爸！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！”⑥丁仪轻轻抱起女儿，问她：“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？”⑦文文抽泣着响了几秒钟，说：“我一直在沙漠里长大，最……最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那可是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了。后来你再也没时间带我去。爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一直哭。”⑧丁仪说：“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，。”⑨文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说：“那……那爸爸就去吧。”⑩方琳走过来，从丁仪怀中抱走了女儿，眼睛看着前面矗立的真理祭坛说：“文文，你爸爸是世界上最坏的爸爸，但他真的很想去那个动物园。”⑪丁仪两眼看着地面，用近乎祈求的声调说：“是的文文，爸爸真的很想去。”⑫方琳用冷冷的目光看着丁仪说：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的！”（节选自刘慈欣《朝闻道》，有删改）1.材料一中“若是让尼摩船长看到我这样的激动和慌乱，肯定会坏事”我激动的原因是：_____________。慌乱的原因是：_________________。材料二中丁仪所说的“大动物园的门口”是指文中所说的________2.请你结合语境，补写材料二中画线处空缺的句子。3.结合材料一说说在我的回忆中，为什么尼摩船长的形象会变的高大起来，成了超人？4.选文的结尾处方琳说不会让女儿再成为物理学家的，如果让你续写小说，你会让丁仪的女儿成为物理学家吗？二、阅读下面的文字，回答后面的问题。【河北省保定市清苑区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】梦之海（尾声）刘慈欣①冰雪艺术节上，颜冬的冰雕作品吸引了低温艺术家，他的创作激发了低温艺术家的创作灵感。200天以后，低温艺术家取尽地球上的海洋来制作他需要的冰块，终于完成了他的绝美创作——“梦之海”。地球陷入了严酷的干旱世界，且此现状一直持续了五年之久。有一天，颜冬被邀请去建立人类的纪念碑，可他坚持决定参加海洋回收部，把“梦之海”的冰块回收到地球的海洋中。颜冬加入海洋回收部一个月后，象征着人类回收海洋的工程便开始了。随着首批一百块冰块上的减速推进系统启动，第一批冰流星坠落，地球上下起了罕见的大暴雨——海洋又回到了地球上。……②十年以后。③颜冬走上了冰封的松花江江面，他裹着一件破大衣，旅行袋中放着那套保存了十五年的工具：几把形状各异的力铲，一个锤子，一只喷水壶。他跺跺脚，证实江面确实冻住了。松花江早在五年前就有了水，但这是第一次封冻，而且是在夏天封冻。由于干旱少雨，同时大量的冰流星把其引力势能在大气层中转化为热能，全球气候一直炎热无比。但在海洋回收的最后阶段，最大体积的冰块被迫降，直接撞击地面。除了几座城市被摧毁外，撞击激起的尘埃挡住了太阳的热量，使全球气温骤降，地球进入了新的冰期。④颜冬抬头看看夜空，这是他童年时看到的星空，冰环已经消失，只有从快速的运动中才能把太空中残余的少量小冰块与群星的背景区分开来。梦之海又变回现实的海，这件宏伟的艺术品，其绝美与噩梦一起永远铭刻在人类的记忆中。⑤虽然回收海洋的工程已经结束，但以后的全球气候肯定仍是极其恶劣的，生态还要很长时间才能恢复，人类的生活将是十分艰难的，但至少可以活下去了。冰环时代使人类学会了满足，还学会了更重要的东西。现在，世界危机组织改名为太空取水组织，另一个宏大的工程正在计划中：人类打算飞向遥远的类木行星，把木星卫星上和上星光环中的水取回地球，以弥补地球在海洋回收过程中失去的百分之十八的水。当然，这都是遥远未来的事，活着的人谁都没有希望看到它实现。但这希望使人们在艰难的生活中感到了前所未有的幸福，这是人类从冰环时代得到的最大财富：回收梦之海使人类看到了自己的力量，教会了他们做以前从不敢做的梦。⑥颜冬看到远处的冰面上聚着一小堆人，他一滑一滑地走了过去，那些人看到他后都向他跑来，有人摔了一跤后爬起来接着跑。⑦“哈哈，老伙计！”跑在最前面的人同颜冬热情拥抱。颜冬认出来了，他就是冰环时代之前好几届冰雪艺术节的冰雕评委之一。颜冬曾发誓不再同这些评委说话，因为上一届比赛并没有给过他“公平”。接着，他又认出了其他几个人，大都是冰环时代之前的冰雕作者，同这个时代的所有人一样，他们穿着破烂，苦难和岁月已把他们中许多人的双鬓染白。现在，颜冬有流浪多年后回家的感觉。⑧“听说，冰雪艺术节又恢复了？”他问。⑨“当然，要不咱们到这儿来干什么？”⑩“我寻思着，日子这么难……”颜冬裹紧了破大衣，在寒风中发抖，不停地踩着冻得麻木的脚，其他人也同他一样，哆嗦着，踩着脚，像一群乞丐难民。⑪“咄，日子难怎么了，日子难不能不要艺术啊，对不对？”一位老冰雕家上下牙打着架说。⑫“艺术是文明存在的惟一理由！”另一个人说。⑬然后大家都沉默了，他们回顾着这十几年的艰难岁月，他们挨个数着自己存在的理由。最后，他们重新把自己从一群大灾难的幸存者变为艺术家。⑭颜冬掏出了一瓶二锅头，大家你一口我一口传着喝了暖暖身子。然后他们在空旷的江岸上生起一堆火，在火上烘烤一把油锯，直到它能在严寒中启动。大家走到江面上，油锯哗哗作响地切入冰面，雪白的冰屑四下飞溅，很快，他们从松花江上取出了第一块晶莹的方冰。（节选自《梦之海》），有删改）1.文中为何两次提到颜冬的“破大衣”？2.选文第⑤段加点词语“这希望”指的是什么希望？3.请从描写的角度对下面的句子进行赏析。“我寻思着，日子这么难……”颜冬裹紧了破大衣，在寒风中发抖，不停地踩着冻得麻木的脚，其他人也同他一样，哆嗦着，踩着脚，像一群乞丐难民。4.选文结尾段写几人取冰的场景，有什么作用？请简要分析。5.读了选文，请谈一谈你对保护生态环境有了怎样的认识？第三部分评价与反思第一部分《基础与巩固》答案解析一、1．【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。C项，吟—yín。2．【答案】B【解析】B句子中有错别字。“觉查”改为“觉察”。3．【答案】C【解析】考查对标点符号的辨析。A项顿号应改为逗号；B项问号应在后引号里面；D项第一个逗号应改为冒号。4．【答案】B【解析】“收集”指使聚集在一起，而“采集”收集材料或实物。“采集”符合第（1）句语境，排除AC；“冷漠”指对人、对事，冷淡，不关注。含贬义，与（3）语境不符，排除D。答案为B。5．【答案】D【解析】本题考查对常用词语的辨析。D项，“貌合神离”，表面上亲近，而实际上怀着二心。与语境不符，应改为“心有灵犀”。6．【答案】C【解析】A项运用的是比喻的修辞手法；B项运用的是排比的修辞手法；D项运用的是反问的修辞手法。二、【答案】1.①草原②小姑娘独自按研究计划进行探测地心工作2.示例：伏笔：前文中，当“我”说“同你周围的太空比起来，这草原太小了”的话时，小姑娘“沉默了，似乎连呼吸都停止了”。表达效果：①这个沉默的反应为后文小姑娘是地航员而不是宇航员的身份/“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生”/“她在地心世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”做了暗示/铺垫；②叙事上张驰有度，美丽的草原和危机的地航事故构成强烈反差；③让读者对谜底——地航飞行的想象产生深刻印象；④让读者恍然大悟之余，陷入回味和反思/让谜底在意料之外，又在情理之中（任答两点，意对、言之成理即可）。3.示例1：对传感眼镜的想象，涉及了“超高频信息波”“脑电波”等科学知识，令人感到奇妙又真实。示例2：根据科学理论，合理推测地心是一个失重的环境，“有一支失重的笔飘在空中”是在这个环境中的合理想象。【解析】【1题详解】本题考查文章内容的概括。本文有两条线索，一明一暗，故事情节交错发展。明线，即故事叙述者“我”“带上她的眼睛”游历的事件。根据第⑥段中“这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边”、第⑫段中“广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花”，可知地点在“草原”。暗线，是“带上她的眼睛”的“她”乘坐“落日六号”进行科学考查的事件。根据第⑯段中“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”、第⑳段中“今后，我会按照研究计划努力工作的”，可概括事件为：小姑娘独自按研究计划进行探测地心工作。【2题详解】本题考查伏笔的分析。伏笔是前文看似无关紧要的事或物，对后文将要呈现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。据此提示，找出文中相关的情节进行分析。如，第③段“我问她想去哪里”、第④段“这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来”，这处情节为后文“她”不是在太空舱而是在失去控制的地心探测器中埋下了伏笔；还为第⑯段“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”、第⑱段“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生”做了情节上的铺垫；用“我”的轻松愉悦旅行与“她”遭遇的可怕事故形成对比；让读者为“她”艰难的决定既恍然大悟，又感同身受；使故事的发展既在意料之外，又合情合理。再如，第⑩段中“我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了”和第⑪段中”她沉默了，似乎连呼吸都停止了”也是伏笔；第⑭段中“‘你那儿很热吧？’我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服”和第⑮段“热，热得像……地狱”同样也是伏笔。这两处伏笔的作用与上面分析的第③④段作用类似。【3题详解】本题考查文章内容的理解。这是一篇科幻小说，地心航行和传感眼镜目前还没有实现。小说是在科学的基础上想象出来的，体现了科幻小说“科学+幻想”的特点。如第②段中“是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中”，在地心环境中，会产生类似太空中的失重现象，这是在科学理论的支撑下合理想象出来的；再如，第⑧段中“所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去”，对传感眼镜的原理结合超高频信息波和脑电波进行了说明，有科学依据，令人感觉非常真实可信。第二部分《拓展与提升》答案解析一、【答案】1.①.我马上就要逃离潜艇②.我害怕被尼摩艇长发现③.真理祭坛2.示例：爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了3.示例：尼摩船长的形象之所以变得高大是因为，尼摩艇长带领我们穿越了许多海峡；带领我们领略了异国风景；孤身搏斗大鲨鱼，救下采珠人；镇定自若地指挥船员破冰突围等等，让我们在奇特的领域里，来了一次惊心动魄的航海之行。4.示例一：会。其一，选文中的妈妈不让文文成为物理学家，但作为一篇小说，情节的发展往往是出人意料的，让其女儿成为物理学家，这可以理解为一种呼应。其二，好奇心是人类的天性，真理对人的吸引力是巨大的，会让人愿意为之付出代价，会让人前赴后继。其三，小说题目“朝闻道”化用了《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”这揭示了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观。让丁仪的女儿文文也成为一个物理学家，是民族精神的传承，是价值观的再次确认，闪烁着人性的光芒。同时，对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿。科幻小说不仅仅是对未来科技的幻想，更应该是价值观的引领。示例二：不会。其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，这是后面情节发展的伏笔。其二，丁仪放弃了生命和亲人，文文失去了父亲，这是非常残酷的事实。小说也可以在文文身上设计另一种人生，在比较中，让读者去思考怎样的人生才更有意义，去思考每个人所需要拥有的不同责任和担当，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的。，这样会使小说的主题更开放，让思考更有碰撞。【解析】【1题详解】本题考查文章内容理解与概括。根据材料一第①段“在房间里，我穿上了结实的航海服，收拾了我的笔记，把它们小心翼翼地绑在身上。此时，我无法控制自己的脉搏跳动”，第②段“觉得他仿佛会随时出现在我面前，盘问我为什么想逃跑”可知，“我”激动的原因是穿上航海服，带上笔记，准备逃离潜艇。根据材料一第①段“若是让尼摩船长看到我这样的激动和慌乱，肯定会坏事”，第②段“我老是觉得听到不断地警报声，而且我的想象力把这个声音夸大了。这种感觉使我头胀欲裂，以致我思忖着，我还是最好走进船长的房间，面对面地看着他，用手势和眼光与他对峙算了”等语句可知，“我”慌乱的原因是担心自己逃跑被尼摩艇长发现。根据材料二第⑧段“爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西”，联系第②段“想要探寻宇宙真理的物理学家，向外星人提出了一个交易，就是外星人如果解答他们对于大一统理论的疑惑，就可以杀死他们”，第③段“以丁仪为代表的人类最伟大的科学家、数学家纷纷踏上了那个用生命交换真理的祭坛。他们得到了梦寐以求的答案”，第④段“夕阳给真理祭坛洒上了一层金辉。物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人。就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出一直持续到现在的寂静被一个童声打破了”等语句可知，丁仪将“真理祭坛”比作“大动物园的门口”，将“真理”比作“做梦都想看到的神奇的东西”，体现他对真理、科学的执着追求。【2题详解】本题考查文语句衔接。根据第⑦段“最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那可是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了。后来你再也没时间带我去”，联系第⑧段“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西”可知，丁仪意在通过文文将来还是有机会去动物园一事，引导文文理解这次追求真理对自己的意义，进一步阐发机会难得，错失后就没有机会了；据此表述意对即可。示例：爸爸这次错失了去的机会，以后便再也没有机会了。【3题详解】本题考查语句理解。根据材料一结尾段中“而尼摩船长在这个奇异的境界里无限放大，他的形象突出超人”，联系前文“在‘鹦鹉螺号’船上所有经历过的所有快乐和不幸的事情：海下狩猎、托里斯海峡、巴布亚土著，搁浅，珊瑚墓地，苏伊士通道，森多林岛，克利特岛潜水人，维多湾，大西洋城，大浮冰群，南极点，受控冰层，大战章鱼，海湾暖流的风暴，‘复仇号’战舰，以及那被撞沉的战舰和它的全体船员一起沉没的可怕的一幕”，尼摩船长之所以在“我”的记忆中成为“超人”的存在，是因为尼摩船长人格的伟大，结合《海底两万里》中的具体情节，表现尼摩船长的人物形象即可。示例：尼摩船长带领我们穿越了许多海峡，让我们领略了海底的风光，有很多奇遇；如：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，却遭到土著人围攻，是尼摩船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑，让我们体会到了尼摩的智慧；潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗，尼摩船长临危不惧，挺身而出使他们脱离危险，等等。尼摩船长一次次带领大家转危为安，尼摩船长的形象也越发高大。【4题详解】本题考查拓展延伸。明确观点，结合文章内容表述理由即可。示例一：会。从情节上来说，第⑫段“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的”可知，虽然文中的妈妈不让文文成为物理学家，但小说的情节往往是曲折的，出人意料的；联系第③段“以丁仪为代表的人类最伟大的科学家、数学家纷纷踏上了那个用生命交换真理的祭坛。他们得到了梦寐以求的答案。然后一边回味着答案的美妙，一边走向了死亡”，第⑧段“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西”等语句可知，丁仪为了追求真理是愿意为此献身的，文文作为丁仪的女儿，让她成为科学家，可以看成是一种传承，文章前后内容呼应；联系第④段“物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人”等语句可知，很多科学家愿意为追求真理（科学），献出宝贵的生命，这是因为真理对人的吸引力是巨大的，值得人们前赴后继的追寻；材料二节选自刘慈欣《朝闻道》，题目化用《论语·里仁》中的“朝闻道，夕死可矣”，揭示了小说“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观，让丁仪的女儿文文也成为物理学家，体现了一辈辈科学家愿为国家，为真理献身的精神，是对价值观的肯定与赞扬；对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿，科幻小说不仅是对科技的幻想，更是对价值观的传承、引领。示例二：不会。联系材料二第⑩段“方琳走过来，从丁仪怀中抱走了女儿，眼睛看着前面矗立的真理祭坛说：‘文文，你爸爸是世界上最坏的爸爸，但他真的很想去那个动物园。’”等语句可知，丁仪为了追求真理，宁愿舍弃生命，舍弃家庭，让文文那么小就亲眼看着父亲离去，残酷的事实容易对打击到幼小文文；结尾段“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的！”，写文文的母亲认为丁仪冷血，不会让孩子成为物理学家，文文的妈妈可能会引导孩子选择其他职业。小说情节的发展体现着人们的价值选择，成为物理学家不是文文的唯一选择，可以文文设计不同的人生，引发读者思考怎样的人生最有价值，思考每个人的责任与使命是什么，等等，使主题更加开放、多元。二、【答案】1.颜冬的“破大衣”，是灾难到来时，人们生存艰难的表现，从侧面表现出低温艺术家为了创作“梦之海”给地球和人类带来的沉重灾难。（意思对即可）2.“这希望”指的是太空取水组织从太空中取回水，以弥补地球在海洋回收过程中失去的百分之十八的水。（意思对即可）3.运用语言和动作描写，一方面表现出天气的寒冷，另一方面表明在气候恶劣的环境下，人们处境艰难、痛苦，但依旧坚持对艺术的追求。（意思对即可）4.内容上结尾给读者留下一定想象空间，冰雕艺术家们生存危机解除后继续追求艺术。结构上照应开头“海洋又回到了地球上”，使文章脉