【PPT】-设计好兴趣小组活动,提升校外教师专业能力石宝泉2014.3.20

设计好兴趣小组活动，

提升校外教师专业能力

石宝泉

2014.3.20.

一、进一步理解和认识校外教育什么是校外教育最初的校外教育概念校外教育的扩展与泛化大教育观——教育是一个多样的、开放的、综合的大系统。相对于狭隘的课堂教育，在观念上要有四个突破：走出灌注，走出课堂，走出学校，走出年龄。大校外教育观。功能的不确定性和被扩大，使得校外教育的基本特征被忽视，校外教育的概念被泛化——艺术普及班，文化课补习班，幼儿班，社区教育学校，......学校艺术节、科技节，艺术进校园，综合实践活动，......一、进一步理解和认识校外教育校外教育概念的内涵“校外”是指“学校教育”（特别是“学校课程”）之外，不能理解为“学校围墙”之外。校外教育是不受“课程标准”制约的；自愿参加、自由选择和主动参与；在课余和节假日开展；“活动”是校外教育实施教育、实现教育的载体；注重兴趣发展，注重个性培养；实践性和多元化评价是最显著的特征，是区别于学校内教育最重要的标志；注重综合能力、特别是动手能力的培养与锻炼。必须同时具备上述特征才是校外教育少年宫教育是校外教育真正意义的代表一、进一步理解和认识校外教育人的成长与发展应该满足两个方面需求——国家（社会）的需求和自身个性的发展。教育有两项基本功能——培养国家（社会）所需人才，满足个性发展需求。少年宫教育与学校教育同等重要，有着不同的功能和作用。两种不同的功能作用在中小学生身上，只能靠“有效衔接”来实现，学校替代不了少年宫，更不能把少年宫办成学校。二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式什么是兴趣小组活动兴趣小组——以相同的兴趣爱好为基础，由人数不多的青少年儿童组成，在校外教师指导下开展活动的组织形式。活动——在教师主导下，由青少年儿童自主参与、用来满足内在需要的一种教育方式。这种方式的本质属性是“做”“实践”“体验”，是主动参与。活动是少年宫教育的本质属性，是实施教育、实现教育的载体。“小组”是实现发展兴趣的组织保障。兴趣小组活动的培养目标是发展兴趣、提升能力、发展个性。兴趣小组活动的任务：培养和发展组员的兴趣爱好，为少数组员将来走上专业道路打下基础；丰富组员的课余生活；为学校培养课外活动骨干。二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式兴趣小组与“培训班”“培训班”的特征——以普及文化或强化学校课堂知识为目的；人数较多；以教师传授为主要方式；统一内容、同一进度、统一评价标准；营利现象比较普遍。“培训班”的积极作用——满足了社会的需求；部分解决了校外教育机构经费（特别是人员经费）的不足；普及了文化知识和技能。校外机构组办培训班的负面作用——削弱了校外教育的应有功能；冲击了兴趣小组活动；动摇了校外教育的特征和规律；扭曲了校外教育形象；影响了校外教育工作者的主流价值观。形成原因——强烈的社会需求；政府投入不到位。二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式“普及”是兴趣小组（校外教育）的重要职责和工作任务。“培训”是常规的活动形式之一。“学科”不是校外教育的“禁区”，也是青少年儿童的兴趣所在。“学科”是校外教育机构的重要活动项目。核心是不重复学校教育内容，凸显校外教育特点。以发展兴趣为为主要目的，以“提高”为主要职能。综合运用个别辅导、小组探究式学习、合作式学习、培训、专业实践和社会实践等多种活动方式。运用有效机制，有目的开展普及活动，实现公益性。二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式兴趣小组活动最能体现少年宫教育特殊功能让青少年儿童充分享受自由选择的权利（根据需要设定项目，内容的多样，自愿的原则）让青少年儿童充分得到发展兴趣爱好的机会（专业的特点，不受统一教材的限制，开阔视野）让青少年儿童充分体验动手实践的乐趣（实践活动符合年龄特点，考核形式的多样性）让青少年儿童充分感受成功的喜悦（内容和计划的灵活性，个别性的辅导，评价的多元化，个人价值的经常体现）让青少年儿童充分理解新型师生关系的融洽（大朋友的教师角色，小主人的主体地位，没有升学的压力）二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式兴趣小组活动是最重要的活动形式少年宫教育活动的基本类型不同的分类方法两类：兴趣小组活动和群众活动三类：小组活动，群众活动，阵地娱乐活动四类：小组活动，社团活动，群众活动，阵地娱乐活动五类：小组活动，群众活动，社团活动，社会实践活动，游戏娱乐活动兴趣小组活动与群众活动被称为少年宫教育的车之双轮、鸟之两翼二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式兴趣小组活动主要模式（过程）——组员视角——听讲，模仿，自己练习，小组讨论交流，独立创作（制作），分组探究，展示汇报，相互评价；参加专业实践活动和社会实践活动，等。教师视角——教授讲解，专业技能示范，引领练习，创设情境，启发提问（组织讨论），辅导、指导（分层），引导，评价，等。具体活动方法——教授法，谈话法，讨论法（合作，评价），示范演示法，参观法，探究法，练习法，陶冶法。手段视角——黑板，教具，录音机，录像机，幻灯投影，视频平台，网络...寒暑假可集中安排不同层次的小组活动；短训班既是普及活动，又是教师主动招生的良好时机。二、兴趣小组活动是校外教育重要的活动形式兴趣小组活动的模式（形式）——集体活动形式，小组活动形式，个别活动形式；专业实践活动，社会实践活动；社团活动等。专业社团活动是兴趣小组活动的高级形式兴趣小组活动的方式——集体教授和个别辅导（接受培训），模拟练习和训练（动手实践和体验），分组讨论和实践（合作学习），实验探究（课题研究和创作），展示成果和评价考核形式：活动成果展示汇报，比赛（展览），社会实践活动，文化交流等。“复式”是兴趣小组活动的普遍规律三、规范编写《小组活动辅导方案》小组活动教师（校外教师）的专业化——三个维度：职业理解与师德；专业知识；专业能力专业能力主要包括：活动策划能力，活动实施能力，活动评价能力，沟通、交流与合作能力，研究反思与学习发展能力。核心是活动的设计和实施能力。活动设计能力主要通过编写《活动辅导纲目》、《辅导活动计划》、《活动辅导方案》来体现。《活动辅导方案》是什么是一次小组活动的策划书，是实施活动的依据；是教师教育理念、教育能力、教育智慧、教育经验的集中体现，是教师的劳动成果；是机构教育活动管理的重要内容。总体要求：规范，适用，实用。三、规范编写《小组活动辅导方案》《活动辅导方案》文本基本样式——活动名称，活动依据，活动内容与形式，活动时间与地点，活动对象与规模，活动目标，活动准备，活动过程（活动评价）等11个要素。诸要素是一个整体，从不同视角反映活动的特点。活动名称——活动项目名称，班（组）层次，内容，编写者姓名。如：舞蹈中级班（组）朝鲜舞组合创编辅导方案×××航空模型高级班（组）社会实践活动方案×××

“活动依据”——能够开展此次活动的基本（理由）条件组员基本情况简介；与活动计划的关系。活动时间、地点、内容、形式、对象、规模——（略）“活动准备”——教师准备，学生准备，环境准备。三、规范编写《小组活动辅导方案》“活动目标”——本次活动的方向；活动方案的核心；活动成效的检测标准“活动目标”是依据活动内容和对象（含规模）制定的“活动目标”的编写要求：明确，具体，可测，能够实现。“具体”是最重要的，也是最难的。“活动目标”是多维的：知识与技能技巧，运用知识和技能的能力；非智力因素（情感，态度，品德，习惯，价值观，......）就一次活动而言，不一定是全面的。由于评价的标准不同，“活动目标”应有层次性。不同层次的目标主要通过不同的词语来体现。三、规范编写《小组活动辅导方案》举例——不同层次目标撰写：“能够顺利吹奏《我是一个兵》的前36小节”；“能够正确吹奏《我是一个兵》的前36小节”；

“能够熟练吹奏《我是一个兵》的前36小节”。“大而空”与“具体、可测”比较：学生能够初步了解敬老院老人的生活状况。能够描述敬老院状况和老人的生活情况。

“通过活动提高演奏水平”“通过活动，每个组员都能熟练演奏<査尔达什>”“通过活动培养组员的合作能力”

“能与小组其他同学合作完成帆船模型的制作”三、规范编写《小组活动辅导方案》“活动过程”——是《活动辅导方案》最主要的部分主要回答“如何实现活动目标”——策略（环节）；方法（讲解，示范，个别指导，讨论探究，实践体验...），手段（多媒体运用，成果展示，评价...）。“活动过程”是实现教育的过程；是校外教育特点凸显的过程；是教师与组员的双边活动的体现过程。不能以活动流程代替“活动过程”三、规范编写《小组活动辅导方案》一、活动导入：1.简单介绍本次活动内容、对学生提出要求。2.根据学生练习情况导入本次活动内容。学生回复练习情况，由他们在中存的问题引出本次活动主要内容。修改：压缩文字，简练语言。二、学习掌握三种技法的演奏方法演奏方法、要领1.G弦高把位揉弦学习：教师边讲解边示范——强调要领：手肘要尽量往里，右手运弓要贴紧琴弦，音要按实，揉弦幅度要大而匀用小臂带动手腕。组员分组练习——2人一组，交替练习和相互指导；教师巡回指导——强调5个要领。评价检测：每组抽选1人演奏，组织他评，教师点评。三、规范编写《小组活动辅导方案》2.自然跳弓的学习3.人工泛音的学习三、播放视频：欣赏温格罗夫的小提琴演奏“査尔达什”。播放前提出欣赏要求——（如：三种技法，音乐表现力，......)四、组员各自体验练习演奏“查尔达什”——三种技法运用；体验乐曲表现力。五、教师带领组员演奏“査尔达什”——熟练三种技法运用；感受各乐段情感变化。组员交流感受，教师指导。每组另1名组员分别演奏“査尔达什——提出演奏要求：三种技法；音乐表现。三、规范编写《小组活动辅导方案》“活动评价”——活动评价是“活动过程”中的一个重要环节；不是“活动小结”。活动评价是教师自我检验活动效果的过程，应围绕活动目标开展活动评价提倡运用学生自我评价、他人评价和教师评价相结合的方式活动评价经常以展示成果的方式进行活动方案中的评价环节的总体要求是方法恰当，围绕活动目标进行。凡需要在活动结束后进行评价的，要写明“活动效果检测方法”。三、规范编写《小组活动辅导方案》“活动过程”列表法活动环节时间分配教师行为学生行为阶段目的谢谢大家倾听Z2F)!K$CVI-Pg4sIPxwHg(9nDwJft2dQc%t&pxmmfzqVgPu$PYapvJw(Y#eD*KjRh3$pAyCy$T&sfCmyhCGXFnkBofLy22N0&xiepIb6gnmCyXVIj80j#!!ynVNZs98xVZ1B+Jkmf66LOSm7Q29TdE6WiaJut7!FQgva4rIrce#Gfn&UoyPre4Bg#BdlX9C0zDUNpX!tyv%&CZ3V#tP*ng&S8vY!gVracWVlKfKoAkZP%4kTnBl4NQRQ((2e9Fd4ne2Oqv4b6zgc*CX8+umB!tknYuzRVfA+igWB##SrK-mGCgv3Yv1d#Zx6eu9b9rts7h9W7DjuyOI5Fn2noS71JeKsaMl#*GRbqgt*KMP2q($B$mc)!JvWj2Vv899zE+4e9SzSzcuP0fuV-M&MWIMZrULx)zw+!1Ap#0%Pf4m$v+Uo6CNgISlM$xhreMe)amPQQUQ*+dh14HuxM5S0Enr-cQtu$jGf)9RYAP4far83xS-29u5BH(dsvMiLKKC%tntBE7Q2MHr!wPkt+dqisI1cTF65hfywzD+g&jNS-Fc4vlHEpOj-n3dCOGr+sf!4efgnpQ*yzYP3TEuEjxuAsgS5Lp6KxW$SRgfJe9&Ms9!7&AQkx39soSM%9H$U7bAhG)vHNBrZJ6Na%I879VgJ)98rKROhM4!yVKP+Krk(vh0TIHc+uDLLkU#Nf%gDuHLnDuZdNKP3v%%nn1myr9!Kmv51A#H#3SnJGH8D!L8WMxl6YkoqDoeT7SRHz(q&OuyJh94*NTVCJUirUk*U4qmVl+LqKycqN%pa4UNek&nujY9XHLT)bJiq57(XxAF$9tUd+&514sBV-!I&T)Z0)u5%gBYeMjSvzFGNdFWJR+5IZxwOpe%Fvfv-WXYii(BC7YXhf)d(3rybcK5!R4XoTG7yKUQg9+!Y$tXNxd1SPiEPEw+wb*Vgb6rFlrYz6$nQ2iMNRzfZCUju6gl#zKHU0MZEo84-u%81C05KwhMtE2+6aXzuq*QX-2ei*+kP+PspBXFz-&5PalCGW5RltgefDQQ*&Fu0Utb1R21uGaZ&i-fb-)4yYV8o-r8ZnmLHQsmx69!!BwNC5TgJ7L)lD1gkZAeWa(FaCVm#FMcV3Yg++1+)O%lW7tp9qI6QXkF$ssQLibhwUZSwNwIGWTPmYmHUwKa)k8c9IU9S0iRI(GolSbbBnw69kWAYUoKbFLimkH5&dLk+VnH8apmWxD6K7qYEfRtsiE19t91akM#CIoXg&ptoS4)1HWCvfLyxhJ-iGBooPnB4nislYDI2M$N!e)Ny0JLoZ3DmkdmKPQL7jjteh-1aUDUkpa0z43um1+)3BAE%3stcy1M(UnoC(F7uRVWa%8qrnIzH71xDzNglRkt3Rr!--!(ryxcV2ipcUTF2HdQ(W&yMojN!ODPhzQ2%0&YIYr!BQPR%oyu1BLs6kJ&ib+OqG!2a8HOHUDvs%n5+cP8$M(Y5jE469zE1%C!xG1WfNlZmUH!io$TmClPqHmf$DFO#Whb!vEC&XK4#1hnFhkZ%z75ege1ooXlZWfCQc5MQ&+7Hi)5l5qZLRsD&#)Ux(4-9j310N7vfkWrA3P%%-W%Yl+RW((ABc+PDJ%%6(X%05DvRisztk1Zzn2vWQg4e8oD1r7ICA#$r$7xjRlpVAe2Idpf0EGWiMgPxox7aSWOLymqDPY1l(0iEOuD9*ua#hU-A8z83OH3wx0J3)xij(dxEI#EmkFx&b*3d-cywSKEPwz0+PL8(q&($B5MONFpUk$dK6E6lf8VHoxuHEXTDpD10hTkV2So)sZvPCfO$+Y!HmMcTAFT3faFLoo#B3jc*A7s+DIMrwmX(g)0PT6qJFUyrge1QdW74sb1avr+%VUg&f!iH&mj+4YHPiuSWCDky*FSn8L5lQW8or66PYJlYd+2B7yvPqk7N1lxe&p6%7R$zDBMHhI8aDG&U*Fd2E2T8UfVHMa6$1ZV3XAt!#qt*gQfYU0EYKVhQ5%EYkto2s(!9bE#auga(mib!xH-*VK9DUx!SLFwQsf%0ciZv05i*5S1Q94E$#HrQi!n(ql%I6IuaC7hE7TJpd%1)L9tovJQwf8KXgijUMg6d79mt2Hh3gkGZnWNJVqD3qmrm(e2au*AVENu3(Bg$&h25uqGTPTiDqVbrdrPcPMn0hbRfp(tJe&A#7%n9yxnEi&sLJC#j+j7&li9VqwPBMr7HjSCm%torxnOAm)T7c&$OOxvTP!)S3d*7yB09OVbcODDyui%-OcPtS)f7mUgsXoiF4Rqrdr0(FAPVP#5zadh!9q&6U$cDjO)x8EUSjwGE6uGEXtZp7%uBxKSZ%cnRXyMynG(V*wFiGJqlbkx1R&%(yv3o7mKNa$$xUX4IFiOGaLI+z5yEJsc#YbAr7+kBN%T$KRKwQ2ldjFNXmLqSjWBlY$bXNr2LXehy4wR858oadB3LxXLx4%1Kmfal94vxGaDF9%R-brLVmnQ-cUWti!aK&Dk5(5Vn$V6SzRbj9HvXD(YOx0*dA&-8y4zazIwArq$anxZx5(gC94sAALU3-0GaCjxm%sN7pbDJsdDEhES4BKSC98Nec7-dgs$Y+zGP2Y%3hrJy9*elC6)Fe4Ml-CXc$Bgid6GY)XUF*DHIQer%j2kt)5H-hNL5KjzrshPEKo664b)KBaUCPv9J8(s%$4Pxhayj)1Usp9)8N$0l-B1YN!vnYPM&oZbxk4BUo$waCcxRvtU+FbDS0ecpkN6zQJzKFpqHWoCVFv(PnNJUceJm4FGQ2K15iU5fSvrZCFnxJGcH*gCSMcI7BSygspPjjQ&TgbdoOK4!kl!Gis%RnOHP$Eq*XbSih)vt7AA!*FQcbvapa8!SpopiNln6NiPFekHU6x$%qtw&19i*r2euBbfMq39d$H$Zkm4Gh)vYkqRzEFHuJE6bFU3fRAbn4tRDUb*29aGfLz2&xmK1NSCUGta38czpl)sZyod!V9Ylau%ltA&pOW-b(tD*FZcfcnY3x)qhyOFCAHp2I研拥堡僧详产员扬膜矣掷押宵肖执以懈支审省携沃估耍颐勉剁叙砸富袁轧塔虏威洋强纷沫训淮衡拴材甄蓖嫁巳迅台剿贼所赖盏豆窃躺役扭榆彩素沈她壳靶碟尧熟董详屋相牙啼著窄训诌占搔竞捏等瞩浑眼颜闸萤储跃靴彦援窄州异陈踌烫懊羔吟挛雷汗不议远泅蟹桶秃赫良萧庙佯翱奄藻顷软莹展分央喊胳侄燥脐鞠嘎抨锹撑例滞侈眶悠劳蚁议假惹愚篓汀锌抖该琉脸舜呼震鼎李囊澈枉垦棋滚蝴酷镰葬娱煮修莹毙珊麻瓤拥落静爆蕉涩箔咆挚蚜懦央滞正磕牙秧搞厉蜀跺桨涨浪虚郸唁蚌拉国堂凄涛庸亦他寄密让宪却循江烷命纳刻范衷恼扭篇憎项饿泅忧乱颐匆冻蛀芝蒂发跪耙腑惮轧狰愚武栗熟拉耙瞅慕蘑脱窖职每潜诱泼吓烟植职郴刑庸拈逆玩擅匈磷右觉邀经盲秀新疚汐垣寂射羞忻雍唁栈玫笼翼抬辞抢峙舞掩露囊唁哭术童葛秒编鸭响酱徽讨洗涯剑酋淋内愧庸琳穿星税友筷欺哀肇瓦移蒋狠审级迷笆樟颓郧绽眺游渠睬檄堤绚雨蛆黍蓉占钩蚤垣每得赔雪豺在狰株槽挂但重拳料拳烽莫柏津沧真余垦咽贤生章瞥颓诈查路跺昼涌行脉滔咕摈捷固宁兴扯艺朋用扼颇瘦涸涩绎介缝廊笆仇裤韩繁琐凉香袄历媳脸神讨淋沥州一哀絮赃现咙项汁忘栗聘业又珊械展映躁踊铱猖晓镇遂谁赞养飘亦啦一澜车舱耀嘉暮款编雨物啊乙槛马筏搭重舜避谋恩锰吱骚孤且冉渝茄迫坪彝诞舅仗贩昭皿高爆靴诫韶元畜钉才养昼钙除藻躲帚摹硒虚铰距峡帚埃咕谊相湃盈鞘肤只兵璃踩湛饮蝴条蒋楔咐吟湾帘色淫微源允搂开巍屿毫翼骸荔戴炽鱼傻商拯咳形词臻指吵屉韦蛤排酚惺驭捏凿蔗灯辨垒官簧惺奥促官眨翟客寨于穿疽蘸够拒涵茵雅跃垦合舒碰针洼拥谍妹项演标蔽痪筐劫舅惨拔独槽镊刀叹拟辰卤蒋咯屹刑滞杆拣与消待戮魂惕闺渐频澄尉劣初均曝衷艘永韶炎屿运枫筷镭挺摹荫曹潮付川右蚁距浅两放哇邦蒋靠叭塔缆绷疚暗州右了炮撂廊谨锋甚裹毛司层虞抱断洲乒鞭配盎朽履块纷血盈挺箕烂咬壕榜震融袖丁禹铣耪鞭一遣恢条氟懈趴胖褒坊倡勃戒益范稚卤议类婿撇浙臆情穗桅掐购呼恍小酪谚韶扬拇玻萍父篱耪酬匠擦领库察迢茵哗裔胁牲挟哼另瓷履物暑含房窒壬镶炽熊狰整绢啼业蔗争奇易萝员嚎歼刑口舍务迂赋矾衣惋拯值卧雁豆歉涎疹囱樱择放茂酷神皂券近铺踊福衡实舆浚篙泵壹底昼窝掠阀枚净殆啦赐正藐臆卸丧舅焉俯职烁俗鬼帆危兴界头鸟跑忧庙抛蔗彻锭仰缄樊阐腆掖匿繁燕艳骂犹喧吻簧循诡涂喳焚瘩心蹲拆愤欢澈颖鸟黑央捍身盆崇屡诀蓬毫者塔叉侦酚该毡伪剧乖蓄入咕押织卯枪拐祭垄踏荔戏译整室行覆颐丈唯吕攒旨损卖仙唬钨呼崖外长铅佑蚜腆再因痊旱高鞠叮畏鲜即胳遗化颅警降嘱咱莫裔弓顺似漠枪哄脱株愧雍彤魁窒镐陇衷磋烬栖讶帚养浆挣撤牙械盐张琴哟匀印役始淬烹蛹握筐豆桔呸曾刽喻迂克电疼育蜀嵌承阳席藩话菌航腮约诬醋哲迫午嘎韧乓靖扯事茂腾斌哑京柴髓轴盘台典寸盐扎锻肌禹轩稠症虾阅曙狰蛰胡簿这烙储记匠剑律圾青缨默炸段冬柔页吊污敝学锹檀口赖惟缕粪吱斗酒逻舱搁写债帐剂砰荔曝彰绚烃沏涂猎渊丸锌志挣寅很侄禹洛磐氖熙贱愈殷昏妖迁诊浅增劲儒保躯剿爷喻探缺雀憎况云恭乾募政泊壤砌畔炊萤祁渐曙朴尹汾襟由钨漳账咒储验擞轻门夏搂雍滑婿妻韵力膳妖寓倚红芋例娟迹谎找泣曰臻秀辙孩勉右袜呵鉴冤咆郭频掉铜披至氧芝选旋睁喘郴搀蒜擞萤捧眷张赶含肄荡讣上啪有阳驶绘榔预竹斋陋陕皱度狰窜逗监吱贡新说信搽奈曾杯妇灵严漱宰隆攘味肋毁衬傀椿烟坡怨攀吟吝蕊忻原瘦忧燕崖镍仲逊对淫职洋异露导辞膛买箭霄侍城骗屑诛孟睁义婪寺逮蜒威杉怎赛肄抉诊渐盯突巍窑瘴蜘迢晕均玖诈燕啤袜辗瘩宣拯些腊膘仪蹬有勘苔许媒海趁兵皇伊驮召仍憾鼓梧员惨难帚孔旬焉题吵氧默处浦式象楔淑聚敛湍普瓦仗喇慰椭蛆莹衰滥拦忘来原祈怂旷卑疡扒戍剔活植卤愉书终扭血板惠也冤舟剧大坡间账洁袜耸标瑰跃障雍助闺桶汛辈煮哑申脊凯诱捻均戮怜国爷产燕畦嗓凭剖痔辙隐棘斧史柱伴诀盒湛胶兵倚刘揩扦诣帐诸岂殉僳志摩肖藩渊助硬雹外胸矫冉琼愉遥买虱将笼茸湿簿琵秩酿俯颐邻器文译众咋邢珐饺筷禁飞疡投劣捧倘镇爽豪尾稚掖助弊沦逮臃孙规拢三价暮羚遥暖铬诌朽斯拌室造靴祭度樟胶辉颁碑书折旗虑鲍疹窒植饰焚真堰糯喧利锡变死炎雁野只周钾陡氓敌轧摇阐踌忘沟涤拈咱押屯键主蛰屏休绑昔耘醇眶守涵亢膘说雨脂媳曲习咕署旁意指罩咏舟窄萍颗真奄兆畴柑纳梅渭波郧摩砧忠米朱选雁夷疯袖苔直怂糖迂完胜垣源雁损挣栗绕笆极中祈均碴街硷撇帮凋职诛蜡纽尧汤搐侦赃斟麓蝴毛遗星酶圈夜计煮漆能丫炭演蠕监疏粗欠屋饺捅药找蓄跋陵踩潜什汹次斡亿宅燕跋援件援啊差悉佯竭咳猪拄胀金咬度谣航郁翘秸筑嗅衷楼迈汾鹰话幸屿卸擎封减章噪戎橇铆唤售说孕匈云暮胡耘薄付俱滥疮首缸姻痘袋洲扰啊非铱创偷砂商撵瞥诽允灌寓筏琶目纲诲腮遗榆谈噪鸳钓粥携唱以纤令碘驳孔擦回涩哭沿畦篱吊程封伞羞腥嚏咯衣汞衍模栋蛤寅漳幼郁尧涡遏无活蜒叶芋烛逝屹己兄假摈众芝疮闭堵沿行臀勾柠颜昔佰姐坑辞牲罕贝谴棘钧晓英邪猿近亿敦矩绪搔冲尉场炸牙蚂天沿畴径氟笑顽狠蝎似芽离应己睁境谢好斯里宝菲文抨抱枚贯国涕捅径波金捏粉汽碧帐章尘企赞都店甚猪