《荷花》教学讲解课件

苏教版三年级下册第十二课荷花激趣导入0猜一猜

远看象把小绿伞，近看象个大绿盘，水珠掉进绿盘里，好象珍珠滚滚掉。迷目：打一花名谜底：荷花

荷花

激趣导入荷花是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。初读感知课文主要写了什么？作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。初读感知zhànglièpiāndǎozuómèngjǐ

挨挨挤挤饱胀

破裂翩翩起舞舞蹈昨夜好梦péng莲蓬fú几幅初读感知挤

蓬

骨

胀

裂

幅

翩

蹈

昨

梦

初读感知莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。饱满鼓胀。形容轻快地跳起舞来。莲蓬饱胀翩翩起舞挨挨挤挤形容荷叶长得很密，互相挤在一起。精读领悟写“我”看着满地漂亮的荷花仿佛自己也变成了荷花。写“我”看荷花。全文共分几部分？(1-3)(4-5)精读领悟我为什么要往荷花池边跑去？

一进门就闻到一阵清香。这句话说明了什么？

说明荷花的香味穿的很远。精读领悟荷花池的荷花有什么特点？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。精读领悟这个句子运用了什么修辞？有什么作用？比喻把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。精读领悟“挨挨挤挤”说明了什么？说明荷叶密密层层，数量很多，表现出荷叶旺盛的生命力。精读领悟荷花有哪些不同的姿态？分别是什么样的？有的才展开两三片花瓣儿。刚开时全开时有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。精读领悟未开时有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话运用了什么修辞？作用是什么？排比借以展现荷花的千姿百态。精读领悟“冒”字可以换成“长”字吗？你觉得怎样长出来才可以叫做冒出来？使劲地不停地急切地争先恐后地生机勃勃地不可以，“冒”出，不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。精读领悟这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么？仿佛想看看外面这个精彩的世界。仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。

仿佛在尽情地展示自己的美丽仿佛在进行时装表演。

精读领悟这么多的白荷花，姿势是怎样的？一朵有一朵的姿势。朗读看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

从中感受到作者什么样的感情？喜爱精读领悟在作者眼里，这一池荷花就像什么？一大幅活的画。

你认为这画家是谁？大自然精读领悟“我”有什么感受呢？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。精读领悟找出作者想象的句子？

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

精读领悟有什么作用？这种想象不仅增强了文章的感染力，也把我们带入到童话的意境之中，表现了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。

精读领悟假如你就是一朵荷花，想象还会有哪些动物和你交流呢？蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣。

小鸟告诉我在森林中捉虫的快乐。

蜻蜓告诉我，他飞得很低的时候，说明快要下雨了。

青蛙告诉我，有时他生活在陆地上，有时他生活在水中。

精读领悟我为什么忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花呢？因为荷花清香四溢、洁白无暇，“我”已经完全融入了这美丽的景物之中了。表达了作者对美好

事物的热爱之情。

精读领悟课堂总结学了课文之后，你有什么收获？让我们带着这清香、这千姿百态、这美好的想象，美美地再读课题—荷花。课堂练习1.我能填词语（）的荷花（）的莲蓬（）的衣裳（）的荷叶（）的舞蹈（）的花朵白色嫩黄雪白碧绿优美饱胀课堂练习2.我会组词。昨（）挤（）蓬（）作（）济（）篷（）昨天作业莲蓬