小学一年级体育教学方案

—小学一年级体育教学方案小学一班级体育教学方案篇1一、教学设计说明本课依据新课程标准，以促进同学身体、心理和社会顺应力量整体健康水平为目标，通过创设《欢乐的小青蛙》的教学情境，让同学们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了很多新的方法，又培育了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从同学的发展动身，通过小组学习、合作学习，充足调动了同学的学习主动性，让同学主动参与，提高了他们人际交往的力量。二、教学分析：1。教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳动部分的内容，通过学习让同学把握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素养和弹跳力量，为同学以后的'发展和提咼打下良好的基础。2.教学对象分析：二班级的小同学活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学可以充足调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。教学中，老师可以让他们主动模拟、主动训练、幵动脑筋，从而到达学会学问的目的3.以情感看法、价值观为目标，培育同学主体意识、英勇果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标：1。创设良好的学习环境，激发同学体育活动爱好，培育同学主动参与活动的看法和行为。2.引导同学初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳动力量，提高灵敏素养和协调力量。3.通过游戏，培育同学主体意识，英勇、果断和克服困难的意志品质。4.让同学在合作中获得胜利的体验。四、教学重点、难点：1同学主动参与创想和表现力。2.单脚或双脚起跳并能双脚轻松落地。五、教学过程设计：本节课幵始部分通过一个《观看小青蛙》的游戏，同学伴着老师的语言，边听边展幵想象边训练，让同学很快进入情境。用这样的方法，调动起同学主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带着孩子们学本事，将同学们带入各种方式的单双脚跳的训练中，通过二人一组自由跳动，再增加难度，5人一搭配作探究，老师发现问题随机指导，给同学充足的自练时间、思索时间。通过同学先尝试、商量、互练，然后小组展现，互相评价、互相学习，表达“小群体合作学习”意识，来把握动作要领，培育同学的自学力量、思维力量、合作力量与组织管理力量，让同学感受个体在集体小学一班级体育教学方案篇2教材内容：1、队列队形训练2.游戏：看谁快又准教学目标：1、认知与技能目标：通过教学，使同学对队列队形有根本了解，使大部分的同学能够根本完成立正、稍息、向（左）右看齐的动作。2、体能与健康目标：通过教学，能够发展同学下肢力量和协调力量，提高同学灵敏、机智、果断、应变等身体素养。3、情感目标：通过学习能够培育同学正确的站立姿态和剧烈的合作意识，为今后开展体育教学有着重大意义。重难点重点：身体保持直立姿态。难点：稍息的出脚方向和角度和向右看齐的甩头整齐度。（一）开头部分（10分钟）1.课堂常规1）集合整队，师生问好，检查服装。2）宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立。（如图1）所示XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX图1要求：集合快、静、齐。（二）根本部分（25分钟）一、立正、稍息、向（左）右看齐。（15分钟）动作要领：立正，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度、两手直臂放置腿侧、眼睛平视前方。稍息，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二、两腿自然蜷缩。向右看齐，基准同学不动，其余同学向右转头、眼睛看右邻同学的腮部。向前看：基准同学不动，其余同学立刻将头转正，恢复立正姿态。教法：1、老师讲解并示范动作，并强调动作的重点与难点。2、同学按老师的指定队形听讲并认真看示范。3、组织同学训练。1）立正训练。原地站立，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上体正直，两臂自然下垂，五指并拢，拇指指尖贴于食指的第二指节，中指贴于裤缝。2）稍息训练。左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然蜷缩，上体保持立正姿态，重心大部分落在右脚上。3）向（左）右看齐训练。以排头为基准，其余同学向（左）右转头，眼睛看体侧同学的腮部。4）反应训练。组织同学散开活动，听到信号后，在规定的`时间内指定位置看手势成四路纵队。4、同学训练与老师辅导：同学在训练时老师要巡回指导并订正其错误动作。组织：XXXXXXXXXX○○○○○○○○○○○○（图3）要求：认真观看，认真听讲。二、游戏：看谁快又准。（10分钟）1、方法：把同学分成人数相等的四组，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齐”。当老师喊1的时分，同学做“立正”动作，当老师喊3的时分，同学做“向右看齐的动作”，看那组同学做的又快又精确。每错一个扣一分，总分10分，看最终哪组盈余的分数最多哪组赢。2、规章：1）做出的动作要精确。2）要在口令一下的同时做动作，反应时间要快。组织：XXXXXXXXXX○○○○○○○○○○○○（图4）要求：按规章进行，有秩序完成。教法：1.讲解游戏规章内容。2提示要求。3.组织开头游戏。学法：1.同学认真听老师讲解游戏规章。2.主动参与游戏，遵守规章。（三）结束部分（5分钟）1、集体放松操。2、老师总结本课教学，并布置课外作业。3、师生道别，整理器材小学一班级体育教学方案篇3教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、学问与技能：通过教学来提高同学自我锤炼意识。2、方法与过程：经过反复游戏训练，使同学形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素养目标：提高奔跑以及地滚球的力量，灵敏协调性，促进同学下肢肌肉发展。4、情感看法价值观：培育运动感情，团结友爱，英勇果断，主动进取的品质。教学重难点：同学奔跑力量以及体育素养好坏的影响。教学过程：一：准备部分（5—7分）1，课堂常规：师生问好，检查同学服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。1，模拟操（音乐伴）（1）舒展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10—15分）小鸟飞行导语：小好友，小鸟在天空中逍遥自在的飞翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的翱翔吗今天老师就带着大家去翱翔一番。组织（如图）队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，游戏方法：（1）把同学分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先静静确定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失利的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法：（1）同学站在原地听取老师讲解动作以及示范动作；（2）示范，订正；要求：认真听讲，训练，削减失误的次数。三；结束部分（15—20分）1，游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很顽皮，如今它们的主人很气愤，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的`，要不我们就去试试教学方法：（1）导入；（2）老师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引同学进行竞赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班同学分成人数相等的四组或两组。老师发令后，游戏者从起点开头，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。本课小结：小好友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的好玩，以及小猪的顽皮……2，宣布下课。3，回收器材。场地：一个排球场地；器材：篮球若干个；估计训练密度：30—35%估计心率：150次分小学一班级体育教学方案篇4教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使同学明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右同学把握跑和接球的根本技术。3、素养目标：提高同学的奔跑力量以及接球力量。4、情感目标：培育运动感情，英勇坚强，努力拼搏的优良品质。教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培育运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好3，宣布本课内容导入：“小好友们，平常排队假如不听指挥的话，会显现什么状况呢”“所以我们肯定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。同学学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操1，跳动运动（要求动作到位，轻快，姿态正确，美丽）2，整理运动（要求尽量放松，收心快乐）教学方法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）老师先做完好的示范，讲解；（3）老师分解动作对同学进行教学；（4）连续进行训练，老师观看同学训练，加以订正。同学学法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）了解观看详细示范动作。（3）集体训练，对不到位的动作加以订正。二：愉快身心，提快乐趣（一）沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步伐向前快跑；两臂屈肘，自然前后摇摆。要求：跑的姿态正确，跑得直，轻松自然。速度一开头不宜太快。伴着正确动作的把握，渐渐加速。学习本事：跑的技术（1）导入：小好友，你们喜不喜欢跑步，那你们明白怎样跑才能跑的快吗为了跑的快，所以小好友们必需得认真学习和训练……（2）老师讲解示范，引导同学观看，组织同学进行训练。（3）评出胜队。（4）听取老师的赛后小结。同学学习的方法：（1）同学依据老师的讲解，试着去训练。（2）让同学示范竞赛，评出优缺点。（3）同学进行沿直线跑竞赛。组织（如图）三：尾声恢复身心（一）快来接球方法：把同学分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。老师（或同学）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最终比谁的得分最多为胜。规章：听错号去接球或者报到数的'同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有肯定高度。教学方法：（1）导入：小好友们，你们刚刚在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”竞赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。（2）老师讲解接球的方法并做示范。（3）组织同学进行训练游戏。（4）评出成功的队。组织（如图）同学围绕在组织者身旁，准备听号接球。（二）课后小结（三）布置回收器材（同学帮助老师回收器材）（四）师生告辞组织：成四路纵队集合。场地：一个排球场器材：排球一个估计训练密度：30%估计心率：130次分准备：在场地上画四条横线。小学一班级体育教学方案篇5教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、学问与技能：通过教学来提高同学自我锤炼意识。2、方法与过程：经过反复游戏训练，使同学形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素养目标：提高奔跑以及地滚球的力量，灵敏协调性，促进同学下肢肌肉发展。4、情感看法价值观：培育运动感情，团结友爱，英勇果断，主动进取的品质。教学重难点：同学奔跑力量以及体育素养好坏的影响。教学过程：一：准备部分（5X7分）1，课堂常规：师生问好，检查同学服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。1，模拟操（音乐伴）（1）舒展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10X15分）小鸟飞行导语：小好友，小鸟在天空中逍遥自在的飞翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的翱翔吗今天老师就带着大家去翱翔一番。组织（如图）队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，游戏方法：（1）把同学分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的'动作平伸右手，五指分开，各组先静静确定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失利的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法：（1）同学站在原地听取老师讲解动作以及示范动作；（2）示范，订正；要求：认真听讲，训练，削减失误的次数。三；结束部分（15X20分）1，游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很顽皮，如今它们的主人很气愤，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试教学方法：（1）导入；（2）老师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引同学进行竞赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班同学分成人数相等的四组或两组。老师发令后，游戏者从起点开头，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。本课小结：小好友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的好玩，以及小猪的顽皮……2，宣布下课。3，回收器材。场地：一个排球场地；器材：篮球若干个；估计训练密度：30X35%估计心率：150次分小学一班级体育教学方案篇6教学内容1、游戏2、播送体操（复习）教学目标1、完成同学从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变2、进行过量运动，调整身体机能3、使同学融入到体育课中，充足体验体育运动所带来的欢乐教学重点难点重点是播送体操。难点是播送操的连贯性、动作到位。教学过程一、准备部分1、整队集合，检查人数，师生问好（同学们新年好！过完年回来，发现大家都改变很大的啊，XX又长高了，XX变的越来越漂亮了。新学期开头了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗…对了，老师布置的`体育课寒假作业大家完成的怎么样我们可是有商定的哦，这节课老师可是要检查的。好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧！）2、绕田径场跑2圈（老师带跑一圈）二、根本部分1、游戏——“龟兔赛跑”XXXXXooooooXXXXX“兔子”oooooo“乌龟”游戏规章：将队伍分成2组（“兔子”组、“乌龟”组），每组再分成2队（如图站列）进行竞赛。竞赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳动行进；“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。竞赛开头，“龟兔”双方在自己的场地内根据竞赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去连续竞赛，自己则排到队伍的最终面，竞赛依次进行。哪组最先完成（组内全部人各完成一次）哪组获胜。竞赛施行3局2胜制。注：竞赛中显现违规的队员要回到起点重新进行竞赛A、进行训练2~3次（“龟兔”角色都进行尝试）B、教学竞赛C、交换角色进行竞赛D、总结老师活动：赛前进行爬跳的指导；竞赛时做好裁判工作，给竞赛双方加油鼓劲；赛后做好总结，嘉奖优胜、表扬表现好的同学并对同学进行激励2、播送体操（复习1~4节）A、集合（接下去我们要进行寒假作业的检查了，我想大家都应当能完成吧！）B、复习播送操1~4节a、老师领做，同学跟做b、领操员领做，同学跟做c、分组训练C、分散训练，老师从旁指导三、结束部分1、整队集合2、小结本次课（新学期的第一节课大家表现的非常好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好播送操，争取在这学期的播送操竞赛中取得好的成果）3、下课小学一班级体育教学方案篇7教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：学问与技能：通过教学，使80—90%同学明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使同学明白大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。方法与过程：通过教学，使同学初步把握跑的根本技术。素养目标：提高奔跑力量，灵敏性和协调性，促进同学下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感看法价值观：培育运动感情，英勇果断，团结友爱，主动进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在老师身边听。导入语：小好友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的你说它好不好，是不是很优秀小好友们齐生答复：是公鸡（2）模拟动物的叫声和跳动大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导同学动脑经创新，针对缺乏，加以订正。二：故事情节发展导语：小好友今天大公鸡进行集训，大家想不想参加他们队伍集训，看看它们是怎么训练的'。教与学的方法：（1）老师讲解方法，并进行简洁的示范。（2）同学进行分组分排训练。（3）老师认真观看，对错误的加以订正。（4）把大家简单显现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列训练前向同学说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头同学按口令指示的队形，距离老师2—3米处站好，其余同学依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因同学反应力量较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应力量，提高集合的速度。三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小好友，小鸡们集训顺当结束了，如今他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要绽开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）老师讲解游戏方法与规章。（3）组织同学进行游戏，老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织同学玩得尽兴。（4）认真观看，发现缺乏按时进行订正。游戏方法：把同学分成四队。每队选一名同学做“老鹰”（红色），排头同学做“母鸡”（黑色），并张开双臂爱护“小鸡（绿色）”，其余同学做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵活地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规章：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要落伍。2，整队，总结本课教学内容，师生告辞。3，宣布下课。场地布置：一个排球场。估计训练密度：25—30%；估计心率：130次分。小学一班级体育教学方案篇8教材内容1.学习播送体操：《七彩阳光》第一节2.游戏：快快集合教学目标1.通过教学，使同学更好的把握播送体操的'动作要领和标准动作。2.通过教学，能够发展同学柔韧素养和协调力量，提高同学观看力和想象力。3.通过小组教学，能够培育同学团结合作、建立和谐的人际关系，能够提高同学的审美力量和自信念。重难点重点：把握动作、节奏和方位感。难点：动作的协调协作和节奏的精确度。（一）开头部分（10分钟）一、课堂常规1）集合整队，师生问好，检查服装。2）宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立（如图1）所示。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX图1要求：集合快、静、齐。组织：成做操的队形散开（如图2）。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX图2要求：留意力集中，认真做动作。（二）根本部分（25分钟）一、学习播送体操：《七彩阳光》第一节（10分钟）《七彩阳光》第一节动作要领：第一节：舒展运动（8拍X8）第一八拍：1X2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3X4复原成直立。5X6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7X8复原成直立。第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1X2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3X4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5X6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。第四八拍：同三八拍方向相反。二、复习播送体操：《七彩阳光》预备节（8分钟）组织：如图2所示教法：1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组训练，巡回指导。3集体口令训练，集体纠错。4小组展现，激励训练。学法：1同学跟老师的口令进行复习。2同学分组进行商量训练。3小组进行展现，激励训练。要求：主动参与训练，动作到位。三、游戏：快快集合（7分钟）规章：1、必需按信号散开，集合站队时要快速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。要求：按规章进行，有秩序完成。不得推撞，注意安全。精神饱满。教法：1讲解游戏规章内容。2提示要求。3组织开头游戏。学法：1同学认真听老师讲解游戏规章。2主动参与游戏。3遵守规章。（三）结束部分（5分钟）1.集体放松操。2.小结：老师总结本次课的情况。3.组织下课。小学一班级体育教学方案篇9教学内容1、什么是体育课为什么要上体育课2、养成正确的身体姿态3、人体的形态教学目标认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。教学重难点：同学的认知水平与记忆力水平。教学过程一、导入部分（9—13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小好友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的`拔尖者，