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文档简介
走月亮课文导入
老师：同学们，谁能给我说一下，什么是月亮？
学生讨论回答。
（月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。）
老师：在皎洁的月光下，所有的景物都披上了朦胧的白纱。给人以美的感受，在白天见到的、听到的、闻到的、想到的，和在晚上一样吗？让我们一起进入今天的课题——《走月亮》，一起来领略月光下的美吧！l朗读课文朗读课文任务一
自读自己最喜欢的段落
要求：画出自己喜欢的词语、句子，思考这些语句表达了怎样的感情?(在读的过程中想象美丽的画面，体悟阅读中的情感乐趣。)
任务二
小组交流
任务三
共同探究
思考？？？课文为什么反复写“我和阿妈走月亮”？
“我和阿妈走月亮!”在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。
感悟我和阿妈沿着小溪走啊走，来到田埂上，我听到了什么，看到了什么呢？
听到：秋早唱歌，夜鸟拍翅膀，鱼儿跃出水面，沟水汩汩。看到：沉旬旬的稻穗，像很毯的稻田。闻到：果子的甜香。品读句子细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！句子赏析
比喻
比喻(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。句子赏析
拟人
拟人把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解增强文章的文才，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象最重要的是使物体的形象更加生动形象将本体的特点更加清晰明了地表现出来
是呀，我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的果香，边走边聊，多么甜美、多么幸福呀！即使什么也不说，什么也不做，只是静静地走，温情也始终互相感染着，多美的意境呀！课堂
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