的顶岗实习实习总结模板集锦6篇

的顶岗实习实习总结模板集锦6篇顶岗实习实习总结篇1

时间过得真快，转瞬第三周已经结束了，因为刚进公司的原因，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里〞，“江海不拒细流，方能成其大〞“一屋不扫，何以扫天下?〞说的就是这个道理。

早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子整理一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更开心，也能多教我一些东西啊。

中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后准时发件，受到了领导的好评。

这一周基本是在劳碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里始终和书打交道很不一样，我感觉有一种新奇感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

顶岗实习实习总结篇2

实习的4个多月很快就要过去了，回忆实习旅程我的心情此起彼伏，总结如下：

我是xxx县xxx镇咏曼中学实习小组7名顶岗实习教师中的一员，在七年级7、8班实习教授《中国历史》〔人教版〕上册。在课堂教学方面，在本学期20周的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的30篇教案，教学工作计划1篇、复习计划3篇，上课60余节，自习若干，听课21节次，评议会5次。完成教育调查2份，《xxx地区传统民房建筑屋顶考查》和《一堂好课的标准》。

在教法上我认识到要依据学生特点实行符合实际的教学方法。在xxx这交通闭塞，与外界沟通较少的地区，师资尤其是农村中学历史、地理、政治、生物教师特殊缺乏，加之学校对这些科目只要成果，不重视教学的看法，有的学校干脆让语数外教师代课，上课除了划书，划重点就是让学生背题做题，这就使得学生慢慢丧失了学习的兴趣和主动性。这一状况使我留意到日常教学要，丰富学生的学问，多用一些图片和感性的东西引导学生，注重启发学生，培育学生发散性思维，提高学生的想象力，培育学生的创新的精；多用创设情景的方法，让学生感知历史，扮演角色，有感而发。例如在讲《第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战》时，处理难点汉与匈奴的关系，可让学生思索这样的问题：“假如你是汉朝皇帝，你会怎样处理与匈奴的关系，你会考虑哪些因素？〞，之后让学生分别说出自己的想法，教师可举例西汉初，汉武帝时，汉元帝时，东汉时匈奴的关系加以比较，最终总结出民族关系是由双方的实力和看法决定的；在讲《第7课大变革的时代》时，处理重难点“商鞅变法〞时，可让学生分别扮演奴隶主和奴隶，地主和农民，国君，使学生认清商鞅变法的历史背景，我觉得这些做法既能调动学生学习的主动性，又能使学生较好的把握学问。同时课下也留意抓紧学生，让学生背的东西是肯定要有的，因为这里的学生基础太差，光靠理解是不能解决问题的，为了实现课程标准的要求，要留意讲背结合。作为一位七年级历史老师，我要收集许多材料，除了查阅书籍还要到网上查找资料，关注最近的电视节目，以求将历史同现实结合起来。

在管理上我留意到教课过程中要抓好课堂纪律，加强对纪律性、组织性、自觉性较差的学生的教育和引导。这里的后进生在小学被打骂惯了，在初中接受思想教育时会形成肯定的“免疫〞，使转化后进生的工作增加了难度，因此我留意到育人方法要更加人性化，留意心理沟通，而不是说教。另外，我留意到在上课时，举一些恰当的例子，既能够让学生较好的理解学问，又可以从侧面教育学生。例如，我在讲《第5课灿烂的青铜文明》这一课时，在第二个小标题下有这样一句话“西周时期已使用肯定数量的青铜农具〞，这里涉及到练习题的一道推断题“西周时期使用大量的青铜农具〞，很明显此话有误，为什么西周时期只使用肯定数量而不是大量的青铜农具呢？奴隶主为了防止奴隶破坏工具，就发给他们一些比较笨重的难以破坏的石质，木质工具，而青铜农具比较简单被破坏，且制造费用比原用工具高，因此西周时期虽已有青铜器，但青铜农具的使用尚不普及，仅有肯定数量。当我说完缘由时，发觉仍有一部分学生不理解，于是我紧接着举了这样一个例子，“这些奴隶是为了偷懒才破坏工具的，奴隶主强制他们劳动，干活多累啊，他们也有偷懒的时候，主要是破坏生产工具，大家想想工具没了还劳什么动啊？这就跟咱们某些同学似的，他们为了不做作业有意把书本弄丢，当我上课让你们拿出练习册做练习的时候，总有一些同学闲着，没书了呗，不用做啦，是吧？〞我说完这些话，大部分学生这时都乐了，只有那些被说中的学生低着头，这下全懂了！还提示某些人。

在教研上我主动参加学校和综文教研组的活动，参与教研会议。出自之外，我还总结若干张表格〔《祖国境内的远古居民基本状况表》、《原始农耕时代表居民基本状况表》、《夏、商、周基本状况简表》、《秦始皇与汉武帝对比表》、《人教版上册专题辑表·王朝与都城》《人教版上册专题辑表·中国之最、世界之最》、《人教版上册专题辑表·战争》、《人教版上册编年简表》、《人教版上册专题辑表·人物》和各时期文化成就简表等〕和复习参考，供学生和教师参考。

我们共同实习的7位同学留意定期地召开小组会议沟通教学方法和阅历。在团日活动上我依据xxx是历史文化圣地的特点，建议小组多到附近的名胜古迹之处去瞻仰。我们曾和两位指导老师一同去过汤泉康熙行宫遗址、兴隆山敖龙寺、磬锤峰景区。另外我还向学校的其他教师学习，不管这些教师是不是教授历史科目，但历史就是过去的一切，向他们学习也是我专业之内的事情，况且凡是教师就有值得我学习的地方，“三人行，必有我师焉。〞——让学生记住的话自己也应当身体力行。我虚心听取指导老师和同学的意见，坦然的说明自己的观点，尽我最大的努力仔细上好每一节课。在这一方面，我发觉，在上历史课时适当的讲一些与同时期所讲其他学科有关的历史故事，会增加学生的学习兴趣。而其他学科老师在讲课时应用一些历史小故事引入，说明问题的效果也很好。比方我在《第18课三国鼎立》讲到曹操的时候，可利用学生在语文课中已学过的曹操的诗《观沧海》，来学习和评价历史上的曹操，语文老师也可在讲《观沧海》时对曹操的事迹进行简洁介绍。另外富有哲理的历史故事也是政治学科讲解并描述原理的好例子。

我们七个人在一起生活，虽然工作很忙，但大家总是会抽出时间互相问候，我们慢慢熟识，融洽的相处。我们常常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也特别好，我们常常在一起打乒乓球、聊天等。这里的学生虽然基础很差，但都挺懂事，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼，我也微笑地向他们回礼。虽然这样但我还是有时跟他们保持肯定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威慑力。这次实习对我的社会阅历、人际关系也有很大的帮助。

4、学习方面：我的课程支配地不多，一周6节课加2个晚自习，每天都要给学生上课。但我还是抽出时间学习专业学问、参看其他老师的优秀教案，学习教学方法。

在4个半月的顶岗实习生活中，我学到了许多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够仔细等一些问题，比方授课学问过细，重点不突出，解释性语言太多，像上述的那些与学生生活、学习紧密相连的例子还太少，而且这些例子大多是课堂随机应变，备课时没有的刻意的预备过。语言规律性太强，例如一开始在“商鞅变法〞的背景，从“铁器和牛耕使用和推广，生产效率提高〞到“封建地主阶级和农民阶级〞产生要经受3个环节，分别是“私田开垦起来〞、“奴隶劳动量增大，奴隶开始偷懒，劳动效率降低〞、“奴隶主把一部分私田租种给奴隶，以提高生产主动性〞，等我讲完每一个环节和前后的联系之后仍有相当一部分同学不明白，跟不上思路，这超出学生理解速度的限度，处理这一问题的方法还应改良。与学生互动环节较少，对于授课的节奏把握不是很好，有时原来一节课的内容我却要用两课时来完成。此外，语音也有点小。而且，在4个多月的教学实践中，我擅长和喜爱上处理习题的课，客观的评价，我只有这时才能真正发挥出自己的水平，从题目、选项、答案入手联系其他相关学问考察学生，发散其思维，归纳、总结，讲故事，处理图片与文字的关系。这虽然是我的长处，但也是我的劣处，没有哪个优秀的老师是只会讲题，不会讲课的，因此我的新授课的教学水平还有待加强。另外，在教学基本功上，我课上讲课的进度总不能与板书很好的协作，这点也有待加强。

回校后肯定要仔细总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和支配，重点放在语言表达和交际上，另外还要多学习一些管理学生的方法。

这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步稳固与进展了专业理论学问，培育了独立从事初中历史教学及教育讨论工作的能力，坚决了我以后服务于教育工作的理念。我期望我们学院以后能多与中学〔尤其是特点不同的各个区域的中学〕联系并和他们建立长期的关系，以有利于开展一系列的合作，包括课题的讨论开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣扬。

总之，期望学院能够较多的给予我们实习实践的机会，我会在接下来的时间里仔细总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教育工而不懈努力！

顶岗实习实习总结篇3

一.对于企业有肯定的了解和认知

1.从企业的运作方面

2.从企业的客户来源

3.企业产品和规模

4.企业现期进展状况

二、实习的内容

从XX年9月开始实习到如今，我正式走进澳亚实习工作。由于我是应届毕业生,本身对企业的经营，生产等都很生疏,企业让相关领导带我们学习了一段时间，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在李老师的热心指导下，我依次对企业的基本产品、产业结构等整体运作方式进行了了解,并主动参加相关工作，留意把书本上学到的理论学问以及运作过程中的相关学问对比实际工作，用理论学问加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学的确有用。

以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践学问。我心里明白我要以良好的工作看法以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作,完成公司的任务。简短的实习生活，既紧急，又新颖，收获也许多。通过实习，使我对澳亚纺织集团的生产、管理工作以及进展前景有了深层次的感性与理性的认识。

在公司我们的主要是在一线工作，真正把所学的学问应用到实践中。虽然在校期间也去公司参与过实习，但时刚走进车间时一切都还是那么生疏，理论与实践的差异让我们束手无策，无从下手。为此公司为我们支配了特地的老师给我们进行实习指导，使我们很快把理论和实践相结合，并很快融入到工作中。到如今实习已半年多了，我们以员工和学生的两重身份尽职尽责的做好公司支配的工作，由于没有工作阅历在工作中也不行避开的犯一些错误，给同事带来不必要的麻烦，感觉很愧疚。对他们的热心帮助很是感谢。

三、实习的提高与收获

实习生活，感受是很深的，提高的方面许多,但对我来说最主要的是工作能力有了肯定的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力,如何学以至用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的学问,实际操作、演练的机会.自走进澳亚开始我本着主动肯干，虚心好学、工作仔细负责的看法，主动主动的参加的工作,对企业进行全方面的的熟识,让自己以最快的速度融入公司,发挥自己特长.同时仔细按时完成实习日记、撰写实习报告。

实习收获，主要有四个方面：

一、是通过直接参加企业的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高。

二、是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。

三、是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业后的正式工作作好了预备。

四、实习后的转变总结创新：

通过实习,我对企业的进展有了大致的了解,也预备在实习结束后,借回校的机会,抓紧时间,学习相关的理论学问,提高自己的专业水平,为正式工作准好预备思想上的转变，我实习中期还有的收获是通过自己的观看和与同事的交谈思想有一个很大的进步,人生的价值观。

顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花〞，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天!

顶岗实习实习总结篇4

经受4个月的实习最终结束了，在xxxx公司工作的这段时刻，我和公司的职工及领导都相处得十分融洽，大家对我也关怀，时常给我鼓舞和帮忙；我工作的时候也是仔细谨慎，不仅仅顺利完成工作任务，工作之余还常常总结阅历教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批判，但我认为这些错误和批判是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中更加的谨慎和留意，提高工作效率。在和大家工作的这段时刻里，他们严谨、仔细的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了许多自己缺少的东西。这次实习虽然有酸甜苦辣，却让我在社会中学到了许多学习期间无法了解的社会阅历，这对我来说是最珍贵的东西。

这次实习我总结了以下几条阅历，在以后的生活中假如能够更好的总结和应用这些实践阅历，将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。

第一：在与别人打交道时必需要专心主动。我自己本身是个相比较较内向的人，不擅长主动和别人沟通打交道，在此次实习中我也发觉了自己的缺乏和缺点。比方在刚开始实习的几天内，我比较怯生。起初和公司的几位同事打过招呼后就没在说什么了，下班后也是一个人玩手机，没有主动和大家进行沟通。由于和他们年龄有较大差距，怕跟他们沟通不来，也正因不了解工作环境和工作流程不能很好的沟通和沟通。我也认识到了自己沟通上的缺乏，应对默默无语的尴尬，自己有职责和义务去与别人主动沟通。在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就就应主动去和别人沟通，说说自己啊，拉拉家常，关怀一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。在之后的实习中渐渐的在一齐时刻久了，大家也就对彼此多少有些熟识了，慢慢地能和大家一齐开心的沟通，就是出于自己的专心主动。

在工作的时候同样也要专心主动地和别人沟通。在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还务必去帮忙别人或是理解别人的帮忙已完成工作，就是的团队合作的精神。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮忙。虽然此次我是来实习的，由于开始对生产的不了解以及专业学问的不熟识，只能够在领导的支配下进行一些相对简洁的工作，但是我也很专心地去帮忙别人完成自己力所能及的工作。就比方在实习中，在我提前完成领导安排的任务后，我就常主动询问四周的员工有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动承当他们的工作。这样貌不仅仅锻炼了自己，帮忙了他人，还融洽了你与别人之间的关联，在今后的工作中人家也更愿意与你交往了。

第二：工作时必需要一丝不苟，仔细认真。一个职员在公司的大部分时刻都是在工作的，这就要求他在这段时刻内必需要留意谨慎，一丝不苟，不能总是出错。有时候一个失误不仅仅仅使你自己的工作进程受阻，还会影响他人的工作，化工生产的任何一个环节出错就会影响下方的工作，严重点就会造成很大的经济损失。老板也会批判责怪甚至惩罚，因此认仔细真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己的发奋前功尽弃，我们在刚开始工作的时候必需要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，工作结束后必需要检验自己的工作结果，以确保自己所做的万无一失，时常就应反省自己最近一段时刻的工作状况。在你对工作开始了解并娴熟后，你会发觉自己已能不用检验就能保证工作的质量了。虽然如此，也不能傲慢，不能对自己有所懈怠，还是要对自己的工作仔细对待，以免造成失误。

就像我在工作的时候，也犯下了不少错误，虽然多数不是很严重的错误。比方说领导交给我的生产任务，我在流程中添加固化剂时未等温度降至60℃以下就加入，导致白乳胶浓度缺乏。领导批判了我，我也为自己的错误后悔不已。还有一次是将两种原材料顺序加反，还好是两个辅助材料对产品质量影响不大，都是自己大意所造成的。这次的失误又一次给我敲醒了警钟，要是常常不留意自己的工作，可能会造成更严重的损失。

第三：在工作岗位上必需要勤于思索，不断改善工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改善自己的工作方法，查找或是设计简捷的流程，提高工作效率，削减工作所需时刻。事实上勤于思索在工作中是很重要的，在思索如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的学问，把握更多的技能。当你在较短的时刻内就完成了自己的工作，你将留下更多的时刻去放松，去学习，去和别人打交道，这对你来说是百利而无一害的。

我个人是一个比较宠爱创新的人，在工作的时候不宠爱单调、枯燥、机械的处理任务，正因原来这类任务的处理是有规律的，完全不需要重复地做，假如动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大削减处理的过程和步骤，从而削减工作时刻，提高工作效率。就比方我在实习的时候，第二个反应釜升温时，以前做法是升温锅炉能加满冷水重头开始烧水至沸腾，再利用蒸汽加热反应釜。改善方法是在第一个反应釜加热完毕后，加热锅炉内分多次加入冷水，持续总有足够的气压用。对加热过程进行了优化，提高了工作效率，削减了工作时刻。同时我也充分使用时刻差来提高自己的工作效率，使工作进程提高许多，削减近一个小时的工作时刻。

第四：要有丰富而扎实的专业学问和专业技能，这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，必需要对自己职业的专业学问十分熟识，对自己业务所在范围内的业务技能也要娴熟的把握，这样你才算是一位合格的工作人员。在工作的时候，拥有丰富专业学问和较高业务水平的你将会发觉自己在工作时左右逢源，在处理各种难题和困难都能迎刃而解。

在经受了大学三年的学习后，我自信自己已把握了必需化工专业的学问，但是到了公司实习后，我才发觉自己离专业工作还有一些距离，且不说自己所学的都是些基础、皮毛，就是在应用方面，飞速进展的科技已经把很早之前的理论给湮没了。当发觉自己的学问已不能做为自己的资本时，我更深刻体会到专业学问和技能在工作中的重要性。

同时在工作中公司还会常常进行操作技巧沟通等，就像在我实习过程中就有客户来公司提货或者询问一些困难的解决方法。客户提出的看似一般的问题，事实上是操作人员常常遇到而且很重要的资料，甚至是一些日常工作的死角，务必把握了业务学问才能顺利回答这些问题。一个人的内在素养在工作中但是十分重要的。

在四个月的实习我还了解和总结了一些关于公司管理的小阅历，对于小公司的类似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是给员工合理安排任务，而不是规定性的死任务。让员工能够靠团队合作完成生产。对于正规化的大公司管理就务必明确，规章制度要约束到每个员工，让大家能在一个良好的环境下专心主动的工作。对于一个企业来说员工是企业的灵魂，正因全部的产品都出自员工之手，因此作为管理者不好总是忽视了企业的灵魂。对员工要多嘉奖，少惩处；多关怀，少冷漠；多体谅，少埋怨，多鼓舞，少责骂。让员工每一天都一个良好的精神状态去工作，这样员工有才能更加仔细负责的圆满完成任务。

此次实习体会很深，不管是对专业学问、实际操作技能、人际沟通、企业管理等等方面都学到了很多。从中了解了许多道理，也总结了许多小阅历，这些都是在学校无法学到、看到、体会到的。虽然实习结束了，但这仅仅是我的社会生涯的开始，我会从今次实习中吸取阅历教训，仔细规划我的人生，让我在将来的人生道路上越走越好。

顶岗实习实习总结篇5

为期四个多月的顶岗实习即将结束，面对即将移交出去的工作，我再次回顾我在这段时间里的工作，对我的实习进行一次全面的、深入地分析总结，教学顶岗实习总结。

总结的内容包括以下七个方面：教学实习、班主任工作、教育调研和讨论、党团活动、遵守纪律、为人师表及服务当地状况。针对以上七点内容，我做一下分析总结。

第一，教学实习。我所在的实习学校是南宫市王道寨乡中学，全校学生缺乏一百人，共有五个班级，其中七年级两个班、八年级两个班、九年级一个班。在正式接手语文之前，我教过八年级政治。这使得我有更多的机会了解学生，整合我的'教学计划，提高我的教学能力。

通过实习初期的观看，我发觉学生对学习语文和政治这些文科并不重视，他们一致认为这些学科不需要太仔细听课、完成作业，只要在复习阶段把老师给他们划出的重点背熟即可，所以他们的文科成果相对较弱。

在任政治课期间，每周连同自习课在内一共有六节课，其中有一节早读和一节晚自习。针对他们没有早读和晚上自主学习的习惯，从我接课那周开始，就要求他们必需做到早上读书，晚上充分利用时间学习，实习报告《教学顶岗实习总结》。在一开始讲课中，我发觉学生过分依靠老师给出的标准答案。因为知道老师肯定会给出标准答案，大部分学生不仔细听讲，而是等待，常常出现上课走神或在课堂上乱讲话的现象。所以我在第二次上课的时候就很不客气地告知他们，我将根据我为他们设计的方案进行教学并期望他们能主动协作。我一改以往老师一上课就平平板板地讲课的形式，而是告知他们本节课的学习内容，让他们依据课本中的文字及材料概括出学习重点并要清楚地表达出来。在他们完成这些工作后，我在联系实际，进行查漏补缺及扩展，并在黑板上写下重难点，让他们自主填充完好。一开始，他们极不习惯，到后来，渐渐地习惯了，也很自觉，乐于思索，发表自己的意见。在作业上，也不再拘束于等待老师给答案，而是趋向于自己思索总结，这让我无比欢欣。

但语文教学却让我吃尽苦头。任政治课一个月以后，我被调去教我的专业课——语文，任七年级一班的语文老师。每周共十一节课，其中包括两节早读、一节晚自习。我接手后的第一件事是了解原任老师的教学方法及学生们的学问水平。从一接受我就告知学生们：学好语文并非一朝一夕之间的事，而是常年累月积攒的结果，语文需要识记的东西多且零碎，所以必需注重平常的学习积累。上教法课时，教法老师就告知我们，作为一名中学语文教师，备课时不但要备大纲、备教案，更要备学生，但是经过一周的讲课，我发觉学生们在基础学问储备上十分薄弱，这就直接影响了他们在课堂上消化学问的速度和能力。所以我不得不重新调整我的教学计划，由原来的讲解并扩展改为补充、讲解再扩展。韩愈老先生在《师说》中讲到：“师者，所以传道授业解惑者也。〞十分明确地指出老师的任务，所以我必需更深入了解学生的薄弱环节并准时做出调整。在课堂上，我穿插讲一些基础学问，方便学生理解和接受，并留意扩展。由于边讲课边补充并扩展，所以极大限制了教学进度，以《出师表》为例，这一课最多用3个课时，而我却用了近6个课时。第一课时给他们介绍了“表〞这种文体、诸葛亮其人、创作背景等文学常识及背景资料。原来这些资料应当是学生们在课下自己预备的，但他们没有人想过应当去做这些事，即便是作为预习作业布置下去，也没有人自觉完成，他们和以前八年级的学生一样，等待老师告知他们。所以我强迫他们在早读读书，但他们无动于衷，直到第一次月考，他们才发觉语文并不适合紧急补救，才开始仔细对待，到第二次月考的时候，他们发觉有量的积累才会有质的改变，即便是小小的改变，但仍备受鼓舞。在作业上，我依旧像教政治一样，把练习答案融入讲解过程，告知他们应当如何去想，引导他们独立思索。

顶岗实习实习总结篇6

根据学校的规定，大三上半年，每个学生都要进行实习的训练，在教育实习和顶岗实习之间我选择了后者。后来事实证明我的选择是明智的。

于是，我被分到了威县二中进行为期半年的顶岗实习工作，八月三十号，威县广宗的全部实习生到达了实习学校，威县二中的环境很好，我们二中的这个小组被支配在了一个小院子里，一切都比想象中的好许多。我所在的威县二中有初中和高中学部，在来到这的第二天我们就分别被分到了不同的年级组，出乎我的意料，我被分到了高二年级组教生物，我的指导班主任和指导老师都是王倩伏老师一个人，实习班级是高二四班，虽说是在完成大三的学业，理论上说，也是步入了正规的工作，怀着对一切好奇的心理，我信念百倍的开始了我的实习班主任和教师工作。

在二中顶岗实习的半年生活，我将它分为三大块，即教学工作、班主任工作和日常的人际交往的学习。

在教学方面，阅历的沟通是必不行少的，实习过程中，我们进行了小组之间的听课活动，通过组员互评，可以指出每个人授课的优缺点，相互学习，相互借鉴。

通过听其他组员的一些课和自己这半年来的教课经受，我也总结了一些阅历。首先，备课充分。教师在上讲台之前的预备工作要充分，这不单单指对学问的熟识度，还有语言的组织，教授的方式，授课的顺序，重难点的划分.......这就是说，一节课四十五分钟，要花费你课上几倍的时间去预备，这样才能在上课之前做到心有成竹。其次，声音。教师在上课时，主要的媒介就是一个老师的说话声音，授课时，声音不但要做到嘹亮和穿透力，而且，语句要抑扬顿挫，语调不能过于平淡，这样才不至于是学生对这堂课有疲乏感。然后，沟通。上课不是老师一个人的表演，上课的目的是让学生把握学问，所以，和学生之间的互动是特别重要的。再次，感情色彩。每个教师授课给人的感觉是不同的，这就是说，要想给人以最简单接受的感觉，就要求教师要带有一个良好的感情色彩，这样，才能让学生喜爱听某位老师的课，所以，教课过程中教师个人的感情也是至关重要的。最终，师生关系。良好的师生关系能大大提高课堂的效率，良好的师生关系最大的前提就是老师要爱学生，只有让他们感觉到老师的爱才能使这个老师受到学生们的欢迎。

十一月二十六号，师大的夏晓烨教授和王文华教授来到了威县二中，并且，我很荣幸的成为了他们的听评对象。两位教授以及专业老师姜老师和王老师高老师在听完我的一堂课后都做了相应的评价，夏老师给我的确定是对我莫大的鼓舞。