高中生涯规划之价值观-职业生涯规划课件_第1页
高中生涯规划之价值观-职业生涯规划课件_第2页
高中生涯规划之价值观-职业生涯规划课件_第3页
高中生涯规划之价值观-职业生涯规划课件_第4页
高中生涯规划之价值观-职业生涯规划课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

导入实验:野外探险

曾经有人做过一个实验:组织三组人,让他们分别向着10千米以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就是。

叫苦,愤怒,不愿意走。第二组的人知道村庄的名字和路程,但路边没有里程碑,他们只能凭经验估计时间和距离。

疲惫,振作。第三组的人不仅知道村子的名字、路程,而且公路上每一千米就有一块里程碑,人们边走边看里程碑,每缩短一千米大家便有一小会儿的快乐。歌声和笑声消除疲劳,很快到达。思考:

1、现在你处于哪组中?

2、你想进入哪一组?

3、你的感悟是什么?

我的未来不是梦——职业生涯规划1、畅想未来活动1:生涯幻游指导语:下面我们进行一个小活动,让大家对20年后的自己做一次“幻游”,让同学们对自己的未来有更清晰的认识。活动2:设计个性名片2034年的我------个性名片姓名:职业:职位:主要成就和贡献:我对工作或生活的想法:写一写2、立足现在三个问题:Q1:我的职业兴趣爱好(六环岛游戏)Q2:我具备哪些优势?(从个性、能力、社会家庭条件等思考)Q3:我目前存在哪些不足?(从个人、社会、家庭等思考)六环岛游戏

假设你在“十·一”长假的旅途中,你所乘坐的轮船发生了意外故障必须紧急靠岸。此时轮船正处于以下6个岛屿中间。你希望选择哪一个岛屿靠岸?前提条件是,必须在所选

的岛屿上生活一年。测一测温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和,十分友善,乐于助人,社区均自成一个密切互动的服务网络,人们多互助合作,重视教育,充满人文气息。显赫富庶的岛屿。岛上的居民能言善道,经济高度发展,处处都是高级饭店,俱乐部,高尔夫球场,来往多是企业家、律师、经理人。现代、秩序井然的岛屿。岛上建筑时分现代化,是进步的都市形态,以完善的户政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守,处事有条不紊,善于组织规划。自然原始的岛屿。岛上保留有熟悉的原始植物森林,自然生态很好,也有相当规范的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长,自己种植花果蔬菜,修葺房屋,打造器物,制作工具。

美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅、街头雕塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文化气息,同时,当地的居民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画,许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感。神思冥想的岛屿。岛上有多处天文馆、科技博物馆,以及科学图书馆,岛上居民喜好沉思、追求真理、喜欢和来自各地的哲学家科学家、心理学家等交换心得。next神思冥想的岛屿

研究型:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员美丽浪漫的岛屿艺术型:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人),音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥),文学方面(小说家、诗人、剧作家)。自然原始的岛屿现实型:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。温暖友善的岛屿社会型:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员)。

back现代、秩序井然的岛屿常规型:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。显赫富庶的岛屿企业型:追求权力、权威和物质财富,

具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。我的优势

(一)基础:学业分析(优势、兴趣)

1、我学习成绩最好的是哪门课?为什么?学科:原因:

2、我最喜欢的是那门课?为什么?学科:原因:

3、我最想学好的是哪门课?为什么?学科:原因:

(二)发展:环境分析(自我判断与认同感)

1、我家庭中的优势:

2、我学校环境中的优势:

3、我班级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论