法律为我们护航 课件-部编版道德与法治七年级下册

法律法律为我们护航第十课法律伴我们成长第一框一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教学方法六、教学过程一、教材分析

本节课是七年级下册第四单元的第十课“法律伴我成长”的第一框题，是在前一课了解法律和生活密切相连的基础上，进一步学习法律对于未成年人的特殊保护。二、学情分析

七年级的学生对很多事情缺乏辨析的能力，在日常生活中是弱势群体，在受到侵害时缺乏自护的意识和能力。此外，七年级学生虽然具备一定的正义感，但是在看待问题的角度单一，不具备全面分析问题的能力，解决问题往往容易情绪化，缺乏运用法律武器保护自己的意识。三、教学目标情感态度价值观目标：体会法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。能力目标：学会运用保护未成年人合法权益的相关法律。知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。四、教学重难点

教学重点：

保护未成年人

合法权益的

“四道防线”。教学难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。五、教学方法情境探究法案例分析法六、教学过程（一）导入（二）新课讲授（三）巩固提高（四）小结作业在两位老人的寄语中，你认为未成年为啥要得到特殊保护？学习目标【情感态度价值观目标】：感受法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。【能力目标】：运用保护未成年人合法权益的相关法律，分析未成年人特殊的关爱和保护。【知识目标】：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的定义：结合新闻思考：未成年人为什么需要法律特殊的保护？一、我们需要特殊保护1、原因：（1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（2）重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。论新闻，找方法哪些人应该为防止此类事件的再发生努力呢？父母网络直播平台主播国家自身学校保护未成年人合法权益的四道防线：感受保护《未成年人保护法》第二章家庭保护《未成年人保护法》第三章学校保护《未成年人保护法》第四章社会保护《未成年人保护法》第五章司法保护主体要求地位家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全学校等教育机构（学校教职员工）生活上的关心照顾和思想上的教育培养。重要保障全社会

重要作用

第一阵地

基础创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对未成年人实施的专门保护必不可少的组成部分父母和其他监护人司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门小妙招：先找出实施保护的主体，看“谁”在实施保护，再抓住题干的关键词，仔细辨别，不易出错。感受保护社会保护学校保护家庭保护司法保护宪法未成年人保护法劳动法预防未成年人犯罪法婚姻法…………自我保护…………特殊的保护特殊的爱思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？有同学认为，有了司法保护，即使违法犯罪也没有什么关系。这种观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人犯罪是要受到处罚。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人