第15课《诫子书》 统编版语文七年级上册

·客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼。中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。——乐府诗《饮马长城窟行》·烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》·洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》·故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》·君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》·江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。——袁凯《京师得家书》家书也称家信，是从大约文字产生的时候孕育出的一种艺术形式。在电报等通讯方式普及之前，家书多是家人之间互相维系感情的一种联系方式，古时人们往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，这也是中国古代家庭教育的一种方式。诫子书诸葛亮作者简介诸葛亮字

，号

，

（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的

、

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、

。代表作品有

、

、

、《诫子书》，其中《诫子书》是诸葛亮临终前写给8岁儿子

的一封家书，可以看作是他对其一生的总结。诸葛亮的著作编成

，又名《诸葛氏集》。孔明卧龙琅琊阳都政治家文学家军事家发明家

《出师表》《后出师表》《隆中对》诸葛瞻《诸葛亮集》THEBUSENESSPLAN·夫（）·励精（）·驰（）·淫慢（）·躁（）·遂（）fúlìchíyínzàosuì何为“诫子书”？·诫，告诫、劝勉；·子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻；·书，书信。·诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉儿子的家书。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。助词无实义，句首发语词，引出下文连词，表示后者是前者的目的内心恬淡，不慕名利固定句式，没有用来……的办法，与“有以”相对。这里的“无”是动词，“以”是介词，表示凭借实现远大的目标。致，达到。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁，与上文的“宁静”相对而言修养性情。治，修养。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！跟随疾行，指飞速逝去意志去：消逝，逝去。最终凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。意思是，大多对社会没有任何贡献。穷困潦倒之人住的陋室。又怎么来得及君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向。不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随着时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献了，只能悲哀的坐守着那穷困的居舍，到那时候再悔恨又怎么来得及！夫君子之行（名词，操守、品行）三人行（动词，走）行一词多义学夫学须静也（动词，学习）非志无以成学（名词，学问、学业）非宁静无以致远（形容词用作名词，远大的目标）词类活用非学无以广才（形容词的使动用法，使……广，增长）非宁静无以致远古义：安静，集中精力；今义：形容环境不嘈杂古今异义淫慢则不能励精古义：动词，懈怠；今义：速度低，走路、做事等费的时间长险躁则不能治性古义：轻薄；今义：危险，不安全静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。对偶句倒装句（宾语前置）悲守穷庐，将复何及！特殊句式判断句夫学须静也，才须学也写作目的：诫子修身养德——静、俭（第1句）明确“静”与“明志”“成才”的关系，切忌“淫慢”“险躁”（2-4句）珍惜时间，莫要老大徒伤悲（第5句）学：学习，学有所成静：淡泊、宁静志：志向明确、坚定如何理解“静”与“志”与“学”的关系？成才惜时立志学习“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及“夫学须静也，才须学也”“非学无以广才”“成才”之路如何走？诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，三者相互联系，缺一不可。拥有坚定的志向是成才的基础，志向的培养要砥砺品德，付出努力认真学习是成才的必要过程。还要珍惜时间，及早努力，避免少壮不努力，老大徒伤悲。THEBUSENESSPLAN古代的“诫子书”作为中国古代家庭教育的一种方式，诫子书在历朝历代都有所流传，被人们广为传诵。例如汉高祖的《手敕太子》、东方朔《诫子》的“顾命之作”；东汉马援的《诫兄子书》是“各贻家戒”的家训。“诫子书”的特点：1、求真：说真话，用真情2、尚“简”：文