小班语言美味食品车教案

小班语言美味食品车教案小班语言美味食品车教案1

活动目标：

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。

3、大胆说出自己对的理解。

4、体验同伴间友好的情感。

活动重难点：

了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。

活动预备：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、儿歌《夸夸唐市》一般话版和方言版。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

播放《好吃的食物》。师：刚刚小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有很多，我们唐市也有不少，就连小动物都赞扬我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我们一起去看一看、听一听吧。

二、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。

1、PPT2：谁在一起商量：好吃的食物?

2、PPT3：小兔说什么食物最好吃?是什么?小兔的青团子是在哪吃过的?什么时候吃的?你们吃过青团子是怎么做的吗?你们喜爱吃吗?

小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃?大闸蟹是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹?在什么时候?

小结：唐市如今开了很多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。

4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你们吃过哪些糯米糕?小狗在什么时候吃的糯米糕?你们还会在什么时候吃过糯米糕?

小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。

5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜爱吃什么?大家一起说了什么?

6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。

三、观赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。

1、一般话版观赏。

2、方言版观赏。

3、学习方言儿歌。

四、结束活动。

请小朋友把刚刚学的回家念给爸爸妈妈听。

活动反思：

本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过好玩的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。

小班语言美味食品车教案2

学会共享是建立良好人际关系的基础。如今的独生子女往往饭来张口、衣来伸手，经常是以我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，这对培育幼儿健康的人格是极为不利的。

教材分析：

《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己宠爱吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、情愿与人共享的品行，为孩子们树立了典范。该故事篇幅短小、情节简洁，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行共享教育的好教材。

目的:

１、使幼儿懂得，有好东西大家一起共享是一件欢乐的事情。

２、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人共享，增添幼儿的共享意识。

预备：

１、故事《美味食品车》磁带。

２、角色表演的头饰〔小鸡、蚂蚁、小猫、小狗〕

３、木偶表演的各种道具〔课前排练好〕

４、幼儿自带小食品一份

过程：

一、就有关问题对幼儿进行提问：

１、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？

幼儿：〔全都吃了〕

幼儿：〔我让妈妈吃了一颗〕

２、你的生日蛋糕你准备和谁一起吃？你想到家里人了吗？

幼儿：〔我自己吃了〕

幼儿：〔想到了，和爸爸妈妈一起吃〕

３、你正在玩的玩具，假如别的小朋友想要玩，你怎么办？

幼儿：〔不给他玩〕

幼儿：〔和他一起玩〕

４、依据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？

二、观看木偶故事表演〔让幼儿带着哪种做法好的问题看表演〕

三、提问：〔引导幼儿思索〕

１、小鸡在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

２、蚂蚁在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

３、小猫在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

４、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？

５、你愿不情愿把东西拿出来分给小伙伴一起吃？

四、相互共享食物，体验共享欢乐，增添幼儿的共享意识。

延长活动：进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴共享的感受与欢乐。

小班语言美味食品车教案3

活动目标：

1、认识洒水车，了解洒水车的基本构造和用处。

2、学唱歌曲《洒水车》，喜爱参与音乐游戏。

3、情愿分角色表演简洁的故事情节。

4、参加阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动预备：

教具：PPT课件、矿泉水瓶子(瓶盖戳个洞，作为洒水工具)

活动过程：

一、看看、说说各种各样的车

1、看看图片上的车师：公路上有很多车子，你看到了什么车?(播放第二张ppt，出示四辆车子)

2、说说这些车的用途师：你们知道这些车有什么用吗?

小结：公路上有各种各样的车，他们都有特殊的本事，我们的生活可少不了这些车。

二、认识洒水车

1、听一听，猜一猜师：公路上还有一辆车，让我们一起来听一听，猜猜是什么车?(播放第三张ppt，播放洒水车视频)师：你听到歌曲里唱了什么?你能猜出来是什么车吗?

2、说说洒水车的构造和用处师：洒水车是什么样子的呢?它有什么用?(播放第四张ppt，一辆真的洒水车)

小结：洒水车是特地为公路洗澡的。它的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的四周有排水管，洒水车工作时会喷水，把公路冲洗得很洁净。(在总结的同时播放第五张ppt)

三、音乐游戏《洒水车》

1、介绍游戏规则师：你们在公路上看到过洒水车吗?洒水车的水有没有喷到你身上?

师：我们来玩洒水车的游戏吧。我来当司机，你们当公路上的行人，洒水车开过来的时候你们要让开哦。

2、师生共同游戏教师请一些幼儿当行人，自己当洒水车，手持矿泉水瓶。(播放第六张ppt，点击歌曲)

小结：洒水车工作的时候会播放好听的音乐，提示公路上的行人准时闪躲，免得把衣服喷湿。

四、学唱歌曲《洒水车》(依据幼儿的实际状况，选择播放视频或歌词或歌曲)

1、再次观赏歌曲

2、学唱歌曲《洒水车》

教学反思：

在最终的游戏活动“洒水车〞中，大部分孩子能够根据我的要求来做，边唱歌边做洒水车的动作，但是有的孩子就混在里面，只顾着自己玩，也不唱歌也不做动作。所以，我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上，不要全班孩子一起玩，可以分成好几组来玩，这样全部的人都能够玩得到，我自己也能够关注到每一个孩子的进展，做到有针对性的对待个别孩子的差异性，期望在以后的教学活动中能够做的越来越好。

小班语言美味食品车教案4

活动目标：

1、教育幼儿关怀他人，有好东西情愿与人一起共享。

2、培育幼儿主动参加表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

3、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

活动预备：

1、请大班幼儿排演好情景故事表演；

2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；

3、玩具推车一辆；

4、小兔、小羊布偶各一个。

活动过程：

1、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。你喜爱吃什么？假如你得到自己最喜爱吃的东西时你会怎样做？

2、请幼儿观看情景故事表演。

3、教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。小动物们最喜爱吃什么？当他们得到自己最喜爱吃的东西时，是怎样说的？

4、引导幼儿运用以有生活阅历进行故事创编。你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？假如他们得到自己最喜爱吃的东西时，会分给谁一起吃呢？

5、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

6、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够相互共享玩具，体验共享的欢乐。

小班语言美味食品车教案5

设计意图：

故事《美味食品车》充满了童趣，可挖掘出很丰富的内容。从字面的理解上可直接看出有“和大家一起共享〞的情感目标，从角色对话中有“用简洁的形容词来描述事物〞的语言目标。但是结合小班幼儿的年龄特点再认真分析，我们不难发觉作品更打动幼儿的应当是和小伙伴们一起“扮家家〞游戏的欢乐，用“小草〞做小虫子等好玩的情节。而角色游戏对幼儿的语言、社会性及独特心理的进展有很大的作用。“有××吗？〞“有啊〞幼儿在进行这句简洁对话的时候，就开始进入了角色心里，他们的角色游戏也将由这句简洁的对话开始。因此我把这一个活动看作是引导幼儿开始“角色游戏〞的引子，以这样的'视角去思索整个活动的设计。

活动目标：

1、观赏故事，理解故事内容。

2、尝试学习故事角色的简短对话，学习句式：有××吗？

3、感受故事里和同伴游戏的欢乐，初步有共享的意识。

活动预备：

1、“美味食品车〞一辆。

2、贝贝、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗等角色图片。

3、树叶、积木、积塑玩具、石头等若干实物。

活动过程：

一、观赏故事

教师推出“美味食品车〞，引出故事，并完好讲解并描述故事。

二、理解故事

教师依据故事情节提出问题，帮助幼儿理解故事内容：

1、故事里有谁？

2、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗想和贝贝买什么？引导幼儿学习句式：××吗？

3、贝贝用什么来做小动物们最爱吃的东西？引导幼儿用简洁的形容词描述故事里的物品。

4、小鸡、小猫、小蚂蚁他们想要和谁一起共享这些好吃的东西？

5、为什么小狗不想要石头做的肉骨头？贝贝是怎么帮助小狗的？和幼儿一起感受好玩、诙谐的故事结尾。

三、角色游戏

1、请幼儿自由说一说自己喜爱的小动物和小动物爱吃的食品。

2、和幼儿商量游戏的预备：安排游戏角色→布置小动物的家→预备游戏的道具.

3、开始游戏。在游戏中引导幼儿进一步熟识句式：有××吗？

4、更好玩的游戏。教师提出到户外查找小草、树叶等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戏的建议。结束活动。

小班语言美味食品车教案6

教材分析：

《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己宠爱吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、情愿与人共享的品行，为孩子们树立了典范。该故事篇幅短小、情节简洁，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行共享教育的好教材。

教案目的:

１、使幼儿懂得，有好东西大家一起共享是一件欢乐的事情。

２、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人共享，增添幼儿的共享意识。

教学预备：

１、故事《美味食品车》磁带。

２、角色表演的头饰〔小鸡、蚂蚁、小猫、小狗〕

３、木偶表演的各种道具〔课前排练好〕

４、幼儿自带小食品一份过程：一、就有关问题对幼儿进行提问：

１、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？幼儿：〔全都吃了〕幼儿：〔我让妈妈吃了一颗〕

２、你的生日蛋糕你准备和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：〔我自己吃了〕幼儿：〔想到了，和爸爸妈妈一起吃〕

３、你正在玩的玩具，假如别的小朋友想要玩，你怎么办？幼儿：〔不给他玩〕幼儿：〔和他一起玩〕

４、依据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？

二、观看木偶故事表演〔让幼儿带着哪种做法好的问题看表演〕

三、提问：〔引导幼儿思索〕

１、小鸡在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

２、蚂蚁在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

３、小猫在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

４、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？５、你愿不情愿把东西拿出来分给小伙伴一起吃？

四、相互共享食物，体验共享欢乐，增添幼儿的共享意识。

延长活动：进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴共享的感受与欢乐。

小班语言美味食品车教案7

学会共享是建立良好人际关系的基础。如今的独生子女往往饭来张口、衣来伸手,经常是以我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,这对培育幼儿健康的人格是极为不利的。

教材分析：

《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己宠爱吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、情愿与人共享的品行,为孩子们树立了典范。该故事篇幅短小、情节简洁,但具有较强的针对性和现实性,是一篇对小朋友们进行共享教育的好教材。

目的:

１、使幼儿懂得,有好东西大家一起共享是一件欢乐的事情。

２、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人共享,增添幼儿的共享意识。

预备：

１、故事《美味食品车》磁带。

２、角色表演的头饰〔小鸡、蚂蚁、小猫、小狗〕

３、木偶表演的各种道具〔课前排练好〕

４、幼儿自带小食品一份

过程：

一、就有关问题对幼儿进行提问：

１、妈妈下班回来,给你买了一些草莓,是不是马上自己吃了？幼儿：〔全都吃了〕幼儿：〔我让妈妈吃了一颗〕

２、你的生日蛋糕你准备和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：〔我自己吃了〕幼儿：〔想到了,和爸爸妈妈一起吃〕

３、你正在玩的玩具,假如别的小朋友想要玩,你怎么办？幼儿：〔不给他玩〕幼儿：〔和他一起玩〕

４、依据幼儿的不同回答,提问哪种做法好呢？二、观看木偶故事表演〔让幼儿带着哪种做法好的问题看表演〕

三、提问：

〔引导幼儿思索〕

１、小鸡在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

２、蚂蚁在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

３、小猫在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃的？

４、小狗想吃肉骨头时,松松是怎么做的？

５、你愿不情愿把东西拿出来分给小伙伴一起吃？

四、相互共享食物,体验共享欢乐,增添

幼儿的共享意识。延长活动：进行角色游戏,让幼儿分角色表演,体验与同伴共享的感受与欢乐。

小班语言美味食品车教案8

活动目标

1、教育幼儿关怀他人，有好东西情愿与人一起共享。

2、培育幼儿主动参加表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

3、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动预备

1、请大班幼儿排演好情景故事表演;

2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰;

3、玩具推车一辆;

4、小兔、小羊布偶各一个。

活动过程

1、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。

你喜爱吃什么?假如你得到自己最喜爱吃的东西时你会怎样做?

1、请幼儿观看情景故事表演。

2、教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。

小动物们最喜爱吃什么?当他们得到自己最喜爱吃的东西时，是怎样说的?

3、引导幼儿运用以有生活阅历进行故事创编。

你知道还有哪些小动物爱吃什么东西?假如他们得到自己最喜爱吃的东西时，会分给谁一起吃呢?

4、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

5、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢?启发幼儿能够相互共享玩具，体验共享的欢乐。

活动反思：

本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟识的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过好玩的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。

小班语言美味食品车教案9

活动目标：

1.引导幼儿感受一起共享的欢乐。

2.引导幼儿理解故事内容。

3.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动预备：

1.活动开展前与家长协作，留意引导幼儿养成共享的习惯。

2.故事图片;小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。

3.背景音乐《我爱我的小动物》

活动建议：

1.引导幼儿看故事图片，听故事。

2.组织幼儿商量：

(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜爱吃什么?

(2)小鸡和蚂蚁在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃?

3.和幼儿一起表演游戏《美味食品车》

(1)幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)，引导幼儿学说故事中的对话。

(2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师仿照故事中的对话。

4.谈话：你还知道其他小动物喜爱吃什么吗?你有了好吃的东西情愿给谁吃?

5.引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿共享。

故事：美味食品车

六一节到了，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个欢乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天，最终有了一个好想法。

“美味食品车来了!〞贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。

一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?〞“有呀!〞贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了，今日六一节，送给你!〞小鸡说：“这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃。〞

一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：“有饼干吗?〞“有呀!〞贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了，今日六一节，送给你!〞蚂蚁接过花瓣儿，说：“这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一起吃。〞

小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头〞一瞧，是石头，就对贝贝说：“我饿得慌，我要吃真的肉骨头。〞扔下石头就要走。

贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走!〞

小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了!

小班语言美味食品车教案10

活动目标：

仔细倾听、理解故事内容。

喜爱听故事，能够记忆并讲解并描述其中个别情节。

通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

活动预备：

多媒体课件，故事中相关形象的图片，房屋内部陈设的图片，故事形象中小动物的头饰。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

活动过程：

①老师展示故事中相关形象的图片，请幼儿认真看一看，说一说。

教师：这些小动物都特殊爱吃，小朋友是不是也喜爱吃呀?是。好，老师如今带上这些小动物和小朋友们去一个地方，这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。

②展示房间内部陈设的图片，请幼儿认真观看并说一说。

教师：刚刚老师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今日老师要给你们讲一个发生在屋子里的故事，这个屋子好奇妙的呀?里面的东西还可以吃的哦，你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。

③向幼儿展示多媒体课件，为幼儿讲故事，引导幼儿观看图片，并请幼儿说一说。

教师：好，今日的故事讲完了，那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。

④教师结合着故事内容向幼儿提问，并说一说。

好，只要你们能够回答老师的问题，就可以得到小精灵的魔法礼物哦!

提问：故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了，它们吃了什么?

⑤请幼儿上前进行故事表演。

⑥活动结束，引导幼儿离开课室。

刚刚小朋友们都看到了小精灵的屋子里有很多很多好吃的，你们想不想去看一看呀?好，那我们出发吧。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我期望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班语言美味食品车教案11

活动目标：

1.在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。

2.听音感知象声词，提高辨音能力。

3.在游戏的过程中，体验语言的乐趣。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1.各种车辆开动时的声音的录音

2.各种车辆的图片，红绿灯各一个

3.儿歌《公路上的车》图谱

活动过程：

一、开始部分：

1.教师谈话导入“小朋友们，每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢?〞

(幼儿回答：公交车、小、自行车等等)

师：“公路上的车多吗?它们都是怎么在公路是行驶的?〞

教师引导幼儿理解公路上有许多车，理解词汇“来来往往〞，知道车虽然许多，但是都要遵守交通规则。

师：“公路上这么多的车，那