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文档简介

做有梦的人我是自然界最伟大的奇迹（节选）

奥格•曼狄诺

从我出生到现在，从上帝创造了天地万物以来，没有一个人和我一样，我的头脑、心灵、眼睛、耳朵、双手、头发、嘴唇都是与众不同的。言谈举止和我完全一样的人以前没有，现在没有，以后也不会有。虽然四海之内皆兄弟，但人人各不相同。我是独一无二的造化。我是自然界最伟大的奇迹。学习目标1、激发对自己未来人生的设想和期待。2、形成对未来人生的美好愿景。3、体会现在的我与未来的我之间的联系。。二、写出或画出30岁的我1、学生用彩笔在A纸上画出30岁的我，并且在画面的右下角写一段文字描述30岁的自己。2、小组内分享和班级内分享：以“30岁的我”的身份，向大家做自我介绍。

三、目标，由远及近30岁时，我要________________________________________28岁时，我要________________________________________26岁时，我要________________________________________24岁时，我要________________________________________22岁时，我要________________________________________20岁时，我要________________________________________高中毕业时，我要_____________________________________初中毕业时，我要_____________________________________

四、

彩虹之路用坐标图代表自己的人生，其中横坐标代表时间，纵坐标代表对自己的满意度，用坐标系中相应的点，代表上一环节在不同年龄（如初中毕业、高中毕业、20岁、22岁等）达成目标时对自己的满意度，然后用不同颜色的彩笔将不同的点连起来，形成一条彩虹之路。学生完成后，在班里分享自己的彩虹路，交流感受。请学生自愿贴在班级板报上，作为班级文化建设的一项内容，时刻提醒自己，朝目标不断前进。年轻是

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