2023世界卫生日主题班会教案

世界卫生日主题班会教案世界卫生日是动员世界各国人民普遍关怀和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。下面是我为大家带来的世界卫生日主题班会教案五篇，盼望大家能够喜爱！

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世界卫生日活动方案

世界卫生日主题班会教案1

一、标题：4.7世界卫生日

二、班别：七2班

三、教具：多媒体，图片

四、实施时间：第8周星期一班会课

五、重点：城市卫生是城市范围内个人和群体的生活卫生、生产卫生及环境卫生的总称，其实质是人民健康。由于个人的卫生状况总会通过各种途径影响到某些群体(反之亦然)。城市卫生总个人与群体的划分，仅在管理中具有相对意义，但是个人卫生的获得与保障，无论是在生活过程还是在劳动场所，甚或在一般意义的环境中，都必需以群体卫生为条件、如家人、同事、公共场所中的人群的卫生状态，或社区中病毒、传染病的存在和环境质量的恶劣等。因此，群体卫生对于人民健康的作用，远比个人卫生更重要。

六、难点：

让同学意识到城市化对全球公共卫生和个人健康所造成的影响。

七、内容、

形式及过程

(一)、城市化：公共卫生面临的一个挑战

将来30年中，人口增长几乎将全部集中在城市地区，这表明城市化进程将持续下去，这为卫生工作带来诸多挑战，涉及水、环境、暴力与损害、非传染性疾病及其危急因素，如吸烟、不健康饮食、缺乏运动、有害使用酒精及其相关疾病暴发的风险。城市化形成挑战有若干缘由。

城市贫民广泛受到疾病和其他健康问题的严峻威逼，包括暴力、慢性疾病，以及如结核病和艾滋病毒/艾滋病等传染病的风险增加。

城市卫生的主要驱动力或社会打算因素已超出卫生部门范畴，涉及到基础设施、社会及保健服务供应、地方管理，以及收入和教育机会的安排。

(二)面对城市卫生挑战已有根治方法

推动城市规划包括乐观投资公交系统、设计体育熬炼活动场地、实行烟草和食品安全监管，有利于促进健康行为和安全。改善城市住房、供水和卫生等生活条件将大大削减健康风险。建设便利和便利各年龄组的包涵性强的城市会有益于全部城市居民。

这些行动不肯定需要增加资金，而需要有意愿把资源转用于重点项目，从而实现更高效率。

以“千个城市、千人故事”为主题的全球活动在20__年4月7-11日在世界各地进行。20__年的主题是“天使的活动”。20__年的主题是老龄化与健康。

20__年的主题是高血压。针对这几年的主题让同学争论。

(三)同学争论：环境与健康的关系

1.人体健康与环境污染

环境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性因素

环境致病的阶段：埋伏期、病状期、显露期、危急期

环境致病的特点：简单性、隐藏性

环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害

2.学校的环境污染问题

校址与环境.教室的空气污染.教室的光线问题.校内的环境卫生

3.、家庭居室的环境污染问题

厨房环境污染.卧房环境污染.厕所环境污染.家庭公共场所环境污染.家庭居室四周环境污染.宿舍的环境污染。

4、养成良好的生活习惯

.树立爱护环境的责任感.爱护环境，从我做起.强身健体，树立抱负

八、活动效果

让同学了解个人卫生的获得与保障，无论是在生活过程还是在劳动场所，甚或在一般意义的环境中，都必需以群体卫生为条件、如家人、同事、公共场所中的人群的卫生状态，或社区中病毒、传染病的存在和环境质量的恶劣等。因此，群体卫生对于人民健康的作用，远比个人卫生更重要。

世界卫生日主题班会教案2

教学内容：

对同学进行清洁卫生学问的宣扬教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

教学过程：

一、谈话引入：

冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中处处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假如你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些学问。

二、组织争论：

1、细菌最喜爱隐藏在哪里?

同学畅所欲言。

师归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来留意清洁卫生呢?

⑴个人卫生

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次.

师：许多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?

同学：常常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?

同学茫然。

老师讲解洗手方法：

养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗;其次步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简洁，殊不知学问很大，老师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么状况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多状况是必需要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样可以降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢?

⑵班级卫生、校内卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家——四(1)班也要从哪些方面来留意呢?

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

生成：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

师：我们不仅要留意自己的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。盼望大家能真正引起留意，让我们在健康乐观的环境中生活。为创建一个卫生干净的校内环境多作贡献。

三、讲解卫生学问：

据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以削减病毒的侵害。

由于病原体、细菌、病毒在肯定常温下是可以存活一段时间的，假如我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒(侵害)，病从口入。

每天由值日班长巡察教室内外环境卫生状况，准时反馈提示。保证同学们在一个干净的环境中生活、学习。

世界卫生日主题班会教案3

设计背景：

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”好习惯的养成则终生受益。“积丝成寸，积寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”这句话虽然朴实，却也向人们揭示了这样一个浅显的道理。教育要从小抓起。同样，好的行为习惯的养成也要从小抓起。怎样培育良好行为习惯，这明显是要花时间、精力，急躁、细心地去观看、去实践。

而行为规范的养成教育需要我们观看更近一点，聚焦更小一点，实践更实一点。在我们班的日常生活中，同学们的卫生习惯不容乐观，教室环境令人堪忧，因此，本学期我们的行为习惯养成教育聚焦卫生习惯的养成和班级卫生环境的维护。

从细节入手，通过解读班级存在的一些卫生方面的问题引发同学思索，激发他们以班为家;积逐步培育同学的卫生意识，逐步做到班级干净卫生人人共建的氛围。

教育目标：

1.认知目标：

同学知道什么是良好的卫生习惯

同学了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力

同学明确班级是全班同学共同的集体，应共同为制造班级良好卫生环境贡献力气

2.行为目标：

同学自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序

3.情感目标：

同学树立肯定的行规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯

活动预备：

1.全班动员，全体同学共同出谋划策收集素材，为集体和小组争论供应依据

(1)通过班级日志，同学观看，照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象

(2)同学回顾和记录自己在参加大扫除和每天值日劳动的心得

2.环境布置

教学过程：

一、聚焦你我他，引入主题

1、把范围圈定在班级教室的卫生片段，图片展现卫生状况良好的环境面貌。

2、展现班级日志，表彰乐观参加班级卫生劳动和维护的同学，树立榜样

设计意图：卫生有个人卫生和环境卫生两个方面，通过正面宣扬，引入主题。引导同学关注班级中和学校中的人和事，明确维护班级卫生的重要性，并聚焦到班级中的同学，树立身边的榜样。

二、班级实事面面观

1、短片和图片展现，呈现班级中的各项事务(课间教室里杂乱的环境;部分同学为布置班级环境劳碌)。

2、师生争论：班级卫生维护事务应由谁担当

目前是谁担当了班级卫生维护的事务

设计意图：通过班级中每天发生的事项，带领同学以观看者的角度进行评价并争论班级卫生是不是部分同学的分内事引发同学对担当维护班级卫生环境责任的思索和争论。

三、班级卫生职责知多少，我能担当有多少

1、争论：明晰班级卫生事务详细有哪些并制定细目

2、测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗

3、争论：结合班级卫生事务，怎样做个讲规范，爱卫生的人

认领班级卫生事务，全班同学进一步明确各拘束班级中担当的职责。

设计意图：进一步明确班级中的各项卫生方面责任事项，通过测试激发同学自省意识，明确自身在维护班级卫生中的责任，并承诺担负起班中的部分职责。

四、总结拓展

1、老师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建设并作总结

2、通过教室内绿绒板展现和班级日志等载体反馈同学们对于班级卫生事务的参加，也做为激励的机制。

设计意图：一堂班会课的教育不见限于40分钟的课堂，更要见于对于同学思想和行为的影响，在后续的班级事务和活动中，将连续规范意识的培育和卫生理念的深化。

世界卫生日主题班会教案4

活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

活动口号：我健康，我欢乐!

活动过程：

一、唱队歌导入活动主题。

二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

为了纪念1946年7月22日，__个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)打算将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国进行各种纪念活动。其次届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参与这一庆祝活动，打算自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的熟悉，借激发起一项长期宣扬活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都进行庆祝活动，推广和普及有关健康学问，提高人民健康水平。

三、历届世界卫生日主题

1952年：在清洁的环境里健康地生活

1953年：健康就是金子

1955年：水，健康的镜子

1974年：清洁的食物，更好的身体

1980年：要吸烟还是要健康，任君选择

1994年：健康的生活需要口腔卫生

1996年：创建卫生城市，为了美妙生活

2023年：让儿童拥有一个健康的环境

2023年：道路安全，防患未然

四、师生互动话“健康”

1、师生谈生命的珍贵以及健康生活方式的重要性。

师：“今日的4月7日是第__个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。

春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?

生：小组争论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康学问。

师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，留意依据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充分的睡眠。

2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?

师：提出“六勤五不”建议，

“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;

3、破陋俗，减危害

师：其实身边的很多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的状况?你预备怎么办?

生热闹争论了身边常见的各种陋俗及对自己和他人的危害，提出合理的建议。

师小结：“勿以善小而不为勿以恶小而为之”

五、“健康大家行”

“让我们携起手，共同美化环境、爱护环境，为创建美丽、干净的校内、社区，为爱惜自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”

世界卫生日主题班会教案5

活动目的：

通过本次主题队会，让同学们初步了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家爱护我们人类的家园地球，能乐观自觉地行动起来，从身边的小事做起，让我们生活的地球变得更加漂亮。

活动形式：

绍资料、回答问题、表演童话剧、谈感受等。

活动过程：

一、提出问题

今日是4月22日，同学们知道是什么日子吗?你对地球有哪些了解呢?

二、介绍资料：

地球是我们人类的母亲，是我们共同的家园，也是我们可以生存的星球。

多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今日这样的危机。2000年10月20日公布的《2000年地球生态报告》显示：人类若依照目前的速度连续消耗地球资源，那么全部的自然资源会在2075年前耗光。另据资料统计显示，我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为168.9万平方公里，占国土面积的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在扩展。