统编人教部编版小学语文三年级下册语文第四单元《小虾》课件

小虾

部编版小学语文三年级下册新知导入

看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。新知导入学习目标1.认识本课“缸、隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。2.继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累语句。3.按照“阅读提示”的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。4.体会小作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。新知讲解（1）默读课文。（2）第三自然段主要写了什么？（3）把课文中细致生动的语句抄下来。新知讲解水缸空隙

掀开末端一副

钳子搏斗较大腹部gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù我会认缸末钳掀隙较腹搏副新知讲解水缸鱼缸空隙间隙

掀开掀起末端末尾一副副手钳子火钳搏斗拼搏较大较量新知讲解

从葡萄架的空隙里滴下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。比喻的修辞方法，把阳光透过葡萄架照在水面上形成的光斑比作“大大小小的圆镜”新知讲解我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？反问句，这句话的意思是这缸非常适合养小虾，用反问语气增强了语气新知讲解

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。动词“掀”“伸”写出了“我”和阿成哥捉虾时的小心翼翼。比喻修辞，把小虾透明的身体比做玻璃，才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔新知讲解从一、二自然段中，我们知道了“我”把小虾养在（），这些小虾，有的（），像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带（），甚至背上、尾巴上还积着泥，长着（），这是老的，大家叫它千年虾。新知讲解

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。排比句式，描写出小虾们悠闲自得地活动的样子，“不停地舞动”“一张一张”“一翘翘”“一突一突”生动形象地表现出小虾生气时的动作。新知讲解整个第三自然段是围绕哪句话写的？缸里的小虾十分有趣。后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写，而这种围绕一句话把文章写具体的方法十分常见，你学会了吗？新知讲解为了让它们在缸里生活得更快乐些，“我”是怎么做的？后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。细心照顾小虾新知讲解用上恰当的关联词语，把下面两句话合成一句话。A.后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。B.我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。因为我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的，所以后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。新知讲解有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。因为喜欢小虾，所以观察得仔细。在“我”的精心照料下小虾产卵了，不久小虾也多了。正是因为“我”对小虾很关心，它们才会吃得好，玩得好，长得快，才会生出更多的小虾。课堂练习句子创作沙龙。1.小虾十分有趣。(改为感叹句)_____________________________________2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)_____________________________________小虾可真有趣啊！这缸正好用来养小鱼小虾。拓展提高

回顾课文

作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。课堂总结这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生活、打架等细节的描写，突出了