2023年高三班主任个人工作计划5篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高三班主任个人工作计划5篇高三班主任个人工作方案5篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。拟起班主任方案来就毫无头绪？以下我在这给大家整理了一些高三班主任个人工作方案，盼望对大家有关心！

高三班主任个人工作方案（精选篇1）

又是一年高考日，又是一年收获时。__年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校__届语文复习备考任务，全面促进我校__年高考语文成果的提高，进一步提高同学语文素养，特制订本方案。

一、指导思想

依据新课标及考纲精神，结合我校同学实际，确定__年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在详细复习过程中，坚持同学作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注意力量、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路

1、仔细组织高考备考的教学讨论，连续在复习策略、课堂教学、应试力量、信息整合等方面制造性地开展工作，通过组内互研、校际沟通、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成果有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成果的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标同学”的补差工作，为目标同学的顺当上线做贡献。

4、连续积累陕西五年语文备考阅历，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导同学准时总结，形成体系，强化考技考能。

三、备考时间支配

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮（__、5—__、1月中旬）重在全面复习，夯实基础。（穿插12套__年高考试题训练）

其次轮（__、1月下旬—__、3）重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）

第三轮（__、4—__、5）重在综合训练，提高实战力量。（配套16套冲刺卷）

第一轮复习对课本进行全面的学问梳理，关心同学将课本学问纳入复习备考学问体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合同学实际的学案，逐步提升同学力量。每复习完一个学问点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力气，仔细编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特殊留意对不同层次的同学的分层指导，避开“吃不饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本学问的简洁重复。在构建学科学问体系的同时，兼顾力量渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高力量。

（2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间支配表如下：

第一阶段：__年5月——__年6月下旬，回归课本，夯实基础。

其次阶段：__年6月下旬——__年11月上旬，现代文（论述文及说明文）复习。

第三阶段：__年11月上旬——__年12月上旬，语言运用与表达复习。

第四阶段：__年12月上旬——__年1月上旬，文学作品及有用类文本阅读复习。

作文复习（穿插在四个阶段复习中，每两周一次）。

五、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，其次轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好学问的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成果。

（2）现代文模块主抓学问与方法的梳理，抓好学问的敏捷迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成果。

2、创设适合同学进展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西高考动态，讨论课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式，并通过互研组把关来优化资料的整合，突出效果。

六、常规工作及措施

1、备课

（1）仔细讨论考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材，仔细讨论学情，深化备课，充分利用中学__网等网络资源，发挥互研组的集体力气，保证备课质量。

（2）充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上让同学乐观动起来。

（3）仔细设计每节课复习内容，细心设计学案及配套习题，保证试题的本土化，争取自主习题，做好学问点汇总练习和错题反馈练习。

（4）切实做好语文专题训练的设计，针对同学弱点突出强化习题。

（5）坚持抓学问的结合点，注意理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

（6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校同学懒散、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校同学的.陕西地区的试题，让同学通过考试熟悉到自己的优、缺点，老师做到心中有数，复习有的放矢。

（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。

2、授课

原则：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

（1）力争做到从同学实际需要动身，实行最适合自己同学的方式授课。面对全体同学，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。

（2）狠抓学问点落实，针对同学简单错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考学问。

（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个同学能仔细学习、练习，创设高考备考的良好氛围。

3、作业

（1）仔细布置作业，突出复习重点和学问整理。

（2）课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。

（3）分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。

（4）留意作业时间，做到既不让同学没事做，又不能整体失衡。

4、辅导

（1）分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校力气，做好同学的培优工作。

（2）课下个别辅导同学，明察每个同学学问的把握状况，针对不同同学设计辅导习题和辅导方案，对同学有提高成果的方法、操作措施，不同时期成果猜测，并跟踪落实。

（3）对艺术体育类同学加强文化专题训练和力量训练，依据学校支配，从同学学情动身，系统复习与专题复习结合，仔细落实每一个学问点。

5、阅读写作

（1）上好每两周一次的写作课，要求同学做好堂上作文，针对我校同学作文力量低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和进展等级两部分分别训练，清楚三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分同学高考中拿到基本分，优秀同学专人、定文体辅导。

（2）每周给同学一节课的阅读。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记，积累素材。

（3）印发__—__，感动中国十大杰出人物的材料，增加同学作文素材的时效性，贴近生活。

（4）作文讲评，以不同同学的作文为例，阅读并争论，争论增分措施，为不同分值的作文升格，让同学清楚什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

（5）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体同学观赏学习写作感悟，并形成规律。

6、抓同学习惯规范性

一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查学问点的把握状况。

针对考试中消失的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂肯定美丽，但求务必工整。

七、基本要求

1、加强合作，做到六个统一。

①统一资料。

②统一教学支配。

③统一教学内容。

④统一教学方法。

⑤统一教学时间。

⑥统一教学检测。

2、留意同学的书写和答题规范；强调同学多读书勤看报，多了解时代信息、准时把握时代脉搏、为高考写作积累新奇素材。

3、亲密关注高考信息。充分了解高考动态；乐观参与省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息沟通活动，注意校际交往，最大限度的猎取有用信息来提升我校语文复习质量。

高三班主任个人工作方案（精选篇2）

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参加对象的同学，素养的凹凸、成果的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理压力的确比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为同学营造一个良好的班级氛围和环境，使同学在良好的氛围中达到身心和谐进展、提高学习成果。本学期必需做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让同学尽早进入状态。

1.通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。

2.通过往届考生的`阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。

4.汲取优秀同学组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位同学都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。

5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.树立榜样和典型，Ji励同学奋勉向上。

二、学习生活中，让同学保持昂扬向上的心态。

1.亲密关注同学思想动向。

人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注同学的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的同学，要准时做工作，让同学始终保持乐观进取的心态；对班级整体消失思想波动现象时，要准时请心理辅导老师，让心理辅导老师对同学进行心理辅导，使同学达到心理健康的水平。

2.引进竞争机制。

针对同学每一次月考成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，关心同学解

1.生活有节奏，有规律。

督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2.落实家访，了解同学生活实际。

高三同学大都是住宿生，班主任要到同学的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时关心同学解除后顾之忧，以使同学全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。

高三班主任个人工作方案（精选篇3）

这个学期，我将担当高三7班班主任和高三5，7班数学教学的工作任务，以下是我这年的工作方案。

高三7班是一个化学平行班，全班36名同学，在将来的一个学期，将是我们高中三年奋斗拼搏的最终的冲刺阶段，我们将共同前进。

作为班主任，我预备在这学期在以下几个方面，进行我的工作。

学习方面，事实上，到了这个阶段，每个同学都清晰的知道学习的重要性，也情愿以乐观的态度协作老师，我要做的，就是以我的阅历关心他们更好的支配好时间节点，让他们的效率最大化，达到令人满足的成果，我会针对班级里不同的同学他们的特点，对应高考的需求，和任课老师进行沟通，对他们进行由针对性，有指导性，目标明确的一对一的抓。虽然我们7班的同学各方面条件不是最好的，我会针对自己本班特点，在最大程度上，作出肯定的成果。再有，就是要时刻和同学家长保持联系，由于高三下的事物许多，而同学的主要任务就是学习，所以，我有些必要的工作需要家长来协作完成，才能达到比较抱负的状态，有些资料的收集工作可以让家长来关心同学整理，这样，可以让同学更安心的读书，而我，不单单是关心同学做一些事情，必要时，也应当和家长协作好。

高三的同学，特殊是在高三下这个一个敏感时期，心理上有些同学会产生肯定的负担，这些压力有来自家庭，学校，社会和自身，我整个学习过程中，认真地观看同学的心理状态，也是一个班主任应当要做得很重要的事情。在我们7班，由个别同学在开学的时候就已经反映出肯定的心理负担，从而导致身体上，有肯定的不适，不能很好的学习，这样的恶性循环很可能对他们的将来造成很大的影响，所以准时发觉，准时关怀，准时疏导，对于高三这个寸时寸金的阶段来说，也是一个特别重要的工作。

随着开学，越来越繁忙的同学会困扰着同学，作为班主任，我会准时和班上的同学沟通，了解他们的心理，由于高三同学的学习压力会很大，准时做好思想工作，在他们需要关怀的时候，赐予关注。同时，我也会不时得和我们的任课老师就班上同学的`表现准时沟通，做一个良好的沟通桥梁，盼望能够就比较快的解决一些潜在的问题，让每一个人的工作效率发挥到最大值。

同时我担当高三数学理科的教学任务，在高三，每一个学科都是重要的，高三理科数学对于一部分同学来说或许会比较困难，我会更多的关怀同学缺在哪里，哪里需要提高，对于相对学起来比较轻松的同学，我将适当拔高习题难度，同时，我会乐观想有阅历的老师学习，夯实基础，高三7班是个平行班，5班是个试验班，两个班级的同学在学习的自觉性，学习力量，都会存在差异，我会针对不同的同学，因材施教，尽全力让每个同学发挥出自己最大的潜力，并获得良好的成果。

高三下半学期将是特别繁忙的一学期，同学三年的学习成果全部汇合到这个学期会有个总结，让我们尽最大努力，获得最好的成果。

高三班主任个人工作方案（精选篇4）

一、找准增长点

1、班级增长点。我认为，进步的关键在于能够找到自己不足而准时改正。通过几次大型考试的成果分析比较，班级整体来说呈现首位突出而中间薄弱，详细说，成果优异同学人数较多且相对稳定，成果较为薄弱的人数也较多且进步缓慢，而处于中间的同学浮动较大极不稳定，针对这样的状况，结合各位课任老师的综合意见，全都认为，对于尖子生应全力避开基础失分，加大对高考难题的突破，准时鼓舞查找突破口，提升加速度；而中间部分应转变思想观念，连续树立吃苦意识，加大对自主学习习惯的培育，针对自己提升学科加强引导，正确熟悉高考，突击最终冲刺；对于成果薄弱同学，乐观鼓舞，树立本科意识，加大对自己优势科目的学习深度，薄弱科目完成基础。

2、学科增长点。由于各种缘由，班级学科呈现极不平衡现象，优势科目排在年级前列，部分科目排在末尾，且差距较大，特殊是数学科目，是本班同学最没有信念的一个科目，学科本身较难，且班级同学学习数学热忱不高，导致了数学成果始终是本班最大的问题学科，与科任老师一同商讨后，同学的数学学习习惯不好，努力意识薄弱，假如能在数学学科上增加自办法识，花时间花大力气，数学成果会是增长最大的学科。

二、提升加速度

1、提升同学加速度。（1）尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破现有的学习瓶颈，本期初，与尖子生意义座谈沟通，剖析自己，找准限制提分的瓶颈，为每位同学量身定做增分方案，并且实行跟踪记录和跟踪引导；（2）中间同学没有前面同学专注，且在学习上有断层现象，特殊是边缘生，本期初针对这部分同学采纳跟踪监督，且为关心加强专注学习力量，在座位调整上实行肯定策略，并实行一周一谈话跟踪分析引导；（3）学习较薄弱同学，在思想意识上较差，加上基础薄弱，针对上述状况，加大思想引领的同时，本期加大对部分同学基础学问过关训练，加强基础强化，重在抓基础分。

2、提升学科加速度。（1）薄弱学科重在时间和精力投入，特殊对数学、化学科目制定特定时间，加强对这些学科的精力投入，同时要求课代表准时和科任老师沟通，加强反馈，加大对部分同学的乐观引导，同时注意学科学习方法的搜集和引导；（2）优秀学科主动腾出时间，如生物，削减同学对生物的课外精力投入，加强课堂下效率，提高同学课堂上的效率；（3）重在综合科目的提高，从上期期末起就开头实行班级综合选择题自测，由我更改统分后同学在更正并且与老师建立联系，利用个别时间进行讲解、补充。

高三班主任个人工作方案（精选篇5）

一、工作目标

1、连续培育同学良好的品德习惯、健康的思想感情、乐观的人生态度。

2、全期班级常规评比居年级领先位置。