狼性营销技巧训练课件

狼性营销技巧训练1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克狼性营销技巧训练狼性营销技巧训练1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克狼性营销技巧训练如何留住客户近些年以来，中国学生出国留学已经成为了教育热点，越来越多的学生选择去海外进行硕士与博士学位的攻读。我国留学研究生选择的留学区域大多数是欧美和澳洲，其地区生活与学习语言主要是英语。在留学时期，实际生活与学习都会遇到一定的语言问题。加强对留学生英语方面遇到问题进行研究与分析，可以更好的提高国内英语教学水平。1出国留学研究生语言问题1.1听力方面的问题外国研究生在学习过程中，经常会遇到很多听力方面的问题，例如教师在授课的过程中，发音不清，语速较快，并且较长的句子与口语的使用都会使中国学生在学习上遇到困扰，难以跟上教师的教学进度。中国留学生听力困难的另一个表现是英语口音问题。很多中国留学生在日常听课与交流中，经常发现有多样化的口音，与国内教学中标准英式或美式的口音有很大区别，不标准的发音使得学生在学习中产生困惑与失望。留学生授课教师口音与国内口音有所差异，是造成中国留学生语言环境困难的另一个重要因素。1.2讨论发言中的问题国外研究生教学课程与国内有所不同，国外课程中讨论交流的课程较多，占教学课程中的比例较高。讨论课程的形式有很多种，例如教师引导、学生小组交流等，讨论课程的进行还需要学生进行口头报告。在进行讨论课时，中国的留学生由于自身语言特点，不能积极的参与到讨论与交流当中。讨论课程中问答部分的进行，中国留学生缺乏良好的准备，就会产生较大的压力。中国留学生对于讨论课程参与程度的不足，会对其学业的发展造成很大的制约与影响。中国留学生对于课堂讨论参与度较低的原因有很多，主要的是由于文化差异，而口语表达能力不足和听力不足则是相对次要的问题。1.3写作方面的问题出国留学生随着国外学习时间的增加，基本上很多留学生的口语能力与听力能力都能得到很好的提高。但是，良好的英语写作能力则需要长时间的培养。通过对中国留学生与外国本土学生的研究论文对比，可以明显的看出本族语作者论文的长度、准确性、有效性等方面都强于中国留学生。对于写作问题来说，第二语言的学习难度更加高。中国留学生写作能力不足主要表现在词汇量不足、词汇表达不当、表现能力差，并且句子表达能力较低。英语书面表达与写作能力不足，对于学生未来发展以及继续学习有着很大的制约作用。2留学生语言问题对于国内英语教育的启示对于中国留学生在海外留学中所遇到的语言问题，国内对于研究生英语教学工作需要积极的应对。海外留学生英语语言面临的困境也折射了现有国内英语教学工作的不足，反映了语言学习在真实英语环境中所面临的难点。根据中国留学生在语言方面面临的问题进行研究，需要对我国英语教学的各方面进行改革与调整。2.1加强听力教学2.2加强讨论交流国内对于研究生英语的教学，应该注重采用与国外教学相同的讨论模式，增加讨论与发言在课堂教学中的比重。我国留学生在国外学习课堂讨论中表现不好的重要原因就是留学生语言熟练度不足。我国现阶段研究生英语教学中对于讨论以及交流环节的安排有所不足，学生的发言机会不能得到有效的保证。另外，学生的文化差异和教学方式在国内外发生了很大转变。西方教学工作注重师生讨论，以教师讲授为辅助，并且在学生小时候，就注重对学生讨论习惯的培养。我国学生在学习过程中，强调对教师的尊重，并且教师教授方式较为单一，学生缺乏表达自己观点的能力与习惯。目前，国内英语教学中课堂讨论不够热烈，在研究生阶段应该注重对这种现象的克服，在课堂教学中积极的投入到课堂讨论当中，成为教学工作的主体。只有加强学生英语表达的能力，对于学生日后国外留学语言的运用有着重要的意义。2.3加强写作培养目前国内研究生的教学工作中，缺乏英语写作练习的时间。国内研究生的学习过程中需要对自身学习任务进行完成，并且撰写相应研究的报告，发表论文，进行毕业设计等，这些内容都需要占用学生大量的学习时间。英语写作的联系可以从不同的方面入手，例如，学术选修课以及借鉴国外的方式。学生在学习中可以根据自身需要进行选修课的选择，选择与英语论文有关联的选修课，在进行选修课的过程中提升自身英语写作能力。同时，在英语写作训练时，还要积极的借鉴国外做法，设立专业的写作辅导部门，为学生提供写作的辅导。3结语中国留学生在国外进行学习生活中，经常会遇到语言上的问题。英语语言能力不足，会对于学生的学习以及日后发展造成很大的限制。目前，留学生英语出现能力不足的方面主要由听力、交流与写作三个方面。国内对于研究生的英语教学工作，要借鉴其实际问题，对于现有教学方式进行改进。一、“学困生”产生的原因（一）学科原因数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型。而初中数学又是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生活、生产和进一步学习的基础，它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。（二）非智力因素1.家庭及社会环境的影响：在我国社会的快速转型和城市化过程中，许多学生家长背井离乡外出务工，于是便把子女扔给了老人监护或寄养他人，这些学生就属于“留守儿童”，这类学生由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，对学习缺乏热情，进取性，自觉性不强。作业不能按时完成，逃学、厌学，对老师应付了事，学习成绩普遍较差，不光如此，这类学生纪律约束力较差，如经常上网，打架，谈恋爱等，而这类学困生在学校的影响力是相当大的，通过他们的“言传身教”造成了一些中等生乃至优秀生的“下水”而变成学困生。2.教学原因的影响：（1）教师素质方面的影响：前面我提到了，初中数学学困生多少是受到小学基础知识的影响，而这影响有部分是来源于教师，在农村地区教书的小学教师，一部分是本地的民办、代课教师转为公办的年纪稍大的初、高中毕业生。课后没有时间对学困生进行特别的辅导，因此，所存在的这些问题是应该引起重视和深思的。（2）教师教学方法方面的影响：教师在教学工作当中，备课不备学生，不了解学生具体情况。对学生的基础与能力估计过高，在讲课分析和解题的指导上不得法，不能因材施教。通过这几年我参加的听课及亲身教学活动，我有很多感慨，有些老师（包括有时我在内）在课堂上讲得头头是道，可是没有想到下面的学生却听得头晕脑涨，听也听不懂，结果只是老师讲的时候懂、会解题，一旦自己动手就不知道从何处着手了。3.学生自身方面据了解和观察，多数学困生课前不预习，被动听课，在听课时精力不集中，缺乏思考。对老师的依赖性太强，上课不记笔记，消极听课，作业不能认真完成，完成的多数是以抄袭为主。课后将时间放在玩上，不能及时复习巩固，几乎是学过即忘。4.思维方式和学习方法不适应数学学习要求。八年级是数学学习分化最明显的阶段。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维能力的发展，提高学习能力和学习适应性。（三）其它方面1.休息时间不够，得不到应有的休息有一半的学生认为休息时间不够，得不到应有的休息，整天处于疲劳状态，学习效率低下。2.家庭贫困，后勤保障不足虽然国家对农村学校的学生加大了投入力度，如每年每学期的贫困寄宿生的生活补助，但由于我国还处于发展中国家，这些补助还没有得以全面普及，所以农村学校学生长期的生活来源还得依靠自己的家庭，这也在一定程度制约了他们学习成绩的提高。二、“学困生”的转化对策及建议（一）转化对策1.改变教育理念、培养学生学习数学的兴趣（1）教师应通过组织座谈会，个别谈心等方式，深入了解学困生的思想状况，帮助他们打开心结，解除困惑，促使他们从“要我学”向“我要学”过渡，只有这样才能让学困生从根本上发生改变。（2）教师可采用“播”，“发”，“看”，“讲”“送”等形式，提高学困生学习数学的意识。应本着“提高一个学困生，影响一个班级，辐射整个学校”的思路，让学生观看数学成果展板，电影，提高他们的兴趣。2.努力提高教师自身的素质和水平，加强责任心面对21世纪基础教育的改革与振兴，需要以更新观念为先导。应经常观摩教学录像，轮流选派外出学习、参加教研会，组织学习与交流，努力提高自身的素质和水平，加强自己的责任心。3.从学生身上下功夫不断加强学困生学习的主动性，让他们在时间上挤和钻，养成预习的好习惯，并使他们勤学好问，虚心向老师请教，向优秀的学生学习，自觉培养学习数学的兴趣，让他们牢牢抓住听课这一重要环节，真正听懂课，课堂、课后积极参与数学学习活动，独立完成学习任务，养成自觉复习的好习惯。相信通过他们的不断努力，“学困生”真正向“优秀生”进行转化。4.创设和谐的教学环境，注重情感教育。学困生也是有情感的人，他们也需要教师对他们的关心和爱护，当他们有所进步时，就需要及时地给予鼓励和肯定，及时予以表扬。（二）建议1.加大投资力度增添教学设备教学设备是教学工作基本条件。在现代教学的今天，没有必备的教学设备，很难保证高质量的教学水平。农村中学的网络信号相对较差，网速时断时有，这就不利于教师上网查阅相关教学资料。2.鼓励城乡学校对口支援积极调动城市优秀教师到基层农村支援教育，积极为农村教师搭对子，从而带动农村一线教师的教学能力。并且通过多渠道多形式开展城市农村学生之间互助学习活动，多学习，多交流，拓宽师生之间的知识面和教学资源渠道，努力提高教师的业务水平和学生的学习能力。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小河，无以成大江”。学习也是一样的，学困生之所以学习不好是多方面原因所形成的。实践证明，通过各种方法的互相渗透、互相联系，把它们有机地结合起来，并依据学困生的个性心理特征，灵活巧妙地运用，一定能做好学困生的转化工作。狼性营销技巧训练如何留住客户销售是什么?(通俗)整的销售的定义像狼一=闭的感是缪辱出感的。而不是去猜。卓越狼性营销人的态度狼一样成功的欲望(Amway)狼一样强烈的自信产品的自信、工作的自信)狼一样弃而不舍的精神(挫折与成功成正比)施乐:销售是全公司最光荣的事情考考你客户营销新观念转化强势营