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文档简介
白鹅
第1课时·情境导入咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。本课目标：1.认识”看、嚣、吭、吠“等13个生字，会写”吠、促、颇、剧“等15个生字，正确读写”即将、姿态、高傲、狂吠“等词语；2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句；3.师生互动，了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情；4.感悟并学习作者抓住特点写作的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。·通读大意通读全文，整体感知课文。全文主要写了什么？它的特点是什么？·生字识记昂
吭
嚣
苟颇注意笔画：苟、譬、侍、昂、脾、颇白鹅的姿态、叫声、步态显示出了它的高傲，你们知道吗，
它的吃相更是独具特色、足显傲慢。下节课我们将继续学习。·课堂小结白鹅
第2课时·情境导入高傲本课目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句；2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情；3.学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣；4.积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。·品读课文鹅的高傲具体表现在哪些方面？
一边读一边把体现鹅高傲的句子画出来。围绕着鹅的“高傲”，丰子恺先生从哪几个方面来写的？叫声
步态
吃相·鹅的叫声严肃郑重
厉声呵斥厉声叫嚣
引吭大叫厉声：发脾气，咆哮；吭：喉咙，指放开喉咙大叫。·鹅的步态大模大样地踏着方步；不紧不慢地踏着方步；从容不迫地踏着方步；高傲地踏着方步；昂首挺胸地踏着方步······步调从容，大模大样三眼一板
一丝不苟
从容不迫·鹅的吃相三眼一板：“板”、“眼”都是戏曲音乐中的节拍，三眼一板是最稳定、最慢的一种，在课文中用来说鹅吃饭非常有条理。这位鹅老爷的脾气被周围的邻居知道了，于是，就上演了一场有趣的剧目。请同学在读的过程中，用波浪线画出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子。·精读积累·好戏开始第一幕：鹅：要吃饭；狗：暗中观察，窥伺；第二幕：狗：偷吃；鹅：偶尔回来，偶然；第三幕：狗：扬长而去；鹅：昂首大叫；男女生比赛扮演，看谁演得好？·好戏落幕“真是架子十足！”“好一个高傲的动物！”鹅的叫声、步态、吃相；狗的偷吃，鹅的反应。高傲平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说，比如说：你特别调皮，爸爸说你是个“小调皮蛋”；你早晨起床不爱叠被子，妈妈说你真是个“懒家伙”。你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你有没有对它说过这样的话？以后有机会，你也可以
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