精选小班美术教案四篇

第页共页精选小班美术教案四篇精选小班美术教案四篇小班美术教案篇1设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又得意．有大，有小，很能激发他们想像力和表现美愿望．特别是这个活动在材料运用上有别于其他传统美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水别离”这一科学现象加强了游戏兴趣性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中成功。活动目的：1、让幼儿学习画大大小小圆圈泡泡。2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小圆圈泡泡。3、体验美术活动乐趣。活动准备：1、人手一张画有小鱼画纸。2、各种颜色油画棒假设干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。幼儿跟随《小金鱼》音乐做小鱼游动作进教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！〔坐下来〕二、引出课题。师：刚刚我们玩真开心，鱼妈妈快乐想来吹泡泡了，泡泡是什么样子呀？〔圆形〕老师出示范画画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡〔小泡泡、红泡泡〕你们想吹什么颜色泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色泡泡，有泡泡还会亲亲嘴，有泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！老师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色，会亲亲嘴和捉迷藏泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作。幼儿作画时，老师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏泡泡，真棒！四、互相欣赏幼儿作品。师：小鱼们，跟着鱼妈妈小鱼们吹泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己泡泡是什么颜色。〔设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，进步幼儿积极性〕五、完毕局部。师：小鱼们吹了这么多漂亮泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！小班美术教案篇2【活动设计】由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原那么，我设计了这个活动。【活动目的】1、稳固幼儿在指定范围内连续粘贴〔一片挨着一片〕的技能。2、培养幼儿良好的手工活动的习惯〔用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴〕。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。【活动重点】在毛毛虫的身上粘贴花衣。【活动难点】将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。【活动准备】1、前期有用胶水粘贴经历。2、范例一幅〔毛毛虫〕、毛毛虫布偶一个、音乐。3、画好的毛毛虫的图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片假设干、擦手巾每组两张。【活动过程】一、导入课程。1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。老师寻找哭声发现一只毛毛虫，老师假装悄悄问毛毛虫怎么了〔激发幼儿的好奇心〕：“毛毛虫刚刚告诉黄老师说他们想去参加树叶王国的舞会，但是他们没有漂亮的衣服，小朋友想不想帮助毛毛虫，让他们穿上漂亮的衣服去参加舞会啊？”2、出示范画，毛毛虫非常喜欢这件衣服，如今请小朋友看清楚黄老师是怎样给毛毛虫穿衣服的。二、老师示范。1、老师示范粘贴过程：左手拿小圆片，右手食指亲亲的点胶水抹在小圆片的一面，粘贴在毛毛虫的身上，“小圆片排好队，一片一片要粘牢”〔用完胶水提醒幼儿用毛巾擦手〕。2、师：“黄老师已经帮一只毛毛虫穿好衣服了，这里还有一只毛毛虫。如今黄老师要请一位坐得最好小眼睛看着黄老师的小朋友来帮他穿衣服”，请幼儿上台示范，老师予以一定的帮助与指导。三、幼儿创作。1、提要求：圆片要一片挨着一片贴在毛毛虫的身上，用完胶水用毛巾擦手。2、幼儿进展操作，老师巡回指导。〔正确用胶水、是否一个挨着一个贴圆片、注意幼儿坐姿〕四、完毕。师：“很多小朋友的毛毛虫都穿好衣服了，如今黄老师要带们的毛毛虫去参加舞会了，看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。”小班美术教案篇3活动目的：1、理解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，开展动手才能。3、初步体验表现与合作所带来的快乐。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸假设干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好朋友分享游戏。二、播放课件，观察讲述。看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚刚看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不快乐了，为什么呢？〔展示花园背景板〕三、自主选择，创造表现。〔一〕是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？〔二〕讲解示范。1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？〔毛根、纸头〕2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？〔老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探究，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习〕3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？〔用皱纸搓成一个小圆球〕〔三〕幼儿操作。1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。〔播放背景音乐〕四、分享交流、体验情感。1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？2、你觉得如今绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了〔贴上小教具〕，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？〔想〕那跟老师们说再见，我们出去玩喽！活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，可以大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都可以充分自主地探究和交流，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往才能，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体程度经历在原有根底上得到明显进步，卷、搓、贴技能得到开展。尤其是江天爱小朋友，可以按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。老师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、才能的开展。对于小班幼儿，可以遵循幼儿的年龄特点和学____点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次清楚，环节紧凑，使目的达成度高。最后完毕环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。小班美术教案篇4说活动目的：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3、培养幼儿对抽象事物的想象力。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。说活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。说教学重点和难点：说教学重点：引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。说教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。说教法和学法：说教法：在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法：观察法、尝试法等。说教材：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的.七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画根底，引导幼儿从熟悉的小雨点打破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。说活动过程：(一)、绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣老师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很快乐。可是突然一阵风把小云朵吹来了，渐渐的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手答复，老师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容(1)演示讨论，共同参与A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。(二)、幼儿创作，老师观察指导。(1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。(3)幼儿作画，老师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。2)观察幼儿能否画出大小根本一样的雨点。3)能否添加自己喜欢的东西。(三)、以儿歌方法完毕活动。幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。(小