部编版三年级语文下册 守株待兔 教学课件(第1课时)_第1页
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文档简介

守株待兔第一课时部编版小学语文三年级下册

盲人摸象杯弓蛇影邯郸学步掩耳盗铃

寓言用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。自学提示

读：大声朗读课文，读准生字。尝试把句子读通顺。

想：这篇寓言故事大概讲了什么故事？

议：结合课本上的注释，试着用自己的话说说故事的意思和蕴含的道理。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因/释其/耒而守株

守株待兔宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其/耒而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。因/释其/耒而守株宋耕释冀sònggēngshìjì我会认表示用耒这种农具翻松地里的泥土。识字小游戏守释触耕株守株待宋耕触颈释其这里是个点。这里不要写成“亻”。我会写结果起因经过一个农夫偶然间捡到一只兔子每天守着树桩希望能捡到兔子没有捡到过兔子田地荒芜守株待兔第二课时部编版小学语文三年级下册

自由读课文，注意读好“因释其耒而守株”。借助注释读懂每句话的意思。理解意思因/释其/耒而守株

守株待兔宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其/耒而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。者：……的人。耕种为生的人，也就是农民。株：树桩。触：撞，碰。

兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？

因释其耒而守株，冀复得兔。于是希望指农夫放下又，再一次兔子还会再撞死在树桩上吗？

兔不可复得，而身为宋国笑。农夫守株待兔的结果怎么样呢？再也没有兔子跑过来撞死

而他的这种行为也被宋国人嘲笑。那个农夫为什么再也得不到兔子了？碰上是偶然碰不上才是必然当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？庄稼会被杂草淹没庄稼会干枯而死庄家会被虫子吃光那个农夫为什么会被耻笑？

侥幸捡到一只兔子，就以为可以不劳而获捡到更多兔子，但这样偶尔的事情再发生的可能性太小了。

假如你是这位农夫的邻居，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？这则寓言故事告诉了我们怎样的道理？

做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。读“阅读链接”故事,其中坐车的人犯了什么错？首先，他选错了前进的方向。其次，别人指出他的错误，他没有接受。这则寓言故事告诉我们：无论做什么事都要选对方向，否则无论怎么努力都达不到目的。拓展阅读出自寓言故事的成语

愚公移山井底之蛙拔苗助长掩耳盗铃

南辕北辙画蛇添足刻舟求剑亡羊补牢

1.把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或同伴听。2.农夫没有再捡到兔子，又被宋国人耻笑，后来会怎么样呢？发挥想

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