精选学期教师工作计划模板锦集十篇

第页共页精选学期老师工作方案模板锦集十篇精选学期老师工作方案模板锦集十篇学期老师工作方案篇1我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我一直以施行素质教育，学生开展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、老师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学才能和经历的老师。在20xx年4月我有时机参加昆明市学科带头人骨干老师评选活动，被评为骨干老师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下方案：一、指导思想根据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干老师考核方法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的平衡开展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范、引领和辐射作用，带动全校老师素质的全面提升，全面进步教育教学质量。二、市骨干老师应当履行的职责：1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身根底教育教学改革，全面施行素质教育，成为教育教学改革的促进者。2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外开展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学程度，不断进步教学质量，发挥在本学科教学开展中的骨干作用。3、根据教育改革与开展的目的和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承当或参与教育科研课题的施行和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经历总结或科研报告。4、指导、培养所在学校的其他老师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承当培养青年老师的任务，带徒。5、积极参与各种教育教学研讨、老师培训、对外交流等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。三、方案目的及措施(一)德育工作方面1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面施行素质教育，成为教育教学改革的带头人。2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升老师自我职业道德程度，做好与同行老师合作、沟通、交流、与分享的意识与才能，提升自己的老师职业幸福感。(二)教学工作方面1、在教学方面我虽然有一点经历，但是在科技信息飞速开展的今天，还是需要充电的，积极和身边老师学习、商讨成为我充电泉。本学年我担任四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻老师结对子，互相听评课，做到教学相长。2、不断进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意搜集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。(三)指导青年老师1、积极承当培养青年老师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。2、积极参与各种形式教育教学研讨、老师培训、对外交流等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。(四)科研工作方面1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于理论，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与理论相结合，努力把自己从理论型老师转换成科研型老师。总之，要成为一名优秀的骨干老师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在理论中积累经历，为教育事业奉献自己微薄力量。学期老师工作方案篇2一、指导思想以全面施行素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续开展，推进新课程改革。二、工作目的思想道德目的培养学生安康的心态、广博的知识、高尚的情操才能培养目的倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。知识传授目的让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理;三、详细措施(一)强调集体备课，加强教研教改备课前各位老师将自己的课件和学案发到中心说课人，由说课人整理编辑，教研活动时先由说课人讲解课件，大家集体讨论。(二)注重课堂教学，着力课改，打造高效课堂(1)强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个根本环节。①课前通读教材，独立完成配套教材的根底知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。②上课时，活泼考虑，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，实在进步教学效果。③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。(2)落实活动理论，激发学习兴趣。结合湘教版教材的特点和我校学生的知识程度，将大力推进教材活动理论。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动工程的选择、准备、施行，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极考虑，鼓励学生努力学习，使兴趣更浓重。(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效进步学习效果。每单元完毕后，将引导学生对单元知识进展重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反响，做好试题的讲解。四、教研活动安排1、3月xx课改观摩课xxx公开课2、4月xx公开课xxx公开课3、5月老师业务考试学期老师工作方案篇3担任〔3〕班班主任已整整一年，有很多感触，也有很多想法，随着学生的年龄在增长，他们的心理也在发生变化，对他们也需要不同的要求。为了能把本班建成具有“活泼、团结、开通”的班风，为了创立“净、静、敬、竞”的班级把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、懂礼貌的一代新人，做一位合格的中学生。一、班上根本情况分析^p初一〔3〕班有男生13人，女生10人，共23人。男生多与女生，女生是属于安静的类型，课堂上也比拟沉默，9个女生都是学习比拟塌实的。但是男生的情况是完全不同的，可以分成2局部，一局部男生无论是学习习惯、学习才能还是行为习惯，都让老师比拟放心。另一局部男生要么是学习习惯比拟差，要么是还没有养成一般程度的行为习惯，要么是几乎没有什么学习才能，更有甚者是以上三者兼备。尽管中预已经在培养他们的行为和学习习惯，但这些好习惯的培养和养成还需要付出更多的努力。在升入预备年级时的学校摸底考，以及每次的年级同测中，我们班级的平均成绩都比拟低。我，作为班主任，面对这情况，不气馁，决定付出双倍甚至三四倍的努力。班上有特殊学生。孙小安：这个孩子的学习根底目前只有小学二三年级程度，经前一段时间的理解和家访，他特别爱动，几乎没有自控才能，爸爸妈妈也管不了。朱斌和王凯：反响特别迟钝，根底特别差。任清：爸爸一人的临时工作养活奶奶大伯和她，没有妈妈，家境特别困难。张羽婷：有个生病在床的姐姐，家境贫困。徐家澄：不是亲生父亲，不大管教他，妈妈对他有点溺爱，所以这个孩子比拟散漫，没有组织纪律观念，行为比拟差。班上的卫生情况一天一天在进步；升旗仪式、播送体操、眼保健操等都在努力向好的方向开展。二、本学期目的本期的目的是：1，培养学生遵守浦江一中一日常规，遵守纪律，热爱学校关心集体，谦虚慎重，团结协作。2，培养学生良好的行为习惯，遵守纪律将成为每位学生的自觉行为。3，营造教室整洁，环境幽雅的育人环境。4，学生思想稳定，秩序井然，发奋向上，人人争做文明学生。5，抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为标准等，争取各项评比都有好的名次。6，期末考试各科有进步。三、班级口号“净，静，敬，竞”——————显预3风采，创美妙将来！四、本学期每月工作重点九月份：新学期开学，开展行规教育；结合当前实际通过非常钟队会，黑板报，播送，班会，校会等教育学生进展卫生、防病等活动；强调《学生一日常规》，《中学生日常行为标准》，《学生行为标准规定》，《校容卫生公约》。十月份：结合“十一”的节日，对学生进展____传统教育和爱国教育，“十一”长假对学生进展平安教育等。建立帮困体制，以增强学生爱心、奉献精神，学习《班级体建立根本要求》等活动，抓好播送体操。十一月份：进展各学科的学习方法专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续开展帮困献爱心活动。十二月份：根据学生实际，进展组织纪律及平安教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。庆元旦活动。一月份：指导学生做好期末复习方案，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及实在可行的社会活动。五、详细各项工作方案〔一〕行为标准方面1，培养学生遵守浦江一中一日常规，遵守纪律，热爱学校关心集体，谦虚慎重，团结协作。2，培养学生良好的行为习惯，遵守纪律将成为每位学生的自觉行为。3，营造教室整洁，环境幽雅的育人环境。4，稳定学生的思想，鼓励激发他们人人争做文明学生。5，周周抓升旗、早操、行为标准等。6，鼓励学生积极参与各项比赛和活动。〔二〕学生思想、心理方面１，如今的孩子们生活条件都很优越，透过优越的生活条件，我却感到他们的孤独和寂寞。他们渴望得到理解，渴望与人沟通，但个性较强的他们，对一些自己困惑、迷惘的东西又难于启齿。比方：学习中的问题、与父母之间的关系。这就需要与他们朝夕相处的老师理解他们，伸出热情双手帮助他们，做好他们的思想工作。使他们可以放下包袱，轻装上阵，可以安康快乐的成长。２，让安康的心理成为班级管理工作的基石班主任工作是一个比拟特殊的工作。班主任的心理安康程度，直接影响学生的心理安康。班主任的乐观、豁达、宽容、富有同情心等情绪特征对学生的影响极大。班主任心理安康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子绽开笑脸，使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态……相反，班主任遇事急躁，学生情绪就不稳定。班主任心里不安康，会把不良情绪带到教室，甚至采取不正当的方式惩罚学生。例如：我在与学生交往时，就比拟注意自己的情绪，每当遇到学生违纪时，总是提醒自己不要发火，先让学生自己说说原因，继而问道：“你认为这样做，对吗？你这样做影响了谁？个人？还是集体？”或是采取“冷处理”的方式——好好想想，明天再说。运用这些方法，不仅给了当事的学生一个思想缓冲期，而且让学生有了更多的时间来进展自我反省，等到时机成熟，再找当事人谈话，效果是比我原来直接批评要明显的。３，营造班级“亲情”气氛，努力使自己成为班集体的一员〔三〕小干部的培养以后应该大力培养并指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。常常召开小干部会议。把自己的小干部培养成自己的遥控器。〔四〕班上的卫生作为班主任，上一学期，我没有强调班级的值日、卫生、墙报的工作，所以，上学期卫生工作不是很理想。这学期，从开学我就要从抓卫生工作考试，培养学生的班级荣誉感，增强学生的班级凝聚力！〔五〕小习惯大作用根据学生实际，进展组织纪律及平安教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。这一方面，我将在接下来的工作中常常强调！〔六〕互帮互学上一学年，没有开展一帮一的互助活动，主要是因为对学生不是特别理解。这个学年，要对不同的学生进展分配合作，到达互帮互学的目的。学期老师工作方案篇4一、教材分析^p本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心考虑，勇于创造；热爱自然，理解自然；培养优秀的品质；要正确对待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比拟广泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网──引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表〔一〕是全册要求认识的字，有400个。生字表〔二〕是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、教学目的要求1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学惯用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和的习惯。2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完好通顺的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。三、班级情况分析^p二年级大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大____。四、爱国教学结合点1、《日月潭》、《难忘的泼水节》、《葡萄沟》等课文，描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过学习，使学生可以理解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的热爱。2、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》倡导动脑动手。3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《玩具柜台前的孩子》4、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》主要介绍了自然科学知识，我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。五、教学措施1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，进步学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联络生活实际理解词语的才能。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进展说话、写话的训练。4、在阅读教学中，加强学生听说读写才能的训练，进步学生语文才能。重视学生才能的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的才能。5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读才能的进步。6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好根底。学期老师工作方案篇5一、学情分析^p三年级学生，对一些根底性的数学知识有了初步的认识。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为进步学生的解决问题才能和理论才能创造了条件。二、教材分析^p这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。1.改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的根底知识和根本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和纯熟程度”，《标准》中还提出：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、防止程式化地表达“算理”等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意表达《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的'措施。(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身开展的规律。实验教材仍然根据计算教学的根本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目的(复杂性和纯熟要求大大降低)，重新安排教学的详细步骤，因此减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为9课时，例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的步子，节省了教学的时间，留给学生更大的探究和考虑空间。(2)让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法那么。总结、理解并且记忆计算法那么，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法那么，防止机械记忆。因此，在笔算教学中，本册实验教材根据学生已有根底，提出一些启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，“拾级而上”逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法那么，只是在适当的时候(如整理和复习时)，让学生通过小组讨论交流，总结笔算时应注意的问题。这样，一方面防止了学生在不完全理解算理、算法的情况下，机械地记忆“计算法那么”，减轻了学生记忆的负担;另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵敏的解决问题才能。(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的才能和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的详细情境中才能真正表达出它的作用。所以，应该把计算与实际问题情境联络起来，将计算作为解决问题的一个组成局部，这样才能使学生较为深化地理解为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进展计算更合理。这对于培养学生用数学解决问题的才能和良好的数感都是非常有利的。本册实验教材的计算教学局部，仍然与前几册教材一样，注意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让学生在现实情境中理解计算作用。(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。所以，估算是《标准》中要加强的计算教学内容。本册实验教材中大多数计算教学的例题都展示了笔算和估算两种算法。这样的安排，既适时地教学了估算，表达了“加强估算”、“提倡算法多样化”的改革理念，又可培养学生“能为解决问题而选择适当的算法”的才能，从而有利于开展学生的数感。2.量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和消费的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、消费有着非常亲密的联络。所以，这局部知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步开展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的亲密联络，进步应用这些知识解决问题的才能。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探究和发现的过程。3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描绘现实空间，获得解决实际问题的知识，开展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经历，另一方面那么是让学生通过自主探究获得对知识的理解。几何形象直观的探究活动不仅为开展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为开展学生的空间观念奠定了很好的根底。这局部内容安排另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和才能的培养。估测是测量的一个重要组成局部，在实际生活中的应用也非常广泛，人们对一个量进展估测的时机常常比准确测量更多。根据《标准》关于“空间与图形”的教学目的，在第一学段要求学生“能估计一些物体的长度，并进展测量。”因此，无论在“测量”一章还是在“四边形”一章，实验教材都安排了有关估测长度的内容和训练。三、教学目的这一册教材的教学目的是，使学生：1.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能纯熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义。学期老师工作方案篇6一、自我分析^p：1、个人优势分析^p：(1)、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经历，能关注学生的综合全面开展。(2)、有较扎实的教学根本功，教学中教学理念日益更新。(3)、已初步养成在理论中考虑的习惯，有一定的反思才能。(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学才能有了进一步的开展。2、个人缺乏剖析：(1)、工作目的不是非常明晰，工作措施不是非常详细，工作上易受情绪的波动而变化。(2)、整个小学各年级数学教学还没能全面把握。3、工作目的：“多做”、“多想”、“多听”，在以后的教学中，不断改良自己的课堂教学;改掉自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为快乐的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。(1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深沉的人文素养，播送的知识积淀影响学生，本质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶。(3)、做一名轻松、快乐的受欢送的老师，向优秀班主任学经历，使自己具有一定的管理班级的才能，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。(4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进展反思。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断进步充实自我，踏实勤恳的走好每一步!二、学生情况分析^p1、局部学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。因此，整个班级很难形成一种良好的学习风气。2、家庭作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。由于本班的学生家长多数来自农村，自身文化素质有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化知识，或是对学习的重要性认识缺乏，从而造成学生的家庭作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的成绩期望很高，却又缺乏进步学习成绩的有效措施，从而造成对老师的压力增大。3、学生分析^p问题的才能不强。学生缺乏理解问题、分析^p问题的才能，不能很好的理解题意;对概念的理解不深;计算才能有待进步;粗心大意，审题失误，答题技巧不高;局部学生答题时间分配不得法。等等，造成局部同学的学习成绩存在问题。对策及方法(1)、改良学习方法，要重视根底性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识;(2)、发挥好生的典范作用和转化差生，即抓好典型，防止两极分化。(3)、认真上好每一堂课，进步学生思维才能。(4)、进步答题技巧。(5)、做好与家长的联络工作，争取家长的全力支持与配合，保证学生在家的学习时间与学习质量。学期老师工作方案篇7一、教学思想：教育学生掌握根底知识与根本技能培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析^p、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。二、在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。(2)抓住课堂45分钟。本学期的教学内容共五章第一章分式第二章一元二次方程第三章圆第四章图形的全等第五章样本与总体严格按照教学方案，备课统一进度，统一练习，进展教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反响信息进步课堂效益。(3)课后反响。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。三、不断钻研业务，进步业务才能及程度积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。四、进步质量的措施1.认真学习钻研新课标，掌握教材。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。3.认真上好每一堂课。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，进步教学程度。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.以“两头”带“中间”战略思想不变。8.深化两极生的训导。学期老师工作方案篇8(一)教学目的根据新课标的教育方针，全面推进素质教育的施行，本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力进步教学程度和质量，丰富孩子的情感和提升才能。(二)教材分析^p初一政治教本可读性强，教育功能突出，理论联络实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生自尊自信、自强自立观念，教理导行，难点在于进步学生认识和学生的践行指导。(三)学情分析^p总体上讲，学生学习积极性比拟好，课堂纪律好，但素质拓展有待加强，局部学生上课注意力不集中。(四)教学措施1、做好教学常规工作(1)认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。(2)虚心学习，本期听课要不少于16节，多听与政治、文综科相关老师的课。(3)认真及时写好方案和总结，按方案施行教学工作。2、极参加教研活动，进步业务程度(1)参加学校的教研活动，承当学校安排的本期政治的一节公开课，进步教研才能;积极撰写教学文章或教学设计。(2)努力学习，进步专业理论程度。平时注重再学习。3、激发学生兴趣，进步学习成绩(1)优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。(2)抓优扶差。鼓励优生积极灵敏学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，进步了差生学习兴趣，增强了学生自信心。4、加强德育功能，开展课堂活动(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动，如创业学院和学生会的一些工作。(2)严于律己，教书育人老师要立足本职，言传身教，平等对待、保护学生。工作要认真细致负责，树立良好的老师形象，言传身教，为人师表。(五)教学安排教材19个课时，本学期共40个课时，剩余21个课时：单元检查用6个课时。学期老师工作方案篇9为了有步骤、有方案地进展本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制定如下方案：一、本学期的教学目的：1、完本钱学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥老师的指导作用，进步学生的知识程度及思想道德程度；培养学生各方面的才能，使他们安康、全面地开展。3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经历、学习方法，取长补短，以进步自己的教学程度。二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学局部的全部内容。知识系统性强，难度大，特别是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有一定的难度，所以要采取多种教学方法，比方多做实验、多测试、多进展理论活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。最后一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。三、本学期的教学方案行事历如下：周次日期活动内容12.22~2.23开学工作，制定方案，准备教案22.25~3.1进展上学期教学内容的复习及第六章新课教学33.3~3.8进展第六章内容的教学工作43.10~3.15复习第六章内容，总结、讲解习题53.