精选小班体育教案模板汇编9篇

第页共页精选小班体育教案模板汇编9篇精选小班体育教案模板汇编9篇小班体育教案篇1活动目的：1．探究运用身体的多个部位〔手心、手背、两腿、胸等〕以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进展分类。2．初步养成遵守游戏规那么的意识和习惯，在探究多种玩法时进步身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3．愿意和同伴共同探究多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。4．进步动作的协调性与灵敏性。5．培养幼儿安康活泼的性格。活动重难点：探究运用身体的多个部位以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动准备：1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。3．场地布置。活动过程：一、准备局部随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。二、根本局部1．初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。〔在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。〕2．再次尝试，自由探究多个部位运球方法。〔1〕师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？〔2〕幼儿尝试探究不同玩法，老师观察。〔3〕集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3．稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4．游戏。〔1〕送礼物。〔此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球方法。〕①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”〔指定的身体某部位及不同运球方式〕，1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学得意的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班老师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，老师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否那么会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进展游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的?〔2〕运海洋球回家。〔此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类〕①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出“小路”范围都要重新开场。②幼儿自由选择不同组别进展游戏。三、完毕局部在分享交流中自然完毕活动。1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2．师幼共同整理运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目的与要求：一、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。二、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。三、稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合安康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求局部幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡才能及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而开展幼儿多种才能，从而开展幼儿的协调、平衡等多种才能，并让幼儿充分体验到探究、练习带来的成功和快乐。小百科：海洋球是婴儿游乐场的产品，淘气堡和野外活动用品等等，可给婴儿带来智慧和乐趣。小班体育教案篇2一.活动目的练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二.活动准备1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2.带小____的动物玩具假设干。三.活动过程1.老师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2.考前须知(1).做游戏时应注意,只有听到“预备走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开场向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。2.幼儿活动,老师观察老师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3.活动自然完毕小班体育教案篇3活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，开展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。活动准备：猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开场局部：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规那么。二、根本局部：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想方法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、完毕局部：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车分开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的'一个重要组成局部。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在互相模拟中互相习得，这样才能更好地推动游戏的开展和自身交流程度的提升。小班体育教案篇4活动目的1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡才能。2、开展幼儿的根本动作，培养他们的想象才能。3、培养幼儿热爱小动物的情感。重点、难点重点：开展幼儿的根本动作。难点：增强幼儿的平衡才能。活动准备1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。老师行为1、开场局部。幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。2、根本局部。(1)幼儿自由玩纸板，进展一物多玩练习。老师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?"(2)游戏"送小动物去玩"。老师做简单后，老师把纸板铺成假设干小路，在小路前站成一横排，老师交代游戏玩法和规那么。(3)组织幼儿进展游戏。游戏进展2~3次。3、完毕局部。游戏"晴天和雨天"。完毕时，老师说："下雨了!"幼儿头顶纸板分开场地。小班体育教案篇5【教材分析^p】根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已根本掌握的动作开展规律，结合小班幼儿好模拟、爱游戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的游戏，由原教材的掌握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，进步了幼儿活动的兴趣，更好地开展了身体的协调性和灵敏性。【活动目的】1.练习钻、爬的根本动作，能手膝着地自然协调向前爬。2.尝试探究手脚着地爬，掌握动作要领。3.愉快的参与活动，体验钻、爬带来的快乐。【活动准备】1.幼儿有爬行的经历、幼儿储藏有关于乌龟的生活习性相关经历。2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。【活动建议】一、播放音乐，老师和幼儿一起模拟小乌龟做热身运动老师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进展有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。二、自由练习，引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。提问：小乌龟们，你们有什么本领？你们会怎样爬？2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。〔1〕引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。〔2〕幼儿交流爬行的方法并进展练习。三、创设“小乌龟找食”的情境游戏，稳固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿游戏兴趣。2.老师介绍游戏玩法，并提醒遇到危险时要注意保护自己。3.引导幼儿进展游戏，练习钻、爬行动作。4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。提问：小乌龟们怎样才能平安的爬过大石头的？老师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受游戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的游戏情境，引导幼儿进展四肢的伸展放松。小班体育教案篇6游戏名称:摩轮投球活动目的：1、锻炼幼儿手部肌肉，训练挪动投球的准确性。2、体验亲子活动的乐趣。活动准备：1、材料准备：海洋球假设干、球框〔纸盒〕5个、在地上画一个大圆圈，大圆圈内一个小圆圈、有节奏的音乐2、场地布置：大圈外按一定间隔摆好一个球框，小圈中间摆好一筐海洋球〔50个〕游戏玩法：1、参加人员：由一名家长〔25名〕和一名幼儿〔25名〕参加，分为5组，每组5位家长，5名幼儿；2、家长〔5名〕在大圈外手拿球框站好，幼儿〔5名〕在小圈内站好，音乐开场家长围圈逆时针随音乐节奏走动，幼儿取球投入家长手中的球框，50个海洋球投完即停顿游戏。3、游戏完毕后，清点投进球数，最多者为胜。每组取第一名在进展最后决赛分出冠军小组、亚军小组、季军小组，进展颁奖。小班体育教案篇7教学目的：1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。2.用眼睛看前方不碰撞别人。3.开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。教学准备：1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。2.彩印的鞭炮假设干。3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。教学过程：一、谈话导入：老师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？二、热身活动师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。三、玩“放鞭炮”游戏1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师如今来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。2.老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模拟鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。3.师：如今我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模拟鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。4.重复游戏。老师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到别人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。5.幼儿扮演点炮人，复习稳固放鞭炮的平安规那么，重复游戏。6.老师小结点鞭炮的平安规那么，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。四、放松活动。1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，如今我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的平安要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。〔翻跟头〕教学反思：本次活动进展的还比拟顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开场，我带幼儿进展热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进展游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规那么，没有一个小朋友分开事先准备的圆圈，可能是老师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。小百科：鞭炮起至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。小班体育教案篇8一、活动目的1.熟悉同伴的名字2.能正确地接球和抛球3.享受运动肢体的乐趣4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。二、活动准备1.一个皮球2.铃鼓伴奏三、活动过程1.让幼儿熟悉同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏师：①小朋友，如今我们坐成一个〔大圆形〕，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？〔想〕师：说明规那么：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。b当老师的铃鼓声停顿时，小球就停顿传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)②改变规那么：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停顿时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。〔当幼儿说不知名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。〕③两位老师先示范给幼儿看，边说游戏规那么边做传小球游戏。游戏规那么：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球〔在抛球的时候，教诲幼儿怎么抛怎么接才是对的〕保证幼儿的平安。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。四、活动延伸等幼儿玩法纯熟后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿如今都能说出自己的名字〔就是答复的时候声音比拟轻〕第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大局部幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规那么多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。小班体育教案篇9游戏