精选大班工作计划锦集七篇

第页共页精选大班工作方案锦集七篇精选大班工作方案锦集七篇大班工作方案篇1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，班方案。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班务工作方案。一、情况分析^p：大〔1〕班本学期共有幼儿35名，男生18名，女生17名，经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的开展。在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进展队列练习；在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规那么意识和自我保护才能，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的才能也明显进步；在认知开展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达才能也有所进步；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，孩子们对数的概念逐渐明晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现才能；在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，孩子们承受了爱国教育，知道自己是中国人，理解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴效劳；大部分幼儿能与同伴友好相处，与别人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的才能差异。〔由于一部分孩子没有上过中班，还有一部分孩子直接上大班下册。〕2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有程度上获得进步。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级方案。2、两位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进展药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于吉老师是刚踏上工作岗位不久的新老师，有些工作还不熟悉。特别是我这个班主任，工作经历也不多。所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入理论活动之中，创造性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周开展游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，三、详细措施：〔一〕根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量，工作方案《班方案》。〔二〕热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。〔三〕加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进展教育。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长理解学期教育工作方案，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。四、月份工作及措施：〔一〕、身体开展：三月份：目的1、学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；开展下肢肌肉力量和协调才能。3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。4、树立平安自我保护意识。详细措施：1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，开展动作协调性。2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。四月份：目的1、练习双脚连续跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有规律。3、认识几种平安标记，主动遵守社会根本规那么。4、尝试记住父母工作单位、家里的号码。详细措施：1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识平安标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、号码等。五月：目的1、练习拍球近间隔抛接球等，开展控制力和平衡力。2、学习整理床铺和自己的物品。3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、懂得简单防病常识。详细措施：1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料开展幼儿抛接、平衡等才能，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。六月份：目的1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，开展灵敏性及协调才能。2、做好防暑降温工作。3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、遇到危险知道躲避或求救。详细措施：1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。2、鼓励幼儿探究不同运动器械的多种玩法。3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。〔二〕、认识开展：三月份：目的1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。3、探究小锤子等常见工具的构造、功用及正确使用方法。4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。5、坚持使用普通话与别人交谈及表达自己的愿望。详细措施：1、开展《特别的我》主题教育活动周。2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望。4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。四月份：目的1、感知春天的季节特征及变化。2、理解中国的十二生肖。3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进展正逆排序。4、有针对性的答复下列问题，主动提问，并能对自己和同伴进展简单的评价。5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。详细措施：1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。2、组织幼儿春游，搜集有关十二生肖的资料。3、在日常活动中进展目测练习的随机指导。4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。五月份：目的1、理解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。2、学习比较、概括一组事物之间一样的特征，认识肯定、否认标记，培养观察、比较才能。3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜欢的事物。详细措施：1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。3、通过语言游戏“买东大班工作方案篇2一、班级概况本学期，我们班级又新进来了两名女孩，所以班级人数由原先的36名增加为38名，其中男生20名，女生18名。新来的两名女孩子均有上过幼儿园的经历。经过幼儿园两年的生活，幼儿对于在园的生活已经是非常的熟悉了，对于一些生活的常规也可以说是了如指掌了，各个方面的本领都得到了比较有效的开展，在认清幼儿开展的同时，我们也同样明白缺乏的存在，现将优缺之处进展梳理：进步：1、进入大班后，有初步的自豪感、职责感和荣誉感。2、幼儿的身体开展状况良好，动作的协调性、灵敏性也得到了不断的提升。3、幼儿园的各项活动，幼儿的参与热情比较的高，并能大胆的用各种形式进展表达表现。4、性格开朗，思维比较活泼，理解本领较强是我们班级幼儿的特点。5、有较强的探究欲望，能初步的比较周围事物的不一样特征，有必须的想象力和创造力。6、同伴间有必须的合作意识。缺乏：1、生活习惯、学习习惯、礼貌习惯的养成上，还需要不断的引导。2、幼儿间互相学习的主动性，幼儿的决策本领等相比较较的欠缺。3、语言表达的大方、连接性、艺术性方面还有待培养。4、数学逻辑智能，推理运算本领方面还需培养。5、幼儿的社会交往本领的培养需要进一步的关注。6、游戏程度还要进一步进展进步。7、艺术表现力。欣赏本领也相对欠缺。二、学期目的：本学期，我们二位班主任老师针对班级所存在的优势和缺乏，结合园务方案和年级组方案，拟一份贴合本班实际的，具有较强可操作性的班级方案，并付诸于理论，使我班能构成尊重、关爱、礼貌、和谐的班级气氛。现将本学期的班级目的制定如下：1、良好的午餐、午睡等生活习惯的继续养成。2、安静倾听、主动探究、进取考虑等学习习惯的继续培养。3、关爱同伴、礼貌乐群等行为习惯的继续引导。4、培养幼儿间互相学习的主动性和决策的本领，构成喜欢共同讨论的气氛。5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自我，并注意语言表达过程中的连续和艺术性。6、在生活中游戏中学数，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的本领。7、提升幼儿的社会交往本领。8、游戏中能自主丰富游戏的情节，并进展有效的交往。9、加强幼儿艺术的表现力和欣赏本领的不断培养。三、详细措施1、经过个别化学习活动以及游戏等不一样的途径，开展和提升幼儿各个方面的生活技能。2、借助“礼貌世博”的契机以及“礼貌班级”评选这样的平台，催促幼儿各种习惯的养成。3、经过班级“每日之星”“每周之星”“每月之星”的评选活动，提升幼儿的自我约束力，提升幼儿互相学习的主动性。4、结合各种节日，如“老师节”“国庆节”“重阳节”等，引导幼儿学会关爱和感恩。5、经过“我是爱心小天使”“最负责的值日生”等活动进步幼儿的职责意识。6、以创造性的运用新课程修订本为主线，开展促进幼儿全面开展的主题活动。7、关注幼儿在主题活动中的主体性，注重将“幼儿生成”的资料进展有效的挑选，充实主题的资料。8、充分表达环境在教育中的作用和成效，在幼儿成为环境创设的主人，并不断根据主题开展的进程增添和更换环境的资料。9、充分利用个别化学习活动引导幼儿进取探究、发现，并习得、积累相关的经历。10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下，充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资，为我们的日常活动更有效的开展效劳。11、注重在日常生活中、在游戏活动中进展数的浸透，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的本领。12、经过自主性游戏的开展、各种社区活动的进展，日常老师的经常性引导，培养幼儿的语言表述本领。13、经过“将来之星”的评选等活动提升幼儿艺术的表现力和欣赏本领。14、保证自主游戏活动的时间，游戏资料的设置以老师根据主题预设及幼儿生成相结合的原那么；注重游戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物；游戏情节能向纵深开展；交往本领得到不断提升。15、保证户外活动的时间，并经过早操的学习、开展材料丰富，资料多样的体锻活动开展幼儿各种动作和技能。16、家长工作继续有条不紊的开展，经过不一样形式引导家长能支持关注幼儿教育，并能进展科学的育儿。大班工作方案篇3新学期降临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿安康、快乐地生活，使其全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作方案为根据，制定出以下的班级工作方案：一、班级情况分析^p我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的才能有了明显进步，根本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体效劳意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规那么等等。二、指导思想围绕“教育就是效劳”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原那么，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会考虑、会交往、会创造的新时代幼儿。三、主要工作目的及措施：目的一：利用溧阳的外乡文化，结合身边的资，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，实在可行地做好绿色生态科研课题。措施：1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的外乡文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的交融。4、继续挖掘身边的资，营造班级绿色生态的气氛。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。目的二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及平安意识，严格执行各项常规要求。措施：1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规那么，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，改变挑食行为。2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，浸透平安教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健安康康过好每一天。3、幼儿的平安教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的根本才能。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注。目的三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。措施：1、带着幼儿参观小学，并有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规那么等。2、制定班级规那么，在日常生活中，理解每个活动的规那么，让幼儿养成规那么意识，形成良好的生活、学习态度。3、锻炼意志，培养自制力，进步幼儿解决问题的才能。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的才能。4、培养幼儿大胆与人交往的才能，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。目的四：家园配合，做好幼小衔接工作。措施：1、以电访、个别家访等各种形式与家长进展沟通、交流幼小衔接工作的详细措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经历的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长理解幼儿在园的最新情况。大班工作方案篇4一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法那么或习惯。”而所谓幼儿园常规教育那么是指老师根据社会的要求和幼儿开展的特点、需要，以这些标准、法那么或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规那么，这些规那么通常需要由掌握着权威和标准的成人按幼儿的特点和开展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被制止的。由此，逐步帮助那些处在他律规那么时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开场就蕴涵在幼儿的交往和理论活动之中，在幼儿的交往和理论活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用稳固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿平安，开展幼儿的自我意识及自我管理才能的关键。二、详细措施：1、防止过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否认，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到老师一声令下后才可以开场吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先考虑这种规那么是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；老师是否站在幼儿的.角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的安排。有方案的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成平安感和秩序感。3、让幼儿参与教室规那么的制定。我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规那么。在出现问题后，老师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规那么，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为。通过环境的暗示，可以防止由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进展适宜的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较容易引起混乱的时段，老师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也非常重要，这样可防止很多幼儿因为等待而引起的混乱了。幼儿园大班常规工作方案〔二〕一、生活活动：1、坚持带手帕，穿着整洁，愉快入园，主动承受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规方案。2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。3、值日生协助保教人员拾掇餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。6、能安静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、迅速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规那么。2、会根据气温、活动量及时增减衣服。3、掌握根本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和间隔。三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、积极考虑，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内安静活动，互不干扰。五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。3、在游戏中遇到困难，初步能积极考虑，想方法克制。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规那么，丰富游戏情节。4、较迅速地整理拾掇玩具、材料和场地。5、愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动或其它活动。幼儿园大班常规工作方案〔三〕一、工作目的：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能，培养幼儿良好的倾听才能，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作才能，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手才能的培养。二、详细措施：1、老师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步进步幼儿的饮食速度。2、老师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位老师根据常规要求，在各科教学中浸透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日生活常规要求：〔一〕生活常规1、进餐常规：〔1〕正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。〔2〕一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。〔3〕安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响别人进餐。〔4〕用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规：〔1〕拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。〔2〕口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。〔3〕接了水分开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规：〔1〕知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。〔2〕入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4、卫生常识：〔1〕知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。〔2〕勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。〔3〕不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。〔4〕会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。〔5〕保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。〔6〕能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规：〔1〕睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。〔2〕安静进入卧室，把鞋摆放整齐。〔3〕轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。〔4〕睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。〔5〕安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。〔6〕安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。〔7〕起床后洗脸、入厕。6、坐的常规：〔1〕会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道保护桌椅。〔2〕上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。〔3〕绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当间隔，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物间隔适当。〔4〕不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7、礼貌常规：〔1〕来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。〔2〕会主动向客人问好。〔3〕会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规：〔1〕上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。〔2〕上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规：〔1〕坚持准时入园〔2〕由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。〔3〕主动向见到的人问早问好，与家长再见。10、漫步常规：〔1〕在老师带着下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。〔2〕遵循行人靠右走的交通规那么，以免造成拥挤。〔3〕在老师的指导下细心的观察周围事物。〔二〕学习活动常规1、晨炼、早操常规：〔1〕会主动向老师、小朋友问好问早。〔2〕按规定放好书包。〔3〕愉快地参加晨运。〔4〕保护晨炼器械，晨炼后能迅速拾掇好器械，并放到指定的地方。〔5〕听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。〔6〕早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规：〔1〕玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。〔2〕正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。③保护大型玩具，可随意挪动的玩具，在玩过后放回原处。④保护活动室玩具，友好合作地游戏。⑤游戏后拾掇好器械，便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏常规：〔1〕保护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。〔2〕友好、合作、协商地使用各种器械。〔3〕认真进展体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4、教学活动常规：〔1〕注意安静地倾听老师的讲述，不随意打断别人的讲话。〔2〕积极大胆答复下列问题，答复下列问题时先举手，答复下列问题时声音适中，大方、不扭摆。〔3〕未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学惯用品。5、区域活动常规：〔1〕根据自己的兴趣选择进区。〔2〕遵守每个区域的区域规那么。〔3〕区域活动完毕后主动拾掇材料，根据区域标签摆放好材料。大班工作方案篇5一、根本情况分析^p：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活根底，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好开展，针对幼儿不同特点，特制定本方案。二、领域目的：艺术领域音乐歌唱1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主)，能大胆地、独立地在集体面前进展歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱)。2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与别人交流的乐趣。2、能感受、记忆音乐的根本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合。3、可以在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据老师指挥的手势开场、完毕和变化演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。2、能感受个性鲜明、构造适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进展曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反响。3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。3、能纯熟地找出不同形状纸的中心，围绕中心进展图案装饰。4、尝试选择外表有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。手工1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进展简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。2、学惯用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。3、在中班根底上学惯用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。三、活动安排二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了四、教学措施1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习气氛。2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。3、家园互动，为幼儿提供更多材料。4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆贺会、欢庆六一等。大班工作方案篇6作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的学习、反思、总结经历，才干更有效的开展工作。本学期，将认真领会，深化学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目的的同时确立新的开展目的做好班级工作。老师应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进展有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，详细方案如下：一：本班情况分析^p：1班级情况：幼儿情况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却仍然表现出自己的个性。通过短短几天的观察理解，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的才能也很强，还观察到班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表示力。但是同时我还发现，倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养，注意力及互相间的情感教育需要重点指导。2幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。3老师情况分析^p及分工合作：班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿惯例习习惯及行为习惯的培养，注重幼儿互相间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小衔接工作。协教老师：性格开朗，效劳意识强，能主动参与考虑研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与各项活动，协助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进展培养保育老师：工作耐心、细致，工作才能非常快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进展。二、班级目的：1班级文化：真诚、尊重、关爱3班级目的：1营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感互相间的情感交流。2协助幼儿树立最简单的平安防卫知识，加强幼儿的自我维护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。3协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网”三、详细措施：1幼儿社会性的培养：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，协助幼儿开展对人亲近、合作的态度，老师注意引导幼儿可以自律，并尊重游戏规那么，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的才能。同时还要特别注重对幼儿推挫才能的培养与锻炼。2教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的知识量与语言沟通才能，注重对幼儿注意力及自控才能的培养3卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间；关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁；对幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和才能。本学期班级搬到三楼，这就需要对幼儿加强进展自我维护意识及平安意识培养，尤其是上下楼的惯例。对幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和才能。如牙齿主题进展中让幼儿探究保护牙齿的机密。4班级管理：标准班级物品的管理，合理使用，并经常清点，防止物品的损害与丧失，做好节资降耗工作；标准管理班级人员，分工明确但互相配合；做好对家长的效劳工作，注重个性化的需求；5平安工作：本学期，平安工作仍然是需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于平安的教育话题，并加强我班幼儿的自我维护才能。6家园对话：幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成11＞2强大合力。本学期，将采取以下措施做好家长工作：以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；成立班级家长委员会，请家长共同参与到解决详细教育问题的理论过程中；学期初召开家长会，并针对不同幼儿的个性开展分组访谈工作；鼓励家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的时机。各领域的培养目的一〕语言领域1能注意倾听，学习理解与其生活经历相关的语言。2能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4学会看图书，并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。5对文学产生兴趣。二〕安康领域1学惯用适当的方式表达情绪。情绪安宁，愉快活泼。2生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理才能。注意公共卫生。3进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对自己的身体进展适当的维护。4认识有关平安的标志，学习交通规那么和用水、用电、用火的平安知识。具有初步的平安意识和自我维护意识。5喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵敏，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的英勇精神和坚持性。三〕社会领域1解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他爱惜劳动效果。2学习参与社区的活动，体验并认识人与人互相交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。3学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反响，有同情心。4活动中学习评价自己和同伴。5理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。6学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，活动中表现出自信和责任感。7解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、激进节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，解其不同的风俗和文化特点。8解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。四〕科学领域1对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2能运用多种感官探究周围环境，乐于动手动脑。3感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。4愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。5日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进展简单的比较、丈量、排序、分类、推理等认知活动。6乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资和保护环境。具有初步的环保意识。五〕艺术领域1能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表示物体的根本部分和主要特征。2能有目的地安排画面，表示一定地情