精选教学工作计划模板九篇

第页共页精选教学工作方案模板九篇精选教学工作方案模板九篇教学工作方案篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。更要使一部分同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切实在实进步同学的音乐素质。二、根本情况分析^p：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制才能，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受才能不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%-—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目的(一)唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。(三)欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。(四)进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、兴趣性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。老师从中总结经历。五、教学进度布置：〔略〕教学工作方案篇2一、指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科本领，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析^p本领，对世界有更深化的理解，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情景，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情景本期我任教九年级xx个班历史课。各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析^p结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料。每课的资料多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下资料。xx年xx月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技____极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目的经过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的本领，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。五、教学措施1、创造性地探究新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析^p答复下列问题，倡导学生参与教学，进取探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，经过各种课堂训练，培养学生的学习本领。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为梦想的成绩。6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。历史专业教学方案的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进展构成性评价和总结性评估，以“整体—部分—个体—部分—整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建立和专业办学在物质、人力和事理上的和谐开展，才能真正把学科建立好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构奉献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。教学工作方案篇3本学年我担任的是九年级一班和九年级二班的英语教学工作，第一学期有五个多月的时间，我按照上级和本校的要求，将制定如下方案：第一、完成九年级英语全一册的教学任务每年上级总是要求在第一学期末把全一册的课本所有教学任务全部完成，尽管这不符合教材编撰部门的意图。所以对根底较为薄弱的学校来说增加了不少负担。往往是老师忙于赶进度，总是抽不出时间复习，学生的成绩在第一学期进步不明显。当然，假如学校没有额外的任务的话，根本完成教学内容也是可以实现的。本学期学生的课外资料主要是《导·学·练》，把它作为自学的助手也是可以的，但只能有选择性的进展讲练，因为时间不允许，而且一题不落下也不一定效果就好。第二、继续加强德育教育工作我一直非常关注对学生情感、态度与价值观的培养。这既对学生的成长有很大好处，也间接促进学生的`学习热情。本学期要继续探究好的方法，总结原有经历，更加注意教育的有效性。在上学年确实有一些不错的做法，其效果也令人非常快乐。当然也有极个别情况与我的期待间隔较远，从本学期开场一定要防止再次发生。新课本中也有不少这样的课文。比方怎样处理自己遇到的困难，怎样培养社会责任意识，怎样进展合作，等等，都要充分利用这样的素材，运用科学的方法来适当发挥一下，力争让学生在学到知识的同时，也在思想道德方面得到进步。进展德育教育也要结合学生的实际情况，尽量一对一地进展。在不出效果的时候就不多费时间，但在有利时机就要教育到位。第三、努力进步学生的学习成绩本学年学生的情况更加不乐观。由于起始年级留下的不良影响，学生在学习态度和学习方法上还存在着不少问题。而且也由于一些原因，学生的现有成绩实在让人忧虑。八年级期末考试成绩每个班及格的只有两名到六名，其他的大多只有二、三非常。学生根底差成了制约老师做出成绩和树立信心的最重要因素。虽然这不能成为老师为自己开脱的理由，但也不得不成认这给英语老师带来了很大的压力甚至是思想负担。要想看到学生成绩的进步是需要一个漫长的过程的，甚至到下学期才会见成效，而且是英语老师要付出比其他老师两倍或更多的功夫并且在其它名利都不得不损失的前提下才可以做到。但我也不可能找到更好的方法，必需要多付出，而且不能期待让上级回报什么。我原来都是在下学期才开场让学生复印一些有关初中语法及考点的材料，本学年从刚开场就这样做，提早让他们多掌握一些知识，以利于期末考试〔一测〕能有好的成绩。但重点是学生自学，因为在课堂上不会有时间给他们讲解。另外做好培优补差工作，让所有的中上等学生〔目前看实际就是40分以上的学生〕都有重大打破，将来努力使成绩进步到80分以上〔从上学年来看是可以实现的〕。让40分以下的学生当中的三分之一都会到达60分以上。教学方法上一直考虑效率问题，比方作业尽量少安排，而以识记重点、难点和考点并在此根底上进展少量的有针对性的练习为主，效率不高的全部抛弃，有利于将来出成绩的就要不断检验学生的掌握情况。不过鉴于英语学习还是要兼顾听、说、读、写的全面开展，每个活动该进展的还必需要做到位，否那么又回到了应试教育的路上，将是不负责任的。第四、认真做好教研工作教学研究对老师的成长极其有利，而且也大大促进了教学成绩的进步。认真研究好怎样让学生喜欢英语，怎样能让学生在少花费时间的情况下进步英语成绩，怎样进步自己的教学根本功，怎样更好地在学生面前树立威信，怎样使自己在理论上和理论上成为都很成功的人等等。许多事情等着自己来做，而且富有挑战性。本学期尽量将不太有意义的事放在一边，而在一些重要事情上钻研得更深化一些，力争在其中的一些方面再次获得重大打破。教学工作方案篇4一、班级根本情况分析^p本学期我担任八(1)与八(2)两个班级的语文学科教学工作。两个班级的学生学情相对平衡。由于是跟班继续任教，所以在初一的学习中，我与学生之间都有较深的理解，大部分的学生都已养成良好的语文学习习惯，掌握科学的语文学习方法是重要的。所以这学期的语文教学活动，将在双主体、两转变、六要素的教学理念指导下，重点培养学生的探究才能及语文鉴赏才能。本学期的语文教学中，我会将更多的时间还给学生。二、教材分析^p：本册教材是按照《20xx版义务教育阶段语文课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目的，教材编排致力于促进学生综合素质的进步，表达了学生在学习中主体地位的理念。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的理论中，进步学生学习语文的积极性，培养学习才能，进步阅读理解才能和语言表达才能。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好根底。四、教学措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，利用“双主体两转变六环节”的教学形式，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣。2、努力做到教学五认真，在集体备课，科组活动时，向老老师请教，多听老老师的课，找出自己在教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学工作获得大的进步。3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，注重培养学生的语言交际才能，阅读理解才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、引导学生多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能。6、重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培养，通过各种途径努力进步学生的语文素养。教学工作方案篇5如今我所任教的七年级一班、二班语文整体成绩不太理想，为了进一步进步学生学习语文的积极性，进而进步学生的语文成绩，特将本学期的工作方案制定如下。这级学生成绩较差，并且习惯养成不理想书写潦草，普通话、阅读都不满意。因此要想让这级学生有质的打破，必须稳抓根底，狠练根本功，开展丰富多彩的活动充分激发学生学习语文的热情和积极性，让学生喜欢语文，快乐的学习语文。对于教材，我打算将教材的顺序略作改动，先学习第五课《伤仲永》，让学生在这个令人叹惜的故事中明白后天学习的重要性，从而对学生进展一次假期回归的思想教育，并且基于学生对文言文背诵、翻译等学习比拟费工夫，放在前面学，可以时时复习，对学生时时提醒，既让学生学习了课文，又让学生领悟了道理，还让学生消除了对文言文的恐惧心理。接下来再学习《假设生活欺骗了你》和《未选择的路》，让学生在充分体会诗歌美感的根底上明白一些人生的道理。每个单元都将需要背诵的篇目放在前面，这样能将背诵的学的比拟扎实。根底知识。对于每个单元都应该把根底知识夯实，有了扎实的根底才能有大的进步。对于字词、文学常识、经典语句等一定要做到烂熟于心，并且懂的运用。对于写作、口语交际、综合性学习一定要落到实处，这是学生检验自我知识和才能的有效平台，一定要利用好。作文要充分发挥学生的主观能动性，坚决消除以前学生背作文的现象努力让学生写自己的故事，说自己的心情，让学生有话可说，有话会说，话能说好，理能说透。名著导读。语文的学习在很大程度上取决于学生的阅读面，因此应该加大学生的阅读量，扩大学生的知识面。结合学校举行的“书香”行动，给学生提供更多的图书，更多的时间，更多展示的时机，让书香润泽学生的心灵。让活动充盈语文的血管。生活就是语文。语文的学习不能只单纯的抓教材，做习题，而是应该让丰富多彩的活动去扮靓语文充盈语文的血管。这些活动可以根据综合性学习来进展也可以根据传统节日、重大事件纪念日等来举行。在活动中可以充分展示学生的语文素养，激发学生学习语文的热情并可以互相鼓励、互相交流，在活动中进步、升华。教学工作方案篇6一、学生情况分析^p：这学期我继续教重点文科班和普通文科班，但是两个班的学习程度和学习热情有很大的差异。从放假前期末考试成绩来看，学生的学习情况存在以下问题：文1班成绩较好，而文2班学生的程度还比拟低，情况参差不齐。从思想上来说，文一班的学生大部分心理素质都很好，大部分都有很强的进取精神和获得好成绩的强烈愿望。然而，他们中的一些人害怕困难，只想得到不愿意给予的东西。另外，他们年轻无知，自控才能弱，有时达不到老师的要求。文二班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道如何努力学习，能完成老师留下的作业。但总的来说，这两个班的学生都存在以下问题：〔1〕没有构建完好的知识体系；〔2〕根底知识掌握缺乏；〔3〕看的不多，知道的不多，导致不支持升值、扩张、创新；〔4〕语言答题的标准意识欠缺。二、主要教学内容方案安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立考虑的阅读习惯，通过比拟、分析^p与归纳，借鉴或汲取有益的养分，从而进步语文素养，开展学生个性，培养语言综合才能，组织并完成高三语文第一轮复习。三、详细教学措施基于学情分析^p和教学方案的安排，我准备深化备课，根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业修改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，进步书面表达才能，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进展面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析^p讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。期间我还方案充分利用早自习时间，催促学生复习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文根底知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习根底知识题，力求在本学期末完成语文根底知识的复习，帮助学生夯实语文根底，进步语文才能。另外方案采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经历，后进生加以学习。课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析^p每次考试得失，以求出现语文拔尖生。四、个人专业程度进步本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究教学方法，讨论教学设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。总之，新的一学期马上降临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天！！教学工作方案篇7本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识,使学生结实地掌握和灵敏地运用，增强学生中考应试的才能，进步学生的学习成绩,特制定该复习方案。本期教学时间约14周，用三周时间完成新课，十一周时间复习。三月到四月底进展第一轮复习，五月分进展冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。一、分册复习中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。复习要点：1、课文的字、词。2、掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说。3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。二、专题复习〔一〕根据中学语文教材编排，文体分类，进展专题复习1.古诗文专题复习2、记叙文专题复习3、说明文专题复习4、议论文专题复习5、语言运用其他专项练习〔二〕作文训练让学生熟悉假期搜集的大量写作素材学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完好地交代清楚。找一些典型范文,引导学生分析^p,从审题立意、选材等入手进展详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，进步学生的写作才能。〔作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练〕三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进展强化训练，应多发试卷让学生大量练习，进步心理素质，沉着应考。老师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地答复完所有题目要求。四、猜题、押题再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目的更明确，一切为了分数，考前对学生进展答题技巧的培训。附：教学指导思想本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。现备课组有如下考虑：一、突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以老师指导催促学生有每天的学习方案、目的，并对应过手的知识进展自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。二、功夫用在每一节课上初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，要特别注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的根本知识．诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题及时补救。三、不忘学科的特殊性，注重语文的人文性1、虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题才能，应对85％主观题目的考试。2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想，对生活对社会有更深的认识，才能写出高程度的四、学生学会分析^p归纳的才能在教学中，指导学生运用比拟、分析^p、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会考虑”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。五、冲刺阶段：培优辅差努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，进步他们的应试才能。在抓优的同时，也注重进一步稳固并进步中等生的学习成绩。帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步自己的学习成绩，形成语文根本才能。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到进步。教学工作方案篇8〔一〕小学四年级地方课教学工作方案一、教学目的要求任务：1、帮助学生养成良好的生活习惯、根本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友谊。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，进步综合素质，促进文化学习、理解家乡、热爱家乡。6、树立安康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，进步自我保健意识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。二、教学主要内容：专题教育主要包括心理安康教育、环境教育、平安法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，表达了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；表达知识性、综合性和理论性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关心方式，让学生在亲身体验中不断的进步处理成长中的有关问题的才能。三、学生知识状况分析^p：1、学生的平安意识及自我防范才能较差。2、合作及创新才能有待进步。3、资料搜集的才能有待加强。四、进步教学质量的措施：1、注重培养学生的创新精神和理论才能，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。2、组织学生开展不同形式的理论活动，为学生提供感悟、体验、提升的时机和平台。〔二〕三年级地方课教学方案学生分析^p：三年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注才能观察才能欠缺，对家乡的风土人情理解也甚少，所以地方课上想更多地表达自主性还是有难度的。课堂上，老师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得很重要。总体目的：1、帮助学生养成良好的生活习惯、根本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友谊。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，进步综合素质，促进文化学习、理解家乡、热爱家乡。6、树立安康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，进步自我保健意识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。教育目的施行原那么1、教学内容的组织应表达综合的特点2、突出从学习者的生活经历出发，注重理论性。3、增强学生考虑和探究问题情境的开放性4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应防止成人化教学工作方案篇9为了普及实验教学，加强教育装备管理，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，争取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。２、强化实验教学日常的管理〔1〕学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。〔2〕进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。〔3〕实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。〔4〕建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，