精选第二学期教学工作总结范文十篇

第页共页精选第二学期教学工作总结范文十篇精选第二学期教学工作总结范文十篇第二学期教学工作总结篇1一学期以来，我校的教学工作在县教研室的指导下，在小学中心校的领导下，经过全体师生的共同努力，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的为目的，以施行课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，获得了一些成绩，现总结如下。一、加强理论学习，转变教育观念。开学以来，通过组织老师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精神，使老师深化地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并实在认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，二者之间并不矛盾：首先，课程改革的根本目的就是为学生的终身开展效劳，其次，随着课程改革的不断深化和命题方向的不断改良，试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。理论证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生那么相反。通过以上工作的开展。使我校老师真正形成了质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力进步教学质量，目前已获得了初步成效。二、加强老师培训、进步老师素质老师是文化的继承者和传播者，是课程改革的详细施行者，师资队伍的程度直接影响到教学质量的进步。近年来，我校在确保抓好老师业务学习的同时，还实在加强了对老师的培训工作，一是积极选拔老师参加各级各类培训；二是配合县教研室，重点进展了新课程实验年级的岗前培训。通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式，使老师在培训中开阔了眼界，进步了教学程度。在选派老师走出去的同时，我校还加大了请进来的力度，先后邀请了市教科所的郑飞所长及县教研室的有关领导来我校作讲座，从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。据统计，一年来我校参加各类培训的老师达100余人次，占全校老师人数的95%以上。此外，我校还建立了以校为本的教研制度，认真开展了“五个一”活动，使老师更新了教育理念，充实了理论知识，激发了创新热情，提升了教育教学程度。三、坚持质量立校，进步办学效益教学工作是学校的中心工作，教学质量的上下是衡量一所学校办学程度的重要标尺。近年来，我校坚持以课改为中心，不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理，以学会求知为目的，积极探究，大胆理论，努力构建精细化的管理形式，确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。1、加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。为此，每学期开学后，我校都要求老师要重温各科课程标准，认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，在坚持集体备课的根底上，做到“五备”和“六统一”，五备是指备教学目的、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法；六统一是指统一教学方案、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目的。在此根底上，还对老师的备课提出了统一要求：即备课要提早一周备好所教内容，每篇教案教学目的要明确，要包括知识目的、才能目的和情感目的，要有恰当的教学方法，字迹要工整、明晰等。2、认真落实课堂教学，向课堂要质量。针对一些老师在课堂教学中存在的问题，我校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》，要求老师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学形式，可以怎么有效怎么上。但有几点原那么必须遵守：〔1〕课前必须做好充分的准备工作，课堂上不能信口开河；〔2〕必须面向全体学生，使每一个学生都能积极参与到教学活动中去，不能只注重个别学生；〔3〕必须净化教学内容，课堂上不能眉毛胡子一把抓。〔4〕必须当堂检查、反响和稳固。坚决反对课后不反思，多年教学沿袭老一套的现象。我校抓课堂教学的详细措施是：〔1〕校委会成员及分管领导不定期地深化各班听课，听后及时与上课老师交换意见，并提出要求和建议。〔2〕学校每学期都要举行几次公开课，并组织全体老师进展听评，共同研讨课堂教学改革的经历和做法。通过不断探究，逐步克制了传统课堂教学的弊端，普遍采用了“一三五”教学形式，即以“进步教学质量”为中心，表达“先学后教、当堂练习、当堂反响”三个原那么，施行“提醒目的、自学指导、发现问题、解决疑难、当堂检测”五个步骤。通过这项工作的开展，在一定程度上使学生从被动的状态中解放了出来，获得了主体地位，课堂教学的过程变成了学生动脑、动口、动手学习的过程，变成了全面进步教学质量的过程。目前在我校的课堂教学中，老师已不在是简单地教教材，而是用教材去教，学科教学的综合性在我校也得到了充分重视。学生的变化和进步那么更为明显。如学生变的更加积极主动，更加擅长合作，课堂气氛比过去更加活泼，课堂上学生敢想、敢说、敢做，个性和学习的兴趣得到了更多的表现。以致于学生越来越喜欢学校、越来越喜欢学习了。课堂教学的变化、教学方式的转变也同时提升了老师的授课程度，一批青年老师在课堂教学中脱颖而出，比方，在铜山县青年老师根本功大赛中，我校有沙丹、李会、吴黎黎、齐全来、刘云艳、胡三永6位老师代表大彭镇参加决赛，最终有5人获得了一等奖，1人获得了二等奖。他〔她〕们在课堂上的精彩表现受到了评委和听课老师的一致好评。此外，我校的王兴林、盖玲、沙丹、吴芳等老师还分别代表铜山县参加了20xx年11月份徐州市举行的的优质课评比，并获得了一、二等奖，为我校争得了荣誉，为老师树立了典范3、强化作业的布置和修改。为了进步学生的学习效率，我校要求老师对课堂教学的例题、习题和课内外作业要做到精选精改，绝不允许将未经挑选的现成习题布置给学生，以加重学生的负担。由于我们对学生的作业总量做了严格控制，既给老师的精批细改创造了条件，又实在减轻了学生的课业负担，使学生从小养成了认真做作业的习惯，目前已收到了较好效果。4、认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。我们要求老师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点抱怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，老师要根据学生的学习情况，制定辅导方案，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。5、加强质量监控，认真开展“节节清，周周清，月月清”活动。为了进一步进步教学质量，我校于20xx年2月明确提出了“三清”的要求，即节节清、周周清、月月清。节节清，就是老师在上完每一节课以后，根据教学情况，及时进展查漏补缺，确保所学知识能得到及时稳固和吸收。周周清，就是根据老师一周的教学情况，于每周的周五对本周所学习的情况进展一个简单的测试，然后对测试情况进展认真分析^p，找出成绩和问题，然后对症下药，及时采取措施，确保学生在学习上不落伍。月月清，指的是每个月的月末，对各个年级的教学情况进展一次测试，然后组织人员认真分析^p各班在教学中存在的问题，以作为下个月调整教学方法的根据。节节清，周周清和月月清活动的开展，真实地记录了每个学生的学习情况，为老师改良教法和学生改良学法提供了根据，促进了我校老师教学程度的不断进步。四、获得的成绩：为了进步学生的综合素质，经协商，本学期我校与徐州市红杉树艺校进展了结合办学，首次招生便到达五百多人，除了稳固了我们原来的办学成果外，还新开设了一些艺术类的班级，如舞蹈、朗读表演、电子琴、声乐、美术、素描、软硬笔书法、看图说话等。通过这项工作的开展，使学生的综合素质有了大幅度的进步，比方，在庆六一文娱汇演中，学生的精彩表演受到了家长、老师和学生的一致称赞，由此也带来了显著的社会效益，得到了家长和社会的认可。此外，本学期我校继续组织学生参加了江苏省计算机中级考试，参试人员全部获得了合格证；另，我校学生在江苏省20xx年度小学生金钥匙知识竞赛中有一人获得二等奖，两人获得三等奖；在第二届“我们爱数学”知识竞赛中，4人获得一等奖，12人获得二等奖，10人获得三等奖；在20xx年铜山县小学播送操、特色操、和眼保操比赛中，我校的特色操和眼保操均获得了一等奖，播送操获得了二等奖；在县小学生英语口语大赛中，我校有1人获得一等奖，2人获得二等奖；在县小学生讲故事比赛中，我校有1人获得一等奖，4人获得二等奖，2人获得3等奖，其中，四〔1〕班的谭笑同学还代表铜山县参加了徐州市的讲故事比赛，最终获得了二等奖，为我校争得了荣誉；在铜山县小学生百人诵读比赛中，我校参赛的团体和个人均获得了一等奖，且受到了张敬义主任的好评。以上成绩的获得，离不开各级领导的悉心指导和大力支持，在成绩面前，我们清醒地意识到，树立正确的质量观，是进步教学质量的前提；充分挖掘人力资，是进步教学质量的根底；把先进的理念转变成实际的操作行为，是进步教学质量的关键；认真施行精细化管理，是进步教学质量的保证。在以后的工作中，我们将以此为动力，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的目的，不断地创新，不断地改良，争取把平淡的工作做得实实在在，以创造出更加辉煌和灿烂的明天。第二学期教学工作总结篇2本学年即将完毕，我校顺利地完成了一、二、五、六年级音乐教学任务，为了到达教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的____理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到安康的开展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。老师必须擅长走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。三、教学研究为了使自己在教学程度及业务程度都有所进步，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开场，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提早做了相当大、相当多的准备，在屡次公开课中都得到了大家的好评。总的说来，本学年的音乐工作做的比拟满意，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出缺乏、认真改良、努力进步，我想我一定会把音乐工作做的更出色。四、浸透法制教育音乐教材中，许多作品具有浓重的时代信息和强烈的道德情感，它对学生树立正确的人生观和世界观起到了积极的引导作用。这种“引导”需要老师去正面教育，因此，音乐老师就应该充分利用音乐教材的思想感情教育内容等，对学生进展法制教育。例如，在学习《安康歌》时，首先让学生带着问题初听、复听歌曲，然后让学生答复听到了什么，在这个环节不求完美，只求继续让学生在听赏的环节继续熟悉歌曲，接着再听赏爷爷孙女一个幽默，一个天真的演唱。给大家带来的快乐和愉悦，使大家懂得要锻炼身体，要养成早睡早起的好习惯，要经常运动身体才会安康的道理。为了进步人们的身体素质，人人都有一个安康的身体，国家还制定了关于体育锻炼方面的法律《中华人民共和国体育法》，这时可以抓住时机浸透《中华人民共和国体育法》。说明体育锻炼是一件多么重要的事情，让学生树立正确的人生观和价值观。第二学期教学工作总结篇3本学期，我担任小学三年级英语教学工作。虽然是低年级，但是由于已经学习过半年的英语知识，有一定的英语根底，可以说是比拟轻松。但是在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。尤其是低年级学生。因为年龄关系，这个年龄段的孩子学习兴趣极高，应积极使用。因此，我把培养学生学习英语兴趣做为本学期的工作重点来抓。以下是我在本学期的教学情况。一、在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学方案，写好教案。在传授知识的同时，关心保护学生，特别是差生，在课堂上亲密注意他们，经常的提问他们一些比拟简单的知识，不仅培养了孩子的学习兴趣，还增强了他们克制英语学习困难的信心。课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步稳固知识，布置适量的作业、练习，并且对作业等。在修改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地修改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也进步了学生的学习兴趣。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的'学生请教。我在每个班都有成立英语学习小组，每个组内都会有一名英语成绩比拟好的学生任组长，帮助其他学生共同进步。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，在新学期获得更加好的成绩。第二学期教学工作总结篇4随着时间的推移，期末即将到来了。回忆这一学期的工作，收获很多。在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合才能的培养。我担任二1、二2二个班的科学教学工作，一班为中班，二班算是好的班，但是差生太多，导致平均分和合格率都难以进步。现对科学学科的教学工作总结如下，在教学过程中我做到以下几点：一、充分利用教材，组织学生在课内探究。1、进展发散性提问的训练。2、大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要求老师擅长鼓励，激发兴趣。3、引导学生考虑、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进展猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。二、扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取的学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的根底知识和技能有很大的关系，因此重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。抓根底知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的知识的掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低教学目的。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。本学期四章书的内容中，第一章和第四章的内容的比重比拟大，知识点比拟多，也是学生学不容易弄懂的内容，必须花较多的时间来学习和消化，必须多做练习进展强化训练的。二、创设条件，加强实验教学。抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在进步学生的实验才能。特别是第四章“电路探秘”的电学实验，更应该让学生多接触，多探究，才能比拟容易掌握电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用方法。初中生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参与，积极动手进展实验操作，老师巡视引导，引领学生进展有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反响，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察才能和实验操作才能有了很大的进步。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了进步。三、学生迈入了“科学”的大门，在探究“科学”奥秘的时候，要引导学生尽快找到合适自己的学习方法。1、从“科学”的知识构造可知，每章内容之间没有什么联络，所以很多学生在学完一章时，已经把前一章的内容根本上又给回我了。为了防止这种情形发生，我一直要求学生，要做到循环复习，强化训练。如：第一、二章是物理知识，第三章却是化学知识的，那么，在学第三章的同时，让学生利用自习课时间，在完成新知识的复习和预习后，再抽出几分钟复习第一章的知识，每次一到两个知识点，有时我还会穿插一些原来知识点的练习，这样反复强化，循环复习，遗忘率就大大降低了。遗憾的是，好多学生都没有养成这种习惯。2、在教学过程中，不单要传授知识，更重要的是学生解题的思路、方法和技巧。如：如今我们正在学习“化学”的内容，学生对化学方程式难以记住。于是，我就这样告诉学生：不管是怎样的化学方程式，都有一定的规律，学生练多了就很容易掌握。3、尽量把所学的知识点和中考考点联络起来。在每次的学案和作业中，根本上让学生接触几个中考的题型，让学生尽快熟悉中考的形式。总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，又添了几分经历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开场，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和理论中再接再厉，努力做好科学教学工作，争取更大的进步。第二学期教学工作总结篇520xx—20xx学年第二学期教学总结在20xx—20xx学年第二学期本人担任初三〔8〕班的数学教学工作。在本学期中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。一、钻研教材，认真备课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、继续开展听课工作与教研活动作为一个教学工作者，教学经历，方法与手段都有缺乏之处，因此，在本学期中，我积极参加听课活动和课组的教研活动，汲取其它老师的优秀经历，以补自身的缺乏。三、加强引导,因材施教增强师生之间学生之间交往互动，共同开展紧扣新课程标准，以“自主——创新”的教学形式，把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。四、注意查漏补缺，倍优辅差作为教学者，在教学工作中，总会有一些偏向，很有必要进展总结和进步。因此，在教学课后，我根据学生上课的表现，认真分析^p缺乏之处，作好记录，做到查漏补缺。并根据学生的分层情况，做好倍优辅差工作。本学期中，在极其不利的情况下，备课组各位同事的团结合作，努力奋进，克制困难，中考获得了很好的成绩。中考合格率：69.5%，优秀率：36.6%，合格率镇第一，优秀率镇第二。本教学班的格率为53.85%，优秀率为17.31%。但由于本人第一次接触新教材，教学经历缺乏，教学方法、手段，以及教学技巧等方面都不够完善。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与进步。希望以后能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。第二学期教学工作总结篇6这一学期学校大力推行以学生为主体的新课堂教学形式，在新课程标准的指引下，我们全体老师本着进步课堂效率的宗旨，开场认真学习新课程标准和现代教学教育理论，点课、公开课和样板课的展示学习。在这个学习过程中，深化反思自己的教学理论并上升到理性考虑，把理论与理论真正结合起来，尽快跟上时代的步伐。所谓“教学有法，但无定法”，我们老师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵敏应用教学方法。对于新授课，采用讲授法来向学生传授新知识。对于复习课，采用学生总结、板书、讲解、解答已学过的知识。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，重在得法”。只要能激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性，有助于学生思维才能的培养，有利于所学知识的掌握和运用，到达课堂教学的效果，都是好的教学方法。下面总结我这学期在新课堂教学形式的理论及反思。一、导学案引导授课的课堂教学形式对于化学学科，这学期我尝试着探究了几种课堂教学形式，在不断地总结考虑与探究。开学初期，根据选修3的内容比拟抽象，不易理解，高考题型的的特点，我选择运用导学案导入新课，小组内课堂合作探究的授课方法。将课堂教学分成三个环节：1、目的引领、完成学案、自主探究课前自主学习是进步课堂效率的保证，学生根据学案，结合教材内容自主学习，初步掌握根本知识，自主独立完成学案，并及时记录自学过程中遇到的疑难问题和困惑，为课堂小组内合作探究做好准备。2、导入新课、创设情境、小组内合作探究精彩的导课可以抓住学生的心里，激发学生的求知欲，调动他们的学习积极性。在学生自学的根底上，通过小组讨论，集体交流等形式，交流学案中遇到的问题，互相启发，发表见解。此时我将要转换成带着学生去旅行的导游，指引和启迪他们。在学生讨论交流的过程中发现学生共性的问题，我将为他们点拨提升。3、展示成果，课堂检测，体验成功课堂检测是对课堂学习的稳固和进步，是学习的重要环节。从根底着手，一步一个脚印，踏踏实实的搞好自己的学习。化学教学是师生互相交往、共同开展的互动过程，是自主、协作、探究相交织共同构建先知的过程。在合作互动中，学生之间，师生之间，以解决化学问题为纽带形成亲密的联络，最终将知识学会，体验成功的喜悦。学生在轻松、和谐、平等、愉悦的课堂气氛，到达最理想的学习状态，真正实现高效课堂的目的。但是，在施行的过程，遇到了一些困难，比方：导学案完成情况不理想，课堂学生合作探究不够主动，不积极等，导致学习效果没有到达预期的效果。以后还要研究，注意方法的改良。二、一轮复习采取5215的课堂教学形式期中考试以后，我们进入了一轮复习阶段，这个阶段尤为重要，如何打好底子，我也是想了很多方法。根据学生特点，他们自主学习比拟困难，所以课堂40分钟就尤为重要了，因此我注重研究了如何进步课堂的复习效率。在网络上看到了5215课堂教学形式，我感觉挺好，于是在课堂教学中我尝试着这样去做。详细分为四个环节：1、〔5分钟〕诱思导学，展示目的，强调考纲，明确本节课复习内容与范围。2、〔20分钟〕自主研学，合作交流，组织好小组间合作与竞争关系，培养团队精神；鼓励后进生发表自己的看法，交流自己的见解，互相启发，互相帮助，取长补短；注重探究实验指导，走到学生中去，鼓励学生自由表达，通过语言去整理思维，用自己的语言表达科学的观点，我成为有心的听者，做到少讲。当学生心里矛盾交织，欲讲难解之际，我才进展点拨，使他们茅塞顿开。3、〔10分钟〕训练检测，实现堂堂清，训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题，让学生独立地、快节奏地完成，课堂作业犹如“实弹演习”，好比战场上的高强度的综合训练。它可以检测课堂教学的效果，及时反响准确的信息，便于老师课外有针对性的辅导。4、〔5分钟〕课堂小结，布置作业。老师可先让小组代表谈本节课的收获，进展知识梳理。作业布置要有梯度，并表达预习性。最后，进展反思小结，使知识系统化，检查掌握和稳固情况，通过详细措施发现错误和疏漏，对各小组学习方法和学习情感进展总结和评价，评选优胜小组，并针对下节内容对知识进展展望，引发学生的兴趣。第二学期教学工作总结篇7一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底，第二学期四年级科学教学总结。二、教学目的完成情况：1、培养了学生科学的思维方法，努力开展了学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、理解了科学探究的过程和方法，让学生亲身经历了科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会到科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导了学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重了观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展了对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，工作总结《第二学期四年级科学教学总结》。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与了资和环境的保护，关心现代科技的开展。三、本学期所采取教学措施：1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小学生科学学____点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论；9、充分运用各类课程资和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。四、缺点和缺乏本学期时间短，任务多，工作比拟被动，有许多分组实验都改成了演示实验，其次是感觉有劲用不上。第二学期教学工作总结篇8本学期，我们继续施行两项工程，完成了对老师的师德与师能的提升。㈠施行自主修身工程，师德建立多载体。1.校长讲故事校长利用周三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领老师树立正确的人生观、价值观，形成教育追求价值的趋同，同时缓解了老师的心理压力。2.签订承诺书(1)全体老师签订了自我管理承诺书(2)校长致公开承诺书5月8日学校落实区教育局作风建立年工作施行意见，校长向全体老师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。3.校长室与老师约谈校长重点约谈了中青年老师，理解他们的专业开展需求，倾听他们关注学校开展的意见和建议。4.开展了“好书伴我行”读书交流活动本学期校长室为老师推荐书目是《做不抱怨的老师》系列丛书。5.5月17日举行青年老师“中国梦”演讲比赛6.举行“我的n个好习惯”老师博客交流活动7.坚守教育追求价值的底线(1)学习了“区政德与官德”和标准办学会议精神(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大”8.教育叙事博客交流。㈡施行自主研修工程，业务锤炼多学习。⒈加强校本教研。⑴学期初，布置老师梳理教材知识点，继续做到“熟悉一册，把握一组”，确保老师吃透教材，教学扎实有效。⑵做实常规教研活动。日，加强晨研工作，这样的研讨活动，对于青年老师的帮助是最直接有效的，骨干的引领作用表现也较为突出;周，专题研究—“如何培养学生自主学习习惯”研讨，从4月份开场，每周的周一为语文教学研讨时间，周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午还是每个学科的集备时间;月，各组做好高效课堂和有效作业小结，每位老师做好教学反思。⒉注重课题牵动。其一，整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习习惯”，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学形式”，使“以学定教，顺学而导”落到实处。其二，全体老师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进展了论证。㈢做实常规管理。⒈详细布置方案，标准了老师的教学行为开学第一周教诲处解读了学期的方案，突出了老师备课和作业修改要求，让老师明确了本学期的工作要点。⒉加大了“定检”与“抽检”的力度，保证了教学活动的落实每个月学校都及时检查教学根底工作，结合月份常规考核，仅就如下几局部进展说明：⑴教科研记录：各个教科研组可以按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。⑵教案：老师整体备课认真，符合学校要求。⑶作业修改：全体语文、数学、英语老师可以按照进度进展修改，老师注意学生书写强调。⑷三表上墙：整体情况良好。由于及时催促了老师加强日常工作的细致标准，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。㈣施行青蓝工程。⒈落实师带徒活动。(1)周活动要求：①师徒每周互听课一次。②师傅针对听课进展评课并提出问题及改良建议。(2)月活动要求：①师傅每月上一次组内研讨汇报课。②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。(3)学期活动要求：①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。②师傅每学期在校内要进展一次专题研究的交流汇报活动。③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。④师徒每学期末要针对结对工作分别进展反思小结。⒉发挥骨干老师的示范引领作用。⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学形式的建构的考虑;如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)⑵如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。(主讲人：杨冬)⑷自主立学：如何撰写教学案例。(主讲人：马荷秋)⑸自主立字培训：汉字的根本构造(一)。(主讲人：张瑞怡)⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师)⑺教育分享：“北京之行学习汇报”。(主讲人：马荷秋)⑻全体骨干老师开放课堂，并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。㈤继续开展“走出去，请进来”的工作。⒈继续进展“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师、青年老师必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。产生一人学习，多人受益的效应。本学期，安排老师走出去学习的活动非常的密集。包括：(1)三月份全体语文、数学、英语老师到理工附小看课。看课后老师及时的写了看课后的收获，并上传各自的博客。(2)张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校老师根本功培训。(3)宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。(4)马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年老师有效课堂展示研讨会。(5)张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。(6)全体数学老师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。(7)张健老师参加北京健美操培训。(8)杨冬主任主持全区写字教学研讨会，其讲座和研讨课《复合字的书写》获得区教育局魏科长、区进修学校和到会老师的优秀评价尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。(9)XX.4张瑞怡老师在蓝城小学为老师做书法教育培训。⒉继续聘请专家指点，使自主教育向纵深开展。(1)三月份周水子小学语文、数学、英语老师在兰秀玲校长的的带着下到校做课。(2)5月22日《辽宁教育》李阳主编和越淑丽老师到校进展“自主立字”调研。分享李阳主编的教育智慧：以关注“人的终身开展”这一视角去做教育写字教育可以促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目的，同时我们要关注学生拥有学得好的才能。㈥进一步开发校本课程。⒈校本选修课程。进一步挖掘老师常规教学技能之外的一项特长作为校本课程的资，增加学生学习的经历，丰富学生情感、态度、价值观的体验，消除老师的职业倦怠感⒉校本必修课程稳步推进。全体老师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。㈦加强校本培训—锤炼根本功。第一，注重三笔字根本功的训练，全体老师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《翰墨飘香》的编撰工作;第二，注重信息技术与学科教学的整合，在课件的制作和使用中进步了老师信息技术的才能。第三，组织老师参加根本功大赛。张健老师参加市健美操根本功大赛。杨冬主任获暑期赴____书法交流资格。㈧搭建交流展示的平台。学校积极发动、鼓励、支持老师参加各级各类的比赛交流活动，让老师发挥特长，在比赛中锻炼自我，提升自我，到达以赛促训的目的。⒈自主高效课堂——“自主互助型课堂教学形式的建构”的拉练。(全体老师)⒉高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师)⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交流。(全体老师)⒋党员老师、骨干老师开放课活动。(主讲人：全体党员老师和全体骨干老师)⒌举行“鑫苑杯”青年老师教学大练兵活动。⒍自主互助型课堂形式建构——“如何培养学生自主学习习惯”拉练活动。⒎案例交流：“自主语文阅读教学专题研究之管窥一”。⒏举行了“自主立字”校本课程进一步开发拓展交流会。(主讲人：全体老师)⒐举行了校市级课题“构建’自主开展教育’学校特色建立目的与管理体系的研究”暨甘井子区老师“微课题”交流会。⒑青年老师王晓茹、吴健华，骨干老师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。张健老师参加市健美操根本功大赛。杨冬主任获暑期赴____书法交流资格。第二学期教学工作总结篇9回忆本学期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中，会聚了点滴的美妙，这份美妙有着独具特色的创意和不同凡响的考虑，我们在其中不断反思和梳理，从眼前做起、从身边着手，重视每一步前行的步伐，努力在点滴中求进步。将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、缺乏三方面进展总结：一、课程施行(一)强化课程领导着重课程落实1、成立课程领导小组加强课程开发组建立以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想找准老师的困惑问题，并采用“大教研把方向、梳理念；小教研重理论、理经历”的方式，以年级组为单位，组建小组教研，实在发挥小组在幼儿园课程研究和施行过程中的引领作用，使老师在理论、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到实在转变。2、加强“艺术特色课程”建立努力实现“艺术引领“通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。3、全面落实课程建立评价机制本学期将开场尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为打破口，保教处与保健室结合齐抓共管，创始了保教结合的良好开端。在运行中反响得出幼儿从中受益匪浅。(二)优化课程施行重在课程落实1、重实际开展适宜活动在课程施行的过程中围绕《指南》，结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题《宝宝乐》中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理才能较弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理才能的培养等方面的内容。2、重全面细化活动安排开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程施行方案修订研讨会。对我园课程施行方案〔草案〕进展进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与详细活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，防止课程施行的随意性。二、教研成果(一)2+X”形式投放主题背景下个别化学习材料围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容，大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放形式。(二)根据年龄特征选择侧重领域教育小教研根据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺利开展1、区级重点课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》按方案推进研究进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，PPT课件7个，搜集主题教学音乐38首，论文一篇。2、园级重点课题《户外体育器械一物多玩》本学年施行了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共搜集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范性比拟强。(四)早教部进展《幼儿园亲子教育在婴幼衔接中的作用》的研究结合0-6岁托幼一体化进展课程构建，虽然课题展开的时间不是很长，但是研究的效果已经初步显现，比照实验中发现承受早教效劳指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听才能明显优于未承受指导效劳的婴幼儿，承受亲幼体验教育的婴幼儿在自我效劳等自理才能方面明显优于未参加体验的婴幼儿。(五)幼儿足球研究炽热进展中本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其施行；坚持以“玩转足球，快乐成长”为核心，确立了“普及+进步”的教学形式，本着“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及与“311俱乐部”进步活动形式，将足球文化与校园文化建立相结合，发扬足球精神，实现足球育人。(六)其它教科研成果实现新增长本年度玩教具以科学领域为主，在平时教育教学中，搜集了实用性、探究性、推广性较强玩教具共搜集72件，另外搜集了保育老师制作的生活类玩教具18件。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的桔祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。(七)课程资库日渐饱满经过又一年研究、积累与梳理，幼儿园的课程资库不断充实，形成比拟系统完善的《幼儿园主题课程资包》、第二学期《幼儿园主题教育个别化学习材料包》以及《艺术教育教育课程资包》，课程资库的进一步完善，为老师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化管理进程。三、特色活动〔金幼第五届“金色起点”校园文化艺术节〕“金色起点”校园文化艺术节坚持“个性开展、人人参与”的原那么，抓住幼儿不同需求和特征，以“艺术、环保、安康”为切入点，设置体育技能展演、器械操、足球游戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。本届校园文化艺术节以“运动与艺术齐飞快乐与梦想同行”为主题，以“