部编版人教版历史七年级下册《元朝的统治》课件

1、1206年，成吉思汗（铁木真）统一蒙古。意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。2、1260年，忽必烈继承汗位，推行中原制度和文化。

3、1271年，改国号为元，次年迁都大都（北京）4、1276年，元军攻入临安，南宋灭亡第11课

元朝的统治人教版历史七年级下册学习目标1.了解元朝的疆域和民族融合的史实，知道元朝的版图是我国历史上最大的2.识记元朝的中央政权机构，掌握行省制度及元朝对边疆地区的管辖3.认识元朝在我国历史发展中的贡献

《大国疆域》第一篇共1300多万平方千米“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”

—宋濂《元史》

阴山流沙辽左海表一、元朝的疆域【疆域四至】

元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族建立的全国性的统一王朝，疆域超越汉唐时期。西藏新疆云南东北台湾

元朝疆域超越汉朝和唐朝时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝版图是我国历史上最大的与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？

结合图片，找一找中国封建社会中有几次结束分裂割据后的大一统局面？幸福的烦恼啊！这么辽阔的疆域，该如何治理呢？忽必烈

《治国方略》第二篇------行省制度的建立皇帝行政监察军事枢密院中书省御史台吏户礼工刑兵元朝的君主专制中央集权制行省路府州县行省制中央地方元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。大都及其周围地区相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。腹里2、在地方行省制度行省路、府、州、县地方行政制度（地方最高行政机构）行省制度建立的目的和意义各是什么？目的：意义：加强了对全国各地的管辖，对后世影响深远，我国省级行政区的设立始于元朝。为了对全国实行有效的统治

设想如果每个小组都能穿越回元朝，那么哪一位成员认为自己有能力能够担当重任进入中央机构做官？你会选择在哪一个中央机构做官呢？在这个机构中你会处理国家的何种事务呢？合作探究

《边疆管辖》第三篇史料研读

材料一：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立（澎湖）巡检司。——元《夷岛志略》元朝采取了何种措施管辖台湾地区？答：元朝设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球。答：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。澎湖巡检司的设立有何意义？管辖台湾（1）元朝管理西藏地区事务的机构名称叫？（2）这个机构设立的意义是什么？（3）这个机构是属于中央机构还是地方机构？2.对西藏的管辖宣政院西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区中央元宣政院印回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主和亲，汉藏两族关系友好密切。元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式成为一个地方行政区域。三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。

西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。历史证明：

《民族政策》第四篇回族的形成

唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。（2）作用：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合回波斯人阿拉伯人汉人畏兀儿蒙古人元朝划分的四等人目的原南宋统治区的汉族和其他各族人南人第四等原金统治区的汉人和契丹人、女真人等汉人第三等包括原西夏人、回人和畏兀儿人等色目人第二等蒙古族蒙古人第一等实质民族名称等级按征服的先后排等级为了巩固蒙古贵族的统治地位是民族形式划分下的阶级压迫

白塔寺白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于元朝，位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的喇嘛塔。元朝在我国历史上还有哪些贡献呢？提示：政治格局制度创新边疆管理民族交融……合作探究元朝在我国历史上的贡献？１、结束了分裂局面，统一全国，符合人民的愿望。2、设立行省制度，对后世影响深远。3、加强了对西藏和台湾的管辖。

4、促进了民族的大融合。5、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。蒙古兴起统一蒙古统一全国行省制度10-11课知识整合成吉思汗1206年元世祖忽必烈1271年建元1276年统一宣政院管吐蕃巡检司管台湾故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，