学生心理危机预防与干预实施办法

四川联合高等职业学院学生心理危机预防与干预实施办法第一章总则第一条 为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》以及《教育部、卫生部、共青团中央关于加强和改进大学生心理健康教育意见》，大力加强我校大学生心理健康教育工作，更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进学生健康成长，特制定《四川联合高等职业学院学生心理危机预防与干预实施办法》。第二条心理危机干预是指对处于困境或遭受挫折的人予以心理关怀和短程二是恢复当事人心理平衡的动力。第二章工作网络第三条学校成立“四川联合高等职业学院学生心理危机干预工作领导小组第四条校心理研究与咨询中心负责全校有关心理危机预防和干预方面的教（各班室长访，给予密切关注；制定危机事件处理方案，对心理危机学生进行心理评估，向有关部门提出相关处理意见或建议；在危机事件突发时，配合领导小组对当事人及时实施救助；对危机的当事人进行后期干预。营造健康和谐的学习生活氛围并努力促进每个同学的自我成长。第六条学生处负责加强心理危机学生的管理工作。第七条保卫处的职责是在学生意外事件发生时，及时对当事人进行救护，维持现场秩序，防止事态扩散；配合公安部门保护现场，及时勘察；负责对心理问题学生的监护、转介过程中的安全；配合协调有关部门对事件的调查处理。第八条校医院有责任对危机当事人进行紧急救治；发现有心理危机的学生应及时干预和上报；加强校医院卫生人员防治心理疾病的培训。第九条后勤处的宿管人员对发生在宿舍区域的学生意外事件要及时报告并妥善处置；做好危机事件发生、处理过程中有关学生生活的后勤保障工作。第十条教务处要负责处理涉及到有心理问题学生的课程、考试及学籍管理等工作。第三章干预对象第十一条存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干危机的学生。以特别关注：1、在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或有自杀倾向的学生。2、下列遭受突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生：暴力等；于治愈的疾病等；情感受挫：如失恋、单相思、情绪失控等；遭遇性危机：如性伤害、性暴力、性侵犯、意外怀孕等；或恐吓；与他人发生严重人际冲突：如被多人排斥、受到歧视、误解等。3、学习压力特别大，出现心理或行为异常的学生：如第一次出现不及格科（设计有严重困难的学生等。4、性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生：如性格内向、学生等。5强迫症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生。6、出现严重适应不良导致心理或行为异常的新生。7、有既往自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。危险性更大，要特别关注上述各种特征并存的学生。第十三条对近期发出以下警示讯号的学生，应作为心理危机重点干预对象，必须及时进行危机评估与干预：1、谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱图乱画的只言片语中流露死亡念头的学生；2、不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变的学生；3、情绪突然明显异常者：如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，容易感情冲动，期累积起来的结果，必须要认真做好预防工作。研究与咨询中心，以统筹安排全校的心理健康教育工作。问题、求职就业问题等方面的教育和生命关怀教育。心和指导，通过行之有效的方法，促进学生的健康成长。第十六条加强心理危机预防教育工作，心理研究与咨询中心的工作目标第五章 早期预警第十七条做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现、早通报、早评估、早治疗，信息通畅，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。—院系学生会——楼栋、班级”四级联动模式：宿舍心理联络员、班级心理委员(班委干部)、学生会、课任老师、班主任是四级联动模式的“信息员”；院系是校心理健康教育领导小组是四级联动模式的“指挥部”。高危个体，与学院有关人员一起对这些学生做好危机的预防与转化工作。第二十条建立学生心理健康汇报制度。为掌握全校学生心理健康的动态发展，随时掌握高危个体的心理状况，必须建立学生心理问题的报告制度。时向学院的领导汇报。责人应每月填写一次《院系学生心理健康状况表》交校心理研究与咨询中心。24与咨询中心和相关职能部处报告。心理研究与咨询中心。理研究与咨询中心。的有心理危机倾向的学生的心理评估结果和通过其他途径获取的有心理危机倾第六章危机干预第二十五条 对于进《学生心理危机预警库的学生或突发心理危机的生，学校根据其心理危机程度实施心理危机干预。第二十六条建立支持体系学院应通过开展丰富多彩的文体活动丰富学生的课余生活，培养学生积极向上、乐观进取的心态，应在学生中形成团结友爱、互帮互助的人际氛围。全体教师尤其是辅导员应该经常关心学生的学习、生活，帮助学生解决学习、生活中的困难，与学生交心谈心，做学生的知心朋友。学生必要时应要求学生亲人来校陪伴学生。第二十七条建立治疗体系对有心理危机的学生应进行及时的治疗。对症心理卫生中心等专业精神医院住院治疗。第二十八条建立阻控体系对于学校可调控的引发学生心理危机的人事或与咨询中心、相关职能部处和学生所在院系。第二十九条建立监护体系对有心理危机的学生在校期间要进行监护。1、对能在学校正常学习的学生，院系应成立以学生干部为负责人、寝室同3生进行安全监护。监护小组应及时向学院汇报该生的情况。2、对于能在学校坚持学习并需要接受治疗的学生，院系应将其家长请来学校，向家长说明情况，家长如愿意将其接回家治疗，则让学生休学回家治疗；或家长与学校签定书面协议后由家长陪伴监护。3、对有严重心理危机的学生，院系应通知学生家长立即来校，并对学生做24小时特别监控，或在24小时特别监护。第三十条建立救助体系对于因心理危机突发学生自伤自毁事故的紧急处然后向有关部门汇报。第七章后期跟踪见附件4），理研究与咨询中心、学生处备案。表》记录交谈情况。生所在学院。与咨询中心应对他们保持密切的关注，对其进行定期跟踪咨询及风险评估。第八章工作制度第三十五条做好学生心理危机干预工作是一个系统工程和长期任务，为切实做好这项工作，应建立以下制度：1、培训制度建立学校心理健康教育培训体系，由心理研究与咨询中心统筹与指导，充实并完善对学校各类相关人员心理危机干预知识的培训。2教育联系人，各院系安排专人共同构建并完善心理健康教育工作保障体系。3、备案制度学生自杀事件发生后（含已遂和未遂），学生所在学院在（包括遗书、日记、信件复印件）提供给心理研究与咨询中心备案，中心相关老师填写《学生心理危机事件中心干预情况表》。学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，学院亦应将其详细材料报心理研究与咨询中心备案。4、鉴定制度学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，其病情应到由心理研究与咨询中心指定的专业医院进行鉴定。5、保密制度参与危机干预工作的人员应对工作中所涉及干预对象的各种信息严格保密。第九章责任追究第三十六条学校各部门尤其是参与危机干预工作的各部门及其工作人员，应服从指挥，统一行动，认真履行自己的职责。对因自己的失职造成学生生命损失的，要对单位或个人实行责任追究。具体说来，在下列情况下，要追究单位或个人责任：1、危机事件处理过程中需要某些单位协作而单位负责人不服从协调与指挥的；2、参与危机干预处理的单位，在接到学生心理危机报案后，拖延时间不能及时赶到现场，或