网络课程学习心得体会15篇

网络课程学习心得体会15篇网络课程学习心得体会1

今日开始仔细地查资料，应当是有史以来最仔细的一次，感慨许多，诧异的发觉了。以前脑海中的概念是网络很好，很方便，改善了生活，可以找到自己所要的东西，可以这么说，网络对我来说是无所不能。可是经过这次上网查找有关计算机网络的学问后，我突然发觉网络太生疏了，许多很生疏的名词都不懂，如“云计算〞、“NGN"，"IMS"、〞IPV6“、"IPV4"、等等。却天天应用在我们生活中。虽然我是一个计算机专业的本科生，却只能算是计算机网络低级的学者

今日的收获：

云计算：

云计算是网格计算(GridComputing)、分布式计算(DistributedComputing)、并行计算(ParallelComputing)、效用计算(UtilityCom

云计算

puting)、网络存储(NetworkStorageTechnologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(LoadBalance)等传统计算机技术和网络技术进展融合的`产物。

三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点〞对“面〞，通信传输中的“点〞对“点〞，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合〞后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。

云计算(CloudComputing)是网格计算(GridComputing)、分布式计算(DistributedComputing)、并行计算(ParallelComputing)、效用计算(UtilityComputing)、网络存储(NetworkStorageTechnologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(LoadBalance)等传统计算机技术和网络技术进展融合的产物。

三网融合：

三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点〞对“面〞，通信传输中的“点〞对“点〞，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合〞后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。

三网融合现状将来解析：机遇挑战并存

IPV4:是互联网协议(InternetProtocol，IP)的第四版，也是第一个被广泛使用，构成现今互联网技术的基石的协议。采纳32位地址长度，只有约43亿个地址。

IPV6：则采纳128位地址长度，几乎可以不受限制的提供地址。主要的优势有：扩大地址空间，提高网络的吞吐量，改善服务质量等等。

NGN:即为下一代网络。

网络课程学习心得体会2

为期xx天的网络课程学习最终结束了。实话说，在网课还没正式开始的时候，我是特别期盼网络课程的。可以不用出门，又可以学到学问，这对于我这种天生喜爱宅家或者宅图书馆的人来说，这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深刻的明白，天上掉馅饼儿的事都是不行能发生的事儿，要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习，我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。

网络课程的第一天，线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课，我的'老师们也是第一次上网课，我们听着听着变成了“粉丝〞，老师们教着教着变成了“主播〞，我们的网络课堂变成了线上直播间，老师们为了破除紧急变得跟我们套近乎，我们为了让老师高兴变得无下限的取悦老师，整个课程娱乐气氛胜过了教学气氛，要是我们真的吸收进去了也没所谓，可是最终老师给我们的小测验，这才测验出了我们活跃学习气氛下的学习漏洞。

过去我还很喜爱在网上听一些我感兴趣的网络课程，如今听了学校老师的网络课程，我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的，他们肯定都是特地从事这个职业，习惯了网络直播课程的一些老师，而我们的老师，因为始终以来都是高校里面正儿八经的授课老师，他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的，而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。

从我们老师的表现，我们这些学生都可以看出，我们老师对于网络课程的教学工作是特别仔细也特别努力的，然而原来特别严厉 的老师一到线上，他们的反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生，我没有一点批判我们老师的意思，只是发觉了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距，这一段差距，不是我们老师一时半会儿可以追逐上来的，这可以算是职业素养吧！我们的老师虽然网络课程不怎么样，但他们的线下课程还是讲得特别好的，那肯定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。

期望疫情再也不会复发，期望我们再也不用回家在线学网络教程了，我爱学校，我爱教室，我爱我们站在讲台上的每一个老师。

网络课程学习心得体会3

全民抗疫，让大家团结一心有了共同的目标。主动隔离在家让许多人也有了难得的机会陪伴家人，同时复工复学的方式也有了转变。网课学习，是这段时间作为学生进行学习的主要方式。这种新的教学方式让我有了新的收获。

直播网课，在我看来与课堂教学无异，甚至对我来说更加投入，可能是没有课本的缘由，在上完第一节课后，我就主动做起了笔记。在学校上课时，仔细程度很大程度上取决于离老师的远近，坐在后排，常常会留意力不集中，但在直播网课中，更像是一对一的`教学，专注度有了很大提升。

总体来说，我很适应网络课程的学习方式，这种学习方式更多的要求我们自己有主动性，也促使我对这段时间的学习进行了自主规划。我喜爱网络课程的学习，同时也期盼尽早开学，回到课堂学习中。

网络课程学习心得体会4

随着社会的进步，电子时代的快速进展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校内。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新学问，查找属于自己的人生目标，实现人生价值。

自离开校内参与工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校内进行学习。因为人生在世，没有经受过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的欢乐。想要在事业上取得胜利，那就必需用更多的学问充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的期望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢？这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假如没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。

去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的期望。此时此刻有谁能体会到我的欢乐呢！这种欢乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最终找到了解渴的水源一样欣喜若狂。

说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的'感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。

经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信念百倍。有了目标，有了期望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信念把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报！我从内心为自己感到傲慢。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教育，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关心。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的欢乐与欣喜。

网络课程学习心得体会5

一段时间的网络课程学习，让受益匪浅。我深切感受到网络课程学习的优越性：1，因为工作缘由，我们不行能随时抽出时间来学习。而网络课程学习可以允许我们依据自己的状况来支配学习的时间，很好的均衡了工作于学习；2，通过对一些课件的学习和课程论坛沟通，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以把握章节内容的侧重点及关键学问点；3，通过网络课程学习，，我们还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、商量、吸收、共享，然后介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节，最终必将促进我们专业进展。

经过这段时间的网络学习，我对说课有了一个更深刻的理解。说课，不仅仅局限于对教学设计或教学方案的简要说明解释上，它不是教案的复述；说课也不仅仅是对上课的预报和预演。它是在兼有上述两点的基础上更突出地表达教学理论对教学方案、教学案例的指导关系上。即以备课为前提，以教案为素材，站在肯定的理论高度去阐发案中之理、理中之案。因此，说课的表达方式既有说明，也有证明和说明。

说课是对备课的解说、上课的演示，主要靠语言来表达。这使它具有了演讲性特点，即对同行或专家领导发表自己的施教演说。同时，与教师上课的讲又大不相同，上课是面对学生讲，要通过讲去激发和指导学生去学习和领会。而说课的讲，则可以且应当讲得尽可能精彩些，要通过讲让听者心中点头，心悦诚服。

说课的理论性促使教学讨论从阅历型向科研型转化，促使教师由教书匠向教育专家转化。

尽管说说课的层次性较高，但并不因此而降低它的可操作性。这种可操作性由以下因素决定：第一，说课的内容及其要求十分明确、具体和科学，具有规范性；第二，说课不受时间、地点和教学进度的限制，有其敏捷性；第三，说课的'演讲和表演特点对教师有激励性；第四，说课纳入到管理者的工作范围，便增添了组织力度而使之具有约束性。

网络课程学习促进我反思，同时也更大程度地提升了我的专业教学素养。平常上课，我们往往在课前备好课就算万事OK了，也不会对接下来的上课去思索太多预设的问题，而说课要求教师紧密结合新的课程理念，说出本节课选择什么样的教学方法，给学生什么样的引导与指导，实行什么样的教学手段及理论根据。如何讲解、何处设问、何处启发、何处商量、何处进行反馈练习与评价运用……这个过程是促使教师思索的过程。是对课前的一种预设，它促使教师形成一种严谨的治学看法，明显，这个过程，教师得益，学生更受益。

在为时将近两个月的网络课程学习中，我不但学会了怎样进行自学，而且学会了怎样利用网上的学问。通过这个网络学习，我对说课有了更深的体会，对今后的教学也有更好的把握。

网络课程学习心得体会6

首先，我特别感谢公司给予这次培训机会，也很荣幸能成为XX计划的一员。

经过这半年网络课程的学习，完全打破了我之前认为培训是个很枯燥乏味的过程的想法。通过对生动好玩的网络课程的学习，我更加端正了自己的工作看法，也更加意识到良好的工作习惯、职场形象和职业素养对于个人职业生涯进展的重要性。下面，就是在学习之后对自己提出的几点要求，期望籍此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的员工。

与企业同呼吸、共命运，坚守职职业操守。既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。假如一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么胜利的机会就特别渺茫。

广泛学习，在修养方面求突破。歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己〞。作为一名财务人员，不但要把握相关的专业学问，还要熟识最新的`法律、法规和政策。只有广泛学习，不断的“充电〞，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个学问渊博的人，假如停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，假如不接受新的学问，也难以胜任新形势、新状况下的岗位。学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益学问。既学习与自己业务有关的专业学问，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本学问，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专〞与“博〞相结合，求知与修身共进步，使学问结构更加合理，个人修养全面提高。

自我加压，在工作方面求突破。人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风〞，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，英勇地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本事。

勤于思索，在创新方面求突破恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵〞。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，事实上就是创新的争先恐后，这是形势进展的必定要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志主动投身到创新工作中去，主动培育创新思维。新的一年里，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，剧烈的责任意识，开拓主动、扎实工作，保质保量完成自身职责范围内的各项工作任务。

坚决服从支配，不折不扣地完成工作任务。企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，也要告知自己丢掉不满心情，因为企业不只有我一个人，它是一个大集体。

高标准、严要求，努力提高自身能力。在实际的工作中，对待自己，对待工作，肯定要高标准、严要求，不要满足于已经把握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧，提高自身竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成果，才有可能从胜利走向另一个胜利。

努力培育团队精神，擅长更要乐于与他人合作。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，一个人能力再强，总有能力不能到达之处，团结才有力量，团队成员之间互相取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

自信乐观，主动向上。人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要信任自己，鼓舞自己，要有战胜困难的决心和士气。

网络课程学习心得体会7

网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何表达了主动学习的特点，它为我们节约了时间，使我们能够自由的'回家通过学习平台进行学习、沟通。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的学问面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些受特别缘由影响的学生。

我是比较懒散的，且自制力也比较差，常常喜爱开小差，但是学习的重要性让我战胜了自己，圆了自己多年的梦想，并且我还一如既往地保持已经养成良好的学习习惯，迎接人生更大的挑战，面对将来，无所畏惧，完成自己的学业，注重理论联系实际，学到的学问应用到工作中去，使学问化为能力！

人生因有朋友而酣畅，因有事业而沉着，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有期望而奋发，因有收获而欢乐。

网络课程学习心得体会8

这段时间下来的网络课程学习，让我感受到了不一样的学习乐趣，对我的鼓舞特别的大，我也特别坚信我是能够适应这样的状态，保持好的看法去给自己加油鼓舞，如今我清楚的认识到了这些，我对自己的信念有很大，在这一阶段的学习当中我真的是感到特别的专注，对自己的学习也是特别的有信念，在接下来的学习当中我确定会进一步的去提高学习能力，作为一名高一学生我的学习能力还是需要进一步加强的，这对我有着很大的'帮助，我也肯定会陆陆续续的去做好这件事情，这段时间的下来的网络课程学习我也有了一些心得。

从来都没有尝试过这样的学习的方式，刚刚步入高中阶段的我对学习是特别的仔细，高中的学习也是特别的紧急，这需要我重视起来，这段时间下来就给了我很大的转变，我认为我是能够保持好的心态，在工作当中也能能够利用好这样的方式去提高自己，网络课程学习许多都是自己自觉，这期间我特别的专心的在做好自己的事情，我始终都在认仔细真的处理好相关的工作规定，自觉是特别重要的，没有老师监督，在一些事情上面完全就是靠自觉，这样的感觉让我有很大的心理转变，我认为我通过这样的方式在得到了自己的想要结果，提高了自主学习能力，虽然说没有老师监督，但是我也是意识到了学习的紧急，上网课的时候我不会放过任何一个学问点，给自己的积累学问的同时也在锻炼学习能力。

如今这么一段时间下来真的让我感受很大，我把一些事情想的太过于简洁了，我信任有些事情还是需要专心去做好，在工作当中我也会常常的提示自己，能够做好的事情就肯定要做好，不要给自己找借口，这次的网络课程学习没有老师在旁边我也是做到了仔细，但是这样的也有一个问题，当我在学习的过程当中遇到了困难，有一些学问点是自己不懂的，那么就没方法准时的请教老师了，这是特别让人困惑的，这样的状况我一般都会做好笔记私下去问老师，虽然在上网课的过程当中要遇到许多问题，但是我都能够一一的克服，这真的让我感受特别的大，我始终都在思索这么一件事情，在学习当中坚持去做自己想做的事情，这对我的鼓舞是特别大的，我认为很是时候都是应当去思索的，面对这件事情我应当主动起来，感谢这段时间以来的网络课程学习经受。

网络课程学习心得体会9

没方法中的方法。因为这次新型冠状肺炎疫情的影响，我们学校也不例外的进行了网络课程的学习，但是我对此次网络课程学习的感受，并不像是网上看到的那样糟糕，相反，我觉得这次网络课程的学习让我找到了更加适合我的学习方式。

网络课程的学习中，最最适合我的一点，便是老师白天在线上进行的网络课程讲授，因为有视频存档，我们全部的学生都可以在课余时间回看白天的课程，甚至于你反复重看都可以，只要你有那个时间和专心。我在这次的网络课程学习中，每天白天上课都仔细听了，下了课，我先去做题，遇到不会的，我又会重新调到老师讲的`相关内容去回看，一遍不会就看两遍，两遍不会就看三遍，直到自己看懂了为止。

这在过去的线下课程学习时是没有的功能，过去要是不懂，那就得去问同学问老师，要是一遍两遍没听懂还没什么，要是对方讲了好几遍，我还是不能够明白的话，那真的会耽搁别人的时间，而这一次的网络课程学习就少了这样的后顾之忧，只管去听，只管去学，直到自己学懂为止！

或许我能够找到网络课程学习的优点，甚至习惯并依靠这样的授课方式，也还是与我的家庭环境有关。我的家庭不允许我不仔细学习，所以哪怕是这样的网络课程学习方式在别的同学眼中是多么的不适应，我都得尽自己最大的努力去适应，我除了读书，没有更好的方式去转变自己的命运，所以我必需适应各种各样的学习方式。

这段网络课程学习期间，因为节约了很多上学放学的时间，我把自己一些薄弱的科目都进行了大量的练习，不出意外的话，等学校恢复教室上课，恢复期中的考试，我的成果应当可以提升好几个名次。我不怕其他同学也很努力，不怕他们会超越我了，这段时间在学习上的努力让我确定，我期中肯定还能稳居前三名。

网络课程的学习或许很快就要结束了吧，结束了之后，我就不能再继续反复的重看老师的讲课视频了，趁着还能这样回看视频，我也要好好珍惜网络课程的学习机会，不让自己浪费了这么好的学习机会。也期望我的其他同班同学也能好好认识到网络课程学习的好处，珍惜这样的学习机会。

网络课程学习心得体会10

学习是一条漫长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必需养成平常努力学习的习惯。所以说：学习贵在坚持!

网上正式开课至今已一个半月有余，我深切地体会了一次网络学习的喜与忧。学习通，作为我们赖以为学的软件，其内容和方式还是还不错的，但是当众多学子涌入学习，便成了“学习堵〞。不过我们同学聪颖，老师明智，选择了电话共享屏幕进行课程教学。当然在这电话连线的路上，发生许多好玩的事情呢。老师的设备出现问题，始终没有声音，但是仍旧在仔细的讲课，直到观察群信息才抓紧调整过来;更有不少同学的麦克风在不知不觉中打开了，事后因为自己的一些“小隐秘〞被听见而尴尬;也有一些同学常常因为打不开麦而无法回答下列问题，其实内心还是窃喜的!虽然在网络教学中出现了一些小坎坷，但总的.看来，还是很顺利地在进行。尽管网课不如教室学习，但照旧不减学习热情。我们仍旧喜爱大小老师那不标准的“一般发音〞;我们仍旧随时预备回答俞老师的随时提问;我们仍旧仔细倾听着任院长的细致讲解。我们仍旧喜爱生活，喜爱学习，喜爱真理!

其实，每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更主动。今日太珍贵，不应当为酸苦的忧虑和辛涩的懊悔所销蚀，抬起下巴，抓住今日，它不再回来。

网络课程学习心得体会11

今日我很快乐在网络上的学习有关于艺术的课堂学问，实在是精彩好玩，学到了很多的学问和收获。以下是自己本次学习的体会。

学习了这一门课程知道了，在上艺术课的时候，我们要预备好钢琴，多媒体、等等的设施，如《颠倒歌》就是运用了这些道具，但是最主要的还要做到一名老师的语言要精准，要懂得调动孩子们的兴趣，抓住孩子的心情，让整个课堂都活跃起来。

还要让孩子们围绕游戏活动而得到学问。这样才是最好的授课方式，让我们老师上的课不累，孩子们上的也很快乐。

我们要留意到，引导、提问、口气、表情、动作。课堂要多操作多引导，让孩子们更加主动的去学习，去融入到老师的课堂里，就像《制作动物储物盒》的这一课堂就是。老师也要留意与孩子们的姿态，手势、粘贴制作。与每一个孩子都要互相做到沟通与沟通，互帮互助合作。

我们导入也要留意多主动的去引发孩子们的兴趣，调动幼儿的情趣，艺术是一门很有讲究的'课程也是很趣味性的，也是幼儿喜爱的一门好玩课程，上的好肯定是精彩绝伦的，让我渐渐的发觉了艺术课是惟妙惟肖的，我学习了这门课，觉得自己在以后的工作中，又有了很多的进步，也让我受益匪浅，自己更加的有信念上好一节艺术课了。

这就是我今日在网络学习艺术的心得体会收获，在今后的学习我会更加的主动去学习，让自己收获多多，为自己以后的工作增添上更多的精彩和乐趣，让自己的学问也更加的渊博！加油！

网络课程学习心得体会12

除了在家里做作业，我也是没有在家上过课，而这次受到疫情的影响，我们开学也是比较的迟，而假期的时间也是很长，所以也是在家里听老师讲课，在直播的课程之中，我也是感受到和在教室有一些区分，同时没有人监督，也是特殊考验我们自主学习的能力，但我也是仔细的去学好了，也是有一些感悟和心得。

主动的去学，是特别的重要的，在家里，真的有挺多的方面会让我们没有把心思放在上课上面，刚开始的时候，我也是没有那么的仔细，也是会开小差，但慢慢的我也是感受到，假如不去学好，那么到时候可能成果也是会变得糟糕，并且父母晚上回家之后也是会问我学习的状况，也是让我感受到，要更加自觉的来上好网课，而不是松懈了下来，所以后面的课程我也是仔细的去听了，之前没听得很好的课程也是会去看录播，去把它补上来，通过这次课程的学，我也是更加的.懂得，无论是有没有老师来监督我们学习，我们自己还是要仔细的来学，自觉的去学了，收获的也是我们自己，而不是为了别人去上课，去学学问的，是我们自己能在上课，在学习之中去有进步的。

懂得去拒绝一些影响自己学习的东西，在家的时候，我也是知道，电视，网络这些东西都是会让我分心，还有手机上的游戏，我也是狠心的把游戏给卸载了，然后跟自己说，只有一天的学习搞好了，才能去看看视频，浏览网页，不能在没上好课，或者作业都没做完的状况下去玩，我也是开始执行的不好，但后面也是慢慢的适应了，而今即使不玩，我也是会用心的来学习，回到学校之后，这个习惯也是能稳固，毕竟学校的气氛也是对于学习更加的好，同学有时候找我游戏，我也是会去拒绝的，我知道，学习还是更加的重要，特殊是在家里，假如能把自觉去学的习惯给养成了，那么到时候自己的成果也是更加的简单去提升，没有了监督，都能学好，那么老师在身边，更是能学到更多了。

这次上课的经受也是让我明白，学习也是有不同的一个方法，不只是听老师的讲课，自己平常也是可以去网上多找一些资料，而不是只会浏览游戏的东西，也是可以听听别的老师的讲课，让自己有不同的学习方法，来提升成果的。

网络课程学习心得体会13

三天的学习，通过仔细倾听中国传媒体胡正荣教授讲解如何建设和讲授《传播学》课程，受益匪浅，对于自己对课程的把握、对学生的了解、对教学理念的认识都有很大的帮助，以下是本人几点具体的学习心得体会：

1、正确定位课程的指导思想和教学目标

本课程定位为基础性与前沿性、国际化与本土化、理论性与实践性相结合的专业基础性课程。应坚持四个方面的指导思想：一是学问的基础性，这是我们讲课的必需内容，如基本的理论与方法，这些不能丢；二是理论的前沿性，前沿性的理论需要在课堂上讲，但点到为止即可，关键在于引导学生通过更多的渠道去了解前沿性的内容，并明白为何要去了解。三是内容的时代性和本土性，既要站在国际视野考虑学问的时代性，也要考虑与我国的现实状况相结合；四是方法的应用性，传播学的授课必需要借鉴相关学科的理论与方法。

2、如何正确认识学生并获得他们的认可

必需正确认识我们授课对象的成长环境，80后是在电视机前长大的一代，90后是在网络环境中成长的一代，00后是在手机前发育的一代。而如今的大学本科生基本上是90后一代，这一代学生思维特点是：形象化、直觉化、碎片化，他们可能知道大S与张朝阳吵架，但不肯定知道钱学森是谁。作为教师不能用我们的固有思维要求学生根据我们的规律想问题，应当敬重他们成长环境的客观性。所以，要得到学生的认可，让他们对课程产生兴趣，就需要把内容讲得生动好玩，丰富多彩，不过多纠缠在概念或定义的.描述上。但也要避开一笑了之，有的老师上课时的笑点也许多，但笑完学生没有收获，就像一部好的喜剧电影，笑完之后要有思索，我们的课程应当使学生在思维上有所训练。

3、如何处理教学与科研的关系

中国的高校的确有层次上的区分，有讨论型的、教学型的、讨论教学型的、教学讨论型的等等，学校可以划分，教师却不能。大学的教学要求大学老师必需以科学讨论作为支撑。大学生对老师的要求主要是学术水平方面的，而学术水平的直接表达就是科研水平。所以，对大学而言，注重科研是有肯定道理的。从实际状况看，在大学里，没有科研，就很难产生名师，教学水平也就很难提高，因为科研是产生名师的基础。可以看出，胡正荣教授及其团队所取得的成果也是得益于他们科研能力和为社会服务的能力。

4、教师应建立自己的学术关系网

首先要往其他学科上靠，教师需将自己的“原学科〞学问体系补充到位，不同学科背景的教师上《传播学》的侧重点不同，这是正常的，但必需对自己的“原学科〞把握透彻，因为在分析课程学问的时候，要有自己的出发点；其次是往实践上靠，《传播学》的教师应与媒体多接触，要把握媒体最新的进展趋势，明白媒体正在做的事；第三要注重资料的积累，多与学术界接触，多参与一些学术会议，多到国内外走走看看，多学习，多沟通；第四，充