人教版美术三年级上册01教学设计-第1课 魔幻的颜色 教案1

人教版（2012）美术三年级上册教案第1课魔幻的颜色教材分析本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。教学目标1、知识与技能认识原色与间色之间的关系，明确色彩画的特点，了解颜色的色彩感情。过程与方法学习调制不同深浅的颜色，能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩。运用色彩，通过理性的思维过程进行有秩序的制作，表现出具有特点的画。3、情感、态度和价值观通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。三、教学重点与难点重点:学习调出不同深浅的色彩方法技巧,认识感知色彩画面的美感。难点:引导学生根据自己的感受,选择三间色为主色调,根据主色调进行深浅对比突出主体,丰富画面,充分表现内心感受。四、教学准备课件、范画、水粉颜料、排笔、调色盘、纸张、小水桶等五、教学过程（一）复习导入我们学习了三原色，你还记得三原色是哪三种颜色吗？（红、黄、蓝）与其他颜色相比三原色有什么特别之处呢？（三原色是无法用其他颜色调配出来的，而他们却能调配出其他的颜色。）（二）实验探索现在，老师就要用其中的两种颜色来做个实验。1、把等量的两种原色水粉颜料在调色盘上混合。2、师：通过老师的实验你发现了什么？（利用红色和黄色可以调出橙色；黄色和蓝色可以调出绿色；红色和蓝色可以调出紫色。）师：间色就是由两种原色调配而成的颜色。板书：红+黄=橙红+蓝=紫蓝+黄=绿（间色）3、现在请两位同学来试一试。（用不等量的红色和黄色调和）通过他们的实验你又有什么发现？小结：在调色时红色和黄色的多少不同，调出的颜色也不同。红色越多，调出的颜色越深；黄色越多，调出的颜色越浅。（体验色彩的魔幻、微妙）4、我们用两种原色就可以调配很多种漂亮的颜色，在生活中你有没有发现各种颜色的物体？色彩无处不在，让我们一起去感受色彩的魔幻和微妙，寻找色彩之美！名画欣赏问题：暖色调的画给你什么样的感受？（温暖、明亮、欢快、收获）板书：温暖、明亮、欢快、收获......（三）作品欣赏1、欣赏老师的作品。老师也用冷暖色画了一幅画，一起来看看老师画了什么？（展示作品并讲述绘画过程）2、欣赏小朋友的作品。色彩装扮着我们的世界，给我们带来了欢乐和温馨。来看一看小朋友的作品都用了哪些色彩。（问题：暖色的画只能用暖色来画吗？还可以运用什么颜色？以冷暖色为主，还可以运用哪些相关颜色进行画面表现。）小结：以魔幻的色彩可以绘制许多有趣生动的作品。（出示课题）（四）布置作业让我们用魔幻的色彩涂鸦，做一回当代的小画家。用画笔调试出的各种颜色来画出自己的感受，可用点、线、面的抽象形式，也可以在画中表现具体的对象。学生作业(独自完成作品或合作完成作品)，教师巡回辅导。作业要求：1、利用调出的颜色，绘制一幅以冷暖色为主要颜色的画。2、构图饱满。3、使用多种色彩进行作画。（五）展示、评价1、学生把自己的作品介绍给大家。（从内容、色彩等方面介绍）2、学生互评。3、师评。（六）拓展小结小结：今天我们用三原色调出了漂亮的色彩，体验到魔幻色彩的魅力并且画出了美丽的图画，相信同学们能够用美丽的色彩