科学教学工作计划模板汇编五篇

第页共页科学教学工作方案模板汇编五篇科学教学工作方案篇1一、情况分析^p我们班大局部孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大局部幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察才能有了一定的进步，本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲，并进步他们的动手操作才能。二、教学目的和内容1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中详细经历理解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿理解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经历。3、初步理解常见科技产品的在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。开展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进展简单分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进展测量的方法。7、引导幼儿能用自己的语言描绘自己的发现，并与同伴、老师交流。8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简单工具进展制作活动。9、开展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。10、培养幼儿关心保护动植物和周围环境的情感和行为。三、施行措施1、通过有目的有方案的集体教学对幼儿施行自然科学教育。2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有构造的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。3、重视生活中的科学教育，将科学教育浸透于一日生活的全部教育之中。如通过远足，参观游览漫步采集等等活动。4、将科学教育与数学教育相结合。5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时开展幼儿的语言才能。6、充分利用自然角对幼儿进展科学教育。四、学进度表周次、内容1.常规教育2.观察自然角里的小动物3.有趣的石头4.秋天的水果5.十一放假6.多彩的树叶7.制作树叶标本(一)8.制作树叶标本(二)9.拓印10.秋天的菊花11.颜色变变变12.电动玩具动起来13.它能吹出泡泡吗14.磁铁15.怎样垒得高16.奇妙的影子17.种蚕豆18.冬天的取暖用品19.冬天能看到哪些树叶20.寻访冬天里的动物21.有趣的影子游戏22.复习23.复习科学教学工作方案篇2实验目的本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些粗浅的自然科学根底知识，培养学生初步的观察才能、实验才能、制作、饲养、栽培等才能、逻辑思维才能、想象才能，启发学生的创造精神，开展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和进步学生的科学兴趣及学科学、用科学的才能，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和开展才能，开发智力并举，促进学生素质的全面进步。详细要求：三年级：在混合各种物质的过程中观察比拟混合前后物质是否发生变化，帮助确立混合物的概念，尝试用一些方法去别离混合物，认识土壤也是一种混合物；关注空气，在观察中发现空气的特点〔即气体的特点〕，知道压缩空气有弹性、流动的空气形成风，及与人们生活的亲密性；经历两个较长的体验活动：观察一株植物的生长过程，认识植物生长过程中每个阶段的特点；饲养春蚕，有意识地坚持对蚕生活习性和生长特点的观察，尝试理解生物的“变态”发育过程；通过观察、实验，认识到影响物体沉浮的因素，并利用这些因素试着去改变物体的沉浮；知道物体有热胀冷缩的特性，学会使用温度计。四年级：从调查家中总的电器入手，体验电与生活的亲密关系，并整理已有的电的知识，尝试让一个或多个灯泡发亮，认识导体、绝缘体与开关的作用，能用所学的串联并联的方法设计一个房间的电路，进步科学用电及平安用电的认识。通过对一朵花的观察，认识花的各个组成局部，重点展开雌蕊、雄蕊的观察，理解传粉、受精的过程，认识果实的形成，搜集种子传播的方式，能设计施行观察种子发芽时的吸水量实验，获得种子构造及各局部作用的认识，观察鸡蛋，认识动物的卵的多样性，感受动植物生命的来之不易。从记录一天的食物入手，认识食物的多样性，理解食物的营养成分，树立膳食营养要合理搭配的意识。观察食物的变化，探究霉菌生长的条件，学习科学储存食物的方法，注重食品包装袋上的信息，从而养成良好的饮食习惯，学会科学地生活。在观察岩石、矿物的过程中，理解岩石、矿物的属性和多样性，能根据观察到的不同岩石的特点推测其成因，探究岩石变化的原因，认识岩石不仅时组成地球的主要物质，也是我们人类消费和生活的重要资，必须合理利用和保护。五年级：指导学生认识使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力，并探究动力大小、小车重量和摩擦力大小对小车速度的影响。理解人类计时仪器的开展史，感受人类对“计时工具”的认识和探究过程，逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。引导学生从观察植物丛开场，研究动植物间的关系，认识生态系统，研究它们之间的食物联络，认识食物链和食物网，并以生态瓶的建造、观察和改变控制条件一系列的研究活动，探究食物关系平衡被破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。展开对昼夜现象和四季现象的研究，指导学生通过模拟实验的方法，认识地球的自转及公转，形成科学的自然观。六年级：引导学生认识宇宙的无限性，建立科学的自然观，开展空间想象才能；认识动植物繁殖的方式，及遗传和变异这一生命现象，建立动物有性繁殖和无性繁殖的概念，理解人工授粉、克隆技术，感受科技给生活带来的宏大变化，体会科技的迅猛开展；展开对杠杆、轮轴、滑轮的研究，认识工具的开展对社会进步的作用，鼓励学生从实际出发，大胆改良原有的工具，培养学生的创新精神和理论才能。科学教学工作方案篇3一、教材分析^p：六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改良”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的局部。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的才能。二、指导思想：充分挖掘课程资，和孩子们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的才能；培养学生掌握正确的`科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，施行素质教育及创新教育，进步学生的科学文化素质。三、教学目的：〔一〕科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重实验中的观察才能、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的才能。〔二〕情感态度与价值观1、保持和开展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重别人意见，合理的表达自己的见解。〔三〕科学知识1、注重学到的知识学以致用，并强调应用于日常生活。2、观察和研究常见的形状和构造，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、研究人体与细胞的关系及其原因，并能结合日常生活进展分析^p和阐述。4、理解有序的生态环境从小世界看大科学。四、学生情况分析^p：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。2、缺乏之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研气氛。五、根本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。7、组织、引导学生参加科技小制作活动。六、教学进度安排：12.9-2.13开学报名、准备开课22.16-2.201.1向人类的祖先“提问”1.2追寻人类祖先的足迹32.23-2.271.3探寻人类祖先的奥秘1.4展现人类祖先的生活画卷43.2-3.6第一单元复习53.9-3.132.1我们心目中的绿色社区2.2我们的调查研究方案63.16-3.202.3调查小组在行动2.4我们的绿色社区建议73.23-3.27第二单元复习83.30-4.33.1小金鱼之死3.2制订侦破方案94.6-4.103.3做好侦破准备3.4揭开金鱼死亡之谜104.13-4.173.5给金鱼安个舒适的家114.20-4.24第三单元复习124.27-5.14.1寻找雨具的缺点4.2我们的改良设计135.4-5.84.3智慧就在我们手中4.4金点子行动145.11-5.154.5成果展示会155.18-5.22第四单元复习165.25-5.29期末复习176.1-6.7期末复习186.8-6.14期末复习检测科学教学工作方案篇4中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探究理论过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进展点数，认识根本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进展操作活动，不能用完全和准确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进展儿童操作习惯、沟通习惯的培养。一、目的1、帮助儿童获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经历，理解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助儿童理解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经历。3、引导儿童获取周围生活中常见科技产品的详细知识和经历，初步理解它们在生活中的运用。4、帮助儿童学会综合运用多种感知事物特征，开展观察力。5、帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进展简单的分类。6、帮助儿童学习运用简单的工具进展测量的方法。7、引导儿童用自己的语言描绘自己的发现并与同伴、老师交流。8、指导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进展制作活动。9、开展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培养儿童关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探究周围世界，关心、保护周围的动植物和自然环境，愿意进展探究、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简单分类;学习应用简单的工具进展测量，并能与别人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的开展。6、能自动、专心地进展科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能根据物体的特点分类。三、详细方法1、通过亲子活动让儿童亲身对周围物质世界进展感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探究活动，应用适宜的指引来满足儿童的好奇心。2、在指引儿童认识五官时，首先让儿童体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升儿童的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引儿童认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料，指引儿童在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引儿童认识数1~10，准确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引儿童感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经历学会估算，逐步建立等量的观念。科学教学工作方案篇5一、实验教学的指导思想科学是一门以实验为根底的学科。实验教学是科学教学的重要组成局部。通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，开展学生的动手动脑才能，培养学生实事求是的科学精神。为了更好地施行实验教学，特制定本学期小学科学分组实验教学方案。二、实验教学的目的新的课程标准强调要以培养小学生的理论才能素养为宗旨，以理论为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧形式，让学生在自然理论操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的才能等方面的开展。本学期在理论教学中力求表达新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进展教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，进步课堂教学效率，培养他们的探究精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作才能、逻辑推理才能、抽象思维才能、分析^p问题解决问题的才能;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来开展我国的科技事业，打下良好的根底。三、实验教学现状分析^p1、课程方面：以《课程标准》为根据，运用新课程标准的先进理念，全面完成要求中的各项任务，充分发挥自然学科在培养小学生全面素质上的优势，为进步全民族的科学文化素质打下坚