高中思想政治-第十一课　　经济全球化与对外开放教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE3PAGE第十一课经济全球化与对外开放教学设计

一、学习目标知识技能目标:：理解掌握经济全球化的含义、表现、载体、影响，世界贸易组织、坚持国际经济合作，实行“引进来”与“走出去”相结合的战略过程与方法目标：:自主学习、合作探究，运用经济全球化与国际经济合作的知识分析在经济全球化趋势下提高开放型经济发展水平的能力和素质。情感、态度与价值观目标:：树立开放包容的心态，培养独立自主、自力更生的精神，培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。二、教学重、难点

重点：评析经济全球化的影响；理解"引进来"与"走出去"相结合的战略。难点：理解"引进来"与"走出去"相结合的战略。三、教学方法

多媒体教学法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。

四、教学安排

１课时

五、教学过程

（一）导入

教师：观看视频思考：“一带一路”中涉及中国与哪些地区在哪些领域的合作？教师：同学们说的很好，在经济全球化的背景下，各国经济紧密的联系在一起，谁也离不开谁。这些地区的国家既是我们的合作贸易伙伴，也是我们的竞争对手。今天我们就结“一带一路”战略实例来探索在对经济全球化趋势下积极参与国际经济竞争与合作。

（二）学习目标展示

教师：同学们齐读今天的学习目标。

学生：大声齐读

教师：通过预习，大家能否说出我们今天要学习的重难点知识是哪几个问题？

学生：发表自己的看法

教师：着重标出今天学习的重难点知识。

（三）【体系构建】(具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系)（四）预习成果展示1.小组内互查以下问题（要求：1、选两个问题进行抽查，★为必查问题之一。2、及时记录问题，做好互评。）①简要说明经济全球化的含义、表现、载体及影响★。②.如何理解经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的？③简要说明世贸组织的地位、作用及基本原则。④如何提高开放型经济水平？★2.预习自测反馈2.（2014·江苏卷）跨境电子商务作为外贸产业发展的一个新模式,渗透到社会经济生活的诸多领域,它重构了国际贸易流程。如图1所示,与传统外贸相比,开展跨境电子商务（D）①提高了企业的生产效率

②有利于企业把握消费需求③促进了企业的兼并与联合

④提升了企业的国际化经营水平A.①③

B.①④

C.②③

D.②④[解析]本题考查企业经营和对外开放。电子商务涉及的是销售方式的转变，与生产效率没有直接关系，排除①。跨境电子商务拉近了企业与国外消费者的距离，②④符合题意。材料没有涉及企业的兼并问题，排除③。（五）【重难点突破一】区分经济全球化的表现

生产全球化贸易全球化资本全球化含义随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之中伴随着生产和贸易全球化，资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快表现许多商品(如汽车、计算机)，虽然品牌是某国的，其实是许多国家共同协作完成的国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，从一般商品到各类服务都进入了交易范围投资者只要在计算机上敲几个键，大量资金就可以短时间内从全球一个市场转移到另一个市场共同点经济全球化是不可逆转的历史趋势。生产全球化、贸易全球化、资本全球化是经济全球化的主要表现教师点拨：区分生产、贸易、资本全球化：1.各国企业共同生产某一产品的不同部件——生产全球化（生产领域）2.某国产品在世界市场销售的材料——贸易全球化（交换领域）3.国际投资、跨国收购——资本全球化（投资领域）学生：小试身手全球性的粮食短缺，让中国打造海外农场的热情日益高涨。农业部相关人士表示，国内企业赴海外开发战略性、短缺性农业资源，将缓解国内农业资源的供需矛盾。这体现了（）A．劳务的全球化B．贸易的全球化C．资本的全球化D．生产的全球化教师：易错警示经济全球化的实质是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。（）——经济全球化的主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化；其实质是发达资本主义国家主导的。【重难点突破二】世界贸易组织基本原则：（1）非歧视原则（2）透明度原则（3）自由贸易原则（4）公平竞争原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。教师提示：在掌握世贸组织原则时，注意与中国的联系，如贸易保护主义、倾销与反倾销等，还要牢记维护国家经济安全问题。学生：小试身手右边漫画中的经济现象()①背离了经济全球化趋势②不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展③违背了世界贸易组织的公平竞争与自由贸易的原则④是一种损人利己的行为，不利于他国经济发展，但对本国经济发展有利A.①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④[解析]本题考查了贸易保护主义的危害的知识。①②③分别从不同角度正确阐述了贸易保护主义的危害，均应选；贸易保护主义是既不利人也不利己的行为，④错误。答案B教师：易错警示世界贸易组织最重要原则是自由贸易原则。（）——最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。【重难点突破三】正确理解“引进来”与“走出去”相结合的的战略

学生：小试身手实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，只有“引进来”与“走出去”同时并举，中国经济才能在更大范围内和更高层次上参与国际竞争与合作。下列情况中属于“走出去”的是①中国海尔集团在海外建立分公司②中国TCL集团收购法国汤姆逊公司③中国三家建筑公司承担约旦王宫工程④中国银行向美国花旗银行转让部分股权A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【解析】“走出去”，是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。①②③是企业走出去的表现；④是引进来的表现。该题选D。考点：本题考查“引进来”和“走出去”相结合战略。教师：易错警示坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的原则。（）——我国全面提高对外开放水平的战略是“引进来”与“走出去”相结合；对外开放的原则是独立自主、自力更生。（六）【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）探究一：经济全球化的影响

近来，欧债危机持续恶化，未来走向变数增多。欧元区是全球第二大经济集团，欧盟是全球第一大经济体，因此欧债危机的冲击早已突破欧元区和欧盟的范围，其对全球经济的系统性影响正日渐显现。中欧经贸关系也非常密切，因此，日益加重的欧债危机对中国的负面影响和挑战也可能进一步凸显。教师：基于本次欧债危机的持续恶化和蔓延，有人认为，经济全球化是“风险全球化”。你是否认同此观点？请简要说明理由。（1）经济全球化是一把“双刃剑”，有弊也有利；既是机遇，又是挑战。它使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；同时加剧了全球经济的不稳定性，欧债危机的持续恶化和蔓延说明经济全球化会带来风险全球化。（2）但是，经济全球化是生产力发展的产物，它推动了生产力的发展，促进了世界范围内资源配置效率的提高，为各国经济提供了广阔的发展空间。（3）我们应该应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。（4）认为，经济全球化是“风险全球化”的观点是片面的【辨析题解题方法指导】

分类：

（1）单向辨析型：题目中的观点或材料，或者正确，或者错误。

（2）正误混杂型：题目中的观点或材料，既有正确的一面，也有错误的一面。2、正误混杂型辨析题解题步骤：

（1）作出判断；

（2）分析观点或材料中（合理）的原因；

（3）分析观点和材料中（不合理）的原因；

（4）对整个内容进行总结。

探究二：全面提高开放型经济水平“一带一路”战略是新形势下中国全方位开放战略；既要着力推动自主创新能力建设和自主品牌产品的开发，大力推动加工贸易转型升级，又要大力发展服务贸易；我国在装备制造和基础设施建设方面具有比较优势，将加大对东南亚的基础设施的投资建设；同时，“一带一路”的开放战略是立足自身发展的开放战略。依据材料，运用《经济生活》的相关知识分析我国应如何提高开放型经济发展水平？①实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系；实行全方位开放战略。②要加快转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易；推动自主创新能力建设和自主品牌产品的开发。③促进“引进来”和“走出去”更好结合；坚持走出去，加大对东南亚的基础设施投资。④必须始终坚持独立自主、自力更生的原则；立足自身发展基础上对外开放。（七）知识小结通过对本课的学习熟练掌握经济全球化的含义、表现、影响、态度；全面提高开放型经济发展水平的原因与措施。（八）【当堂检测】（巩固提升，体验成功）1.2015年我国服务贸易总额达5396.4亿美元，位居世界前列，比上年增长14.7%。占我国对外贸易总额的11.5%。其中，高附加值的咨询和金融服务进出口的增幅分别为19.9%、66.2%。上述事实说明①服务贸易全面提高了开放型经济水平

②服务贸易成为我国对外贸易的新的增长点③服务贸易成为我国实施“走出去”战略的重要组成部分④服务贸易取代了商品贸易在我国对外贸易中的首要地位A.①③

B．

②④

C．②③

D．①④2.实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，只有“引进来”与“走出去”同时并举，中国经济才能在更大范围内和更高层次上参与国际竞争与合作。下列情况中属于“走出去”的是①中国海尔集团在边疆建立分公司

②中国TCL集团收购法国汤姆逊公司③中国三家建筑公司承建约旦王宫工程

④中国银行向美国花旗银行转让部分股权A．①②

B．①④

C．③④

D．②③3.现在国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国的投资拉动对全球经济增长非常重要，万一中国投资减缓，世界经济很可能就要出问题。这反映了当今世界

A．生产的全球化

B．贸易的全球化

C．资本的全球化

D．技术的全球化4.“一带一路”将构筑新一轮对外开放的“一体两翼”，在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。在遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域。结合材料，运用“经济全球化与对外开放”的有关知识，，分析推进“一带一路”建设的积极影响。第十一课经济全球化与外开放学情分析本课作为政治生活生活第四单元内容，由于前三单元学习的基础，学生对于经济全球化与对外开放理解上较容易，并且本课内容都是我们身边的熟知的内容和实例，所以学生对本课内容较容易掌握。从学生的综合素质和学习习惯上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况不乐观，只能做到勾画教材，缺乏对问题的思考、探究；课堂上大部分同学只能跟着教师的思路，缺乏创新性，不能自主寻找问题，同时个别同学课堂纪律堪忧。课后能根据预习、学习的情况复习梳理知识点的不多，自主学习的意识和均能力不足，需要指引。学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况不够理想，存在抄袭或完不成的情况。针对学生的特点，课前让学生自主巩固记忆，梳理基础知识，利用一节课的时间记忆知识点，有能力的同学初步完成学案课堂探究案的题目，并总结相关答题的思路和方法。初步尝试自己解决探究活动，简单列出要点。在探究活动展示、点评环节，根据各小组的特点，有选择的发挥各小组的长处（比如：2、3组同学语言表达能力较强，因此由这两个小组负责点评）从而调动每位同学的学习积极性，更好的完成本课的学习。第十一课经济全球化与对外开放效果分析【评测结果】一、预习展示预习展示环节主要是学生的一对一自我检查，在这一过程中有部分同学回答得比较慢，或者答不全，显示出自主学习环节的差异性。二、课堂提问随着讲述内容的推进，一些基础性的知识由学生当堂做答，回答基本正确，但有时需要教师提醒，说明学生基础知识掌握不牢。三、课堂探究案展示与点评通过课前培训，小组长能够发挥引导带头作用，展示与点评同学能够很好的理解问题并归纳思路方法。四、课堂检测选择题能够比较迅速的完成，正答率较高，3个选择题，52名学生里面41名同学全部做对，5名学生错了一个题，2名同学错了两个。【效果分析】课堂探究案采用的是材料题形式，通过批阅学生的初步回答结果，大部分同学可以答出课本或已有知识，需要进一步思考总结的新问题回答不理想，充分说明学生的分析归纳能力有待进步提高。课堂检测采用的是选择题的形式，学生的答题效果就好很多，两相比较，充分说明学生的开放性思维、学习的主动性和创造性都有待进一步提高。第十一课经济全球化与对外开放教材分析一、教材地位经济生活前三个单元主要分别从生产、交换、分配和消费角度阐释了经济生活在市场经济体制下的一般性；本单元则是承接前三个单元，系统讲述了我国在全球化视野下的经济政战略。因此，就单元而言是对前三个单元的概括和总结。本课分为两个框题：面对经济全球化与积极参与国际经济竞争与合作。第一框由“经济全球化深入发展”和“经济全球化的影响”两目构成，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。第二框由“对外开放的新阶段”和“全面提高开放型经济水平”两目构成。主要学习世界贸易组织、坚持国际经济合作，实行“引进来”与“走出去”相结合的战略等。二、教材重难点重点：评析经济全球化的影响；理解"引进来"与"走出去"相结合的战略。难点：理解"引进来"与"走出去"相结合的战略。三、课型、课时本部分内容的教学，新知探究课应分为2个课时，第一课时面对经济全球化，第二课时积极参与国际经济竞争与合作。复习课也为2课时，第一课时自主复习本课基础知识，第二课时合作探究学习突破本课重点内容。第十一课经济全球化与对外开放评测练习【预习自测】1．(2014·新课标II)2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多种进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能①改善国际收支结构

②鼓励企业海外投资

③刺激居民消费需求

④缩小居民收入差距A.①③

B.①④

C.②③

D.②④2.（2014·江苏卷）跨境电子商务作为外贸产业发展的一个新模式,渗透到社会经济生活的诸多领域,它重构了国际贸易流程。如图1所示,与传统外贸相比,开展跨境电子商务①提高了企业的生产效率

②有利于企业把握消费需求③促进了企业的兼并与联合

④提升了企业的国际化经营水平A.①③

B.①④

C.②③

D.②④3.(2014·海南卷)2013年，我国服务贸易总额达5396.4亿美元，位居世界前列，比上年增长14.7%。占我国对外贸易总额的11.5%。其中，高附加值的咨询和金融服务进出口的增幅分别为19.9%、66.2%。上述事实说明①服务贸易全面提高了开放型经济水平

②服务贸易成为我国对外贸易的新的增长点③服务贸易成为我国实施“走出去”战略的重要组成部分④服务贸易取代了商品贸易在我国对外贸易中的首要地位A.①③

B．①④

C．②③

D．②④【当堂检测】（巩固提升，体验成功）1.2015年我国服务贸易总额达5396.4亿美元，位居世界前列，比上年增长14.7%。占我国对外贸易总额的11.5%。其中，高附加值的咨询和金融服务进出口的增幅分别为19.9%、66.2%。上述事实说明①服务贸易全面提高了开放型经济水平

②服务贸易成为我国对外贸易的新的增长点③服务贸易成为我国实施“走出去”战略的重要组成部分④服务贸易取代了商品贸易在我国对外贸易中的首要地位A.①③

B．

②④

C．②③

D．①④2.实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，只有“引进来”与“走出去”同时并举，中国经济才能在更大范围内和更高层次上参与国际竞争与合作。下列情况中属于“走出去”的是①中国海尔集团在边疆建立分公司

②中国TCL集团收购法国汤姆逊公司③中国三家建筑公司承建约旦王宫工程

④中国银行向美国花旗银行转让部分股权A．①②

B．①④

C．③④

D．②③3.现在国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国的投资拉动对全球经济增长非常重要，万一中国投资减缓，世界经济很可能就要出问题。这反映了当今世界

A．生产的全球化

B．贸易的全球化

C．资本的全球化

D．技术的全球化4.“一带一路”将构筑新一轮对外开放的“一体两翼”，在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。在遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域。结合材料，运用“经济全球化与对外开放”的有关知识，，分析推进“一带一路”建设的积极影响。第十一课经济全球化与对外开放课后反思学生的课前知识准备情况有一定差别