说勤奋-优秀课件4

15、说勤奋说——说一说，议一议，论一论说理的议论文文体记叙文——时间、地点、人物、事件说明文——向人介绍景或物、其特点及特征议论文——说明一个或几个观点，并用一定的论据来论证支持此观点。（三要素：论点、论据、论证）散文——形散神聚行文随意看似杂乱但始终围绕一个中心来展开（抒发情感似首诗）带着问题默读思考：本文的论点是？本文的论据是？（用什么来证明）本文的论证方法是？勤奋是通往理想境界的桥梁，只有勤奋学习，长大才能对人民，对社会作出应有的贡献。1、司马光勤奋学习2、童第周勤奋成才举例子学习目标：学习生字新词。正确、流利地朗读课文。初步感知课文，理清段落。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民，对社会作出应有的贡献。zhěnshāomòxiào

枕稍末校

ɡuàndùjī

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础社

组词我能区别度dù

过（指时间）：度日度命欢度假日光阴虚度渡dù

由这一岸到那一岸横渡渡口远渡重洋渡过难关枕头稍微借鉴

期末校园

习惯渡船剥离教训社会

《资治通鉴》生字鉴NěiJiàn馁剥

bō茅máo训xùn生词滚瓜烂熟：毫不气馁：急起直追：名列前茅：有所作为：远渡重洋：勤能补拙：记得非常牢，念得或背得非常流利。气馁，失掉勇气和信心。一点也不灰心，充满信心。奋起追赶指名次排在前面。前茅：春秋时代楚国行军，有人拿着茅当旗子走在队伍的前面。有所成就渡过重重海洋，到达国外勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。第一段：通过设问的形式明确地摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二段：列举了司马光的事例来证明作者的观点。（小时候勤奋学习，长大后勤奋写作，终于编成了史学巨著《资治通鉴》第三段：童第周勤奋成才的故事，重在说明“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。第四段：总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，才能有所作为。初步感知课文，理清段落。第一段人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。精读第一段人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。设问形式——自问自答“古今中外”，“每一个”“都”意在强调“勤奋成才”为古今中外无数事例所证明。鲜花……比喻心血和汗水……勤奋的付出司马光北宋史学家，字君实，陕州夏县涑水乡人，世称“涑水先生”。编写完成巨著《资治通鉴》。此书以政治、军事为主。书名“资治”，目的在于供封建统治者从历代治乱兴亡中取得鉴戒。19年里，每天工作到深夜，完成时他已眼睛昏花，牙齿脱落，身体衰弱。由于他在史学方面的贡献，被公认为我国历史上著名的史学家小时候：每当老师讲完课，哥哥和弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大后：他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。——勤奋读书——勤奋写作我聪明，我填来小时候（）老师讲完课，哥哥和弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里（）的高声朗读，（）读到滚瓜烂熟为止。枕头我来填一填长大后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用（）做了个枕头，睡觉时只要（）一动，枕头就会（），他醒来后便（）。他管这种枕头叫“警枕”。他用了（）时间，（）编成了著名的史学巨著《》司马光的例子通过司马光的两个事例：1、勤奋读书2、勤奋写作告诉我们：天资聪颖的人，也要通过勤奋才能取得成就，实现理想。证明：勤奋是通往理想之路的桥梁童第周我国著名的生物学家，也是国际著名的科学家，从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。他出生于浙江一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，一直到17岁时才迈入中学大门。中学时，由于基础较差，学习十分吃力，第一学期成绩才45分。学校令他退学或留级。在他的再三肯求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜晚熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。他悟出一个道理：别人能办到的事，自己经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。

童第周第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。

经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。

第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。

经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。精读第二段第三段举例子一古司马光一今童第周一个是天资聪颖的人靠勤奋成才一个是基础较差的人靠勤奋成才。合作探究1、天资聪颖的同学也许稍微认真一些就能取得好成绩，那还需要勤奋吗？2、接受能力差的同学如果非常勤奋，能赶上那些成绩好的同学吗？3、怎么理解“勤奋”？是不是“废寝忘食？不吃不喝不睡不玩就是”勤奋”？●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时