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第三单元13卖油翁欧阳修

学习目标理解“熟能生巧”的道理。积累文言词汇,理解词义、句义。体会作者用词的准确与传神。新课导入我国有句俗话:“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类能工巧匠多得无法统计,但由于他们处在社会的下层,为人所轻,不仅事迹湮没无闻,连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。作者简介欧阳修(1007-1072),字永叔,自号醉翁,又号六一居士,北宋人他是当时公认的文坛领袖,是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者,领导了北宋的诗文革新运动。“唐宋八大家”:唐——韩愈、柳宗元;宋——欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。写作背景《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》,这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说:“归田录者,录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。读清字音矜()圃()睨()矢()颔()忿()酌()沥()遣()jīnpǔnìshǐhànfènzhuólìqiǎn文意梳理陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。擅长,善于因为。自夸。矜,夸耀。曾经放下担子。释,放下。斜着眼看,这里形容不在意的样子。箭只点头译文康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。曾经有一次,陈尧咨在自家园子里射箭,有个卖油翁放下担子站着,斜着眼睛看他(射箭),很久不离开。(卖油翁)看到他射出的十支箭能射中八九支,只是对他微微点头。译文康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”。翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。你懂得没有别的(奥妙)熟练同“耳”,相当于“罢了”气愤的样子。然,表示“……的样子”怎么轻视凭、靠舀取,这里指倒入。指射箭是凭手熟的道理放置,摆放盖慢慢地滴入(葫芦)。沥,下滴。之,指油。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”卖油翁说:“没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”卖油翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫芦,油从铜钱的方孔注入,而铜钱却没有被沾湿。于是(卖油翁)说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。译文积累文言词语通假字1、但手熟尔(同“耳”,相当于“罢了”。)2、徐以杓酌油沥之(同“勺”,勺子。)1、但微颔之(古义:只;今义:转折,连词。)2、尔安敢轻吾射(古义:怎么;今义:平安,安全。)3、无他,但手熟尔(古义:别的;今义:第三人称。)古今异义一词多义1、射尝射于家圃(动词,射箭。)尔安敢轻吾射(名词,射箭的本领。)2、尔但手熟尔(语气词,同“耳”相当于“罢了”。)尔安敢轻吾射(代词,你。)3、自公亦以此自矜(自己。)自钱孔入(从。)

4、以以我酌油知之(介词,凭、靠。)以钱覆其口(介词,拿、用。)5、而有卖油翁释担而立(连词,表顺承。)自钱孔入,而钱不湿(连词,表转折,相当于“却”“但是”。)康肃笑而遣之(连词,表修饰。)

词类活用1、但微颔之(名词作动词,点头。)2、吾射不亦精乎(动词作名词,射箭的本领。)3、尔安敢轻吾射(形容词作动词,轻视。)文言句式尝射于家圃(状语后置,正常语序为“尝于家圃射”)倒装句省略句(油)自钱孔入

【省略主语,应为“(油)自钱孔入”】地点:陈尧咨家的园圃里。人物:陈尧咨和卖油翁。背景:陈尧咨善射,当世无双,因而自矜。第一段介绍了什么?精读课文精读课文2.故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?善射3.卖油翁是怎么观射的?他观射时的神态说明了什么?睨之,久而不去,微颔。说明略表赞许的同时又感到美中不足。自矜精读课文4.这段文字从冲突的发展过程来看,可以分成几个回合?(1)第一个回合:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连续发问,咄咄逼人,表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架,淡淡回答:“无他,但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。(2)第二个回合:卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理,于是引出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色:“尔安敢轻吾射!”火冒三丈,出语狂敖。而卖油翁心平气和,用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦”二字中可以看出,卖油翁并未因自己的绝技自满自夸。

(3)第三个回合:陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”,说明他对自己的缺点已经有所认识。精读课文5.卖油翁到底知道什么道理?熟能生巧合作探究1.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?其变化原因是什么?态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感,答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来,看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿,不由得佩服、认输了。其变化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。合作探究2.故事中只有两个人物:陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》,行吗?不行。事端是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀,趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。合作探究3.通过文章的学习,我们知道了其中的道理。联系生活实际,说说对你有什么启示?本领不是天生就有的,它需要经过勤奋的劳动才能获得,我们现在精力充沛,只要肯下功夫,钻一门学问,经过长期的努力,一定会熟练掌握它的奥秘,应用自如的。本文通过陈尧咨与卖油翁之间的对答和对卖油翁酌油经过的描写,阐释了“熟能生巧”的道理,并告诫人们即使有长处也不要骄傲自满。文章主旨本文运用对比手法刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”,卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。文本特色运用对比手法,人物形象鲜明。本文对卖油翁的酌油技艺写得比较详细,而对陈尧咨“善射”则描写得简略,重点突岀,详略得当。详略得当,重点突出。本文用“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句,充分表现了陈尧咨的“自矜”。用“睨之”“微颔”“酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”等词句,刻画出卖油翁酌油技艺高超,不卑不亢的形象。文本特色词句使用准确而传神。学习了《卖油翁》一文,语文老师根据文意拟写了一副对联,有意空出了部分内容。现在请你根据课文内容,把这副对联补充完整。上联:陈尧咨射箭十中八九以此自矜,_________________下联:卖油翁沥油过钱不湿惟手熟尔,_________________横批:惟手熟尔课后作业上联:卖油翁睨之但微颔之我亦无他下联:陈尧咨疑之忿然对之笑而遣之笔记小说卖油翁12

我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”古代就有这样两位:一位可以将箭射中铜钱的方孔,一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异,却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。(重点)(难点)1.理解文章详略得当以突出文章中心的写法。2.体会文章通过生动传神、细致入微地描写突出人物性格的写法。3.领会熟能生巧的道理,养成谦虚谨慎的良好作风。来自《

》欧阳修(1007—1072),北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,著有《欧阳修全集》。来自《

》笔记小说的特点是:根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节,以小见大,得出深刻道理。一般篇幅短小,语言生动,有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。笔记小说来自《

》唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高,流传最广,故称唐宋八大家。

明初,朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起,名之曰《八先生文集》,后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶,古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选,取名《唐宋八大家文钞》,共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法:韩柳三苏王欧曾。唐宋八大家尧咨自矜

睨之发矢汝

沥之遣之

读一读字音部分来自《

》yáojīnnìshǐrǔlìqiǎnsháo家pǔ()hàn()之fèn()然

zhuó()油二

写一写字形部分来自《

》圃颔忿酌部分来自《

》(一)古今异义1.尝射于家圃古义:曾经。今义:吃一点试试;辨别滋味2.尔安敢轻吾射古义:怎么。今义:平安;安全3.但手熟尔古义:只;不过。今义:转折连词,但是三

文言知识积累部分来自《

》(二)一词多义1.射:尝射于家圃

射箭,动词尔安敢轻吾射

射技,名词2.尔:尔安敢轻吾射

你,人称代词但手熟尔

罢了,语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词,原指下巴颏,这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎

动词用作名词,射技3.尔安敢轻吾射

形容词用作动词,轻视部分来自《

》(四)文言句式

1.倒装句尝射于家圃。:介宾短语后置,正常语序应是“尝于家圃射”。2.省略句自钱孔入。点拨:句首省略了主语“油”,句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。导思1.本文记叙了一个什么故事?导思2:怎样理解“卖油翁”这个人物形象?叙事人物形象导思3.本文作者的写作意图是什么?道理关键词:熟能生巧

请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。

《卖油翁》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。圈点要求原文:陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。善:擅长。自矜:自夸。矜,夸耀。尝:曾经。释担:放下担子。释,放下。睨:斜着眼睛看。发矢:放箭。矢,箭。注释:

去:离开。颔:点头。

康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子,站在一旁,斜着眼看他射箭,久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。译文:

原文:康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”汝:你。但:不过。忿然:恼怒的样子。尔:你。安:怎么。轻:轻视。注释:

康肃公问道:“你也懂得射技吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”老翁说:“(这)没有什么别的(奥秘),不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说:“你怎么敢轻视我的射技?”老翁说:“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”译文:

原文:

乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乃:于是,就。置:放。钱:铜钱。徐:慢慢地。因:于是,就。惟:只是。注释:

覆:盖。沥:注入。遣:打发。老翁就取来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入葫芦,可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说:“我也没有什么别的(奥秘),只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。译文:

部分来自《

》1.第一自然段介绍了什么?【答案】介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点:陈尧咨家的空场子上。

人物:陈尧咨和卖油翁。

背景:陈尧咨善射,“当世无双”因而“自矜”。

部分来自《

》2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?

【答案】“睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭,放下担子,斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。部分来自《

》3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?

【答案】卖油翁认为:“无他,但手熟尔。”没有什么,只不过手熟罢了。部分来自《

》4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?

【答案】“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。部分来自《

》5.康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点?【答案】先用一个疑问句,再用一个反问句,表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。部分来自《

》6.卖油翁说“我亦无他,惟手熟尔。”表明了什么?【答案】是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了上文对陈尧咨射技的评价,再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。部分来自《

》7.“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么?【答案】写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服,认输了。部分来自《

》【答案】不好。事端是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀,趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。8.故事中只有两个人物,我们如果把题目《卖油翁》改

成《陈尧咨和卖油翁》好吗?部分来自《

》【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略,对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”,并不是陈尧咨的“善射”,所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚,同时又重点突出。1.【手法探究】本文是如何安排详略的?为什么这样安排?部分来自《

》【答案】观点①:“熟能生巧”的说法有道理,俗话说“拳不离手,曲不离口”,只有反复练习,才能把一件事情做好。观点②:一味追求“熟能生巧”也有弊端,它会令人不思创新,墨守成规。观点③:做事除了熟练,还要善于总结规律,发现技巧,以达到事半功倍的效果。提示:事物都有两面性,我们要辩证地看问题,既要看到它的好处,也要看到它的弊端。2.【难点探究】你怎样看待“熟能生巧”的说法?卖油翁技艺:善酌态度:谦虚陈尧咨(略)卖油翁(详)技艺:善射

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