高中生物-第6章细胞的生命历程教学课件设计

第一单元专题三细胞的生命历程（含减数分裂）

【考纲要求】1.细胞的生长和增殖的周期性（Ⅰ）。2.细胞的无丝分裂（Ⅰ）。3.细胞的有丝分裂（Ⅱ）。4.细胞的减数分裂（Ⅱ）。5.动物配子的形成过程（Ⅱ）。6.动物的受精过程（Ⅱ）。7.细胞的分化（Ⅱ）。8.细胞的全能性（Ⅱ）。9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ）。10.癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ）。考点一有丝分裂与减数分裂及相关坐标曲线辨析【例题引领1】下图表示基因型为AaBb(两对基因位于非同源常染色体上)的动物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是________。曲线B解题探究解答细胞分裂曲线题型关键是对曲线的解读，根据转折点的变化及曲线走向判断是有丝分裂还是减数分裂，是DNA数目变化还是染色体数目变化。再根据分裂的特点解答。【基础回顾】有丝分裂减数分裂曲线图归纳分析（如下图）（1）、间期开始加倍的是

，

为减数分裂，

则为有丝分裂。（2）、间期不加倍的是

；最大数目为

为减数分裂，最大数目为

为有丝分裂。（3）、

阶段为DNA复制，

点为着丝点分裂，14时刻的原因是

，9时刻下降的原因是。DNA数目变化染色体数目变化2N4N0~1，5~6，14~153，11，17受精作用同源染色体分离，分别进入2个子细胞连续2次减半最后数目为N只发生一次减半最后数目为2N【拓展提升】（2010·郑州质检）如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是（）A．图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制B．图甲中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期C．图乙中细胞处于图甲中BC段D．图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子、2个染色体组A

考点二细胞异常分裂与可遗传变异【例题引领2】一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则其他三个精子的基因型为。产生此现象的原因是

。。aXb、Y、Y精原细胞减数第一次分裂时含Aa的同源染色体移向一极同时减数第二次分裂含AA的姐妹染色单体分离后移向一极。【基础回顾】1.细胞分裂与遗传变异的联系（1）DNA的复制时间

。（2）与两大遗传定律的关系：基因的分离定律发生于

。基因的自由组合定律发生于

。（3）与三大变异的关系①基因突变：

。②基因重组：减数第一次分裂四分体时期

；减数第一次分裂后期

。发生在有丝分裂的间期，减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂后期，即同源染色体分离减数第一次分裂后期，即同源染色体分离，非同源染色体自由组合。发生在DNA复制时期，即细胞分裂的间期同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生交叉互换同源染色体分开的同时，非同源染色体自由组合③染色体变异：发生于有丝分裂，染色体复制完成，纺锤体形成受阻，细胞中染色体数目加倍；或减数分裂过程中，如果纺锤体的形成受阻，会出现染色体数目加倍的生殖细胞，生殖细胞结合后形成多倍体。也可能个别同源染色体未分离或姐妹染色单体未分离造成分裂后的细胞中个别染色体的数目发生增减。2、XXY与XYY异常个体成因分析（1）XXY成因：。（2）XYY成因：

。

父本减数第二次分裂时YY姐妹染色单体分离后移向一极【拓展提升】1、（2015·郑州一模）下图为一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了（）A．交叉互换与姐妹染色单体未分离B．交叉互换与同源染色体未分离C．基因突变与同源染色体未分离D．基因突变与姐妹染色单体未分离A2、如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图．己知基因A位于1上，基因b位于2上，若不考虑其他基因，则该动物体产生Ab配子的可能是（注意：图中四条染色体大小、形状各不相同）（）①100%

②50%

③25%

④12.5%A．①B．①②③C．①②D．①②③④B基因型可能为：AaBb、AabbAabb、AABb考点三细胞的分化、衰老、凋亡与癌变【例题引领3】（2015·山东师大附中模拟）如图所示为部分人体细胞的生命历程。Ⅰ～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是（）A．Ⅰ～Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、ⅣB．成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性C．细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高D．效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫C【基础回顾】1．细胞分化与细胞全能性的常考点（1）细胞分化

（会，不会）导致遗传物质改变，其本质在于“

”，已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的

，因而都具有全能性。细胞全能性理解：起点

终点

。（2）细胞全能性大小排队①受精卵

生殖细胞

体细胞②能够增殖的细胞

停止增殖的细胞③植物细胞

动物细胞不会基因的选择性表达全套遗传信息细胞个体˃˃˃˃2．细胞分化后形成的不同细胞中，核

相同，

和蛋白质一般不同进而导致细胞形态、结构（尤其是细胞器）及功能不同。3．细胞凋亡与细胞坏死的常考点：①细胞凋亡：

。(对生物体有利)②细胞坏死：不受基因控制的被动死亡，对生物体有害。DNARNA由基因所决定的细胞自动结束生命的过程思考：T淋巴细胞受病毒刺激后会有特定蛋白质产生？【拓展提升】1．（2014·全国课标Ⅱ，2）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同