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文档简介
小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
凌霄小学:王敏彩cǎi书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。部首：彡组词：彩色彩虹造句：天空中出现一道彩虹，美丽极了。音序：C结构:左右
我会写梦mèng书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。部首：夕组词：梦想梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。音序：M结构:上下
自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，把诗歌中生字圈出来。2.课文一共有几节?3.想一想：课文主要写了什么？听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。liáopíng聊坪我会认郁bāndīngjīng般精囱叮咛yùcōnghé盒níng检查自读情况
读一读铅笔盒聊天草坪葱郁
拉着手烟囱苹果般精灵叮咛2、脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；3、在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。4、小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！5、我的彩色铅笔，是大森林的精灵。6、我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……我会读:1、他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。说一说课文主要写了什么？我有一大把彩色的梦,有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么？蓝铅笔说:“。”红铅笔说:“。”黄铅笔说:“。”1.看拼音，写词语。cǎisèsēnlínlāshǒujiēguǒjīnglíngpíngguǒ习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”彩色森
林拉
手结
果精
灵苹
果2．照样子找朋友。彩手一花拉精灵瓶般色例：(精)＋(灵)＝(精灵)(
)＋(
)＝(
)
(
)＋(
)＝(
)(
)＋(
)＝(
)
(
)＋(
)＝(
)一般一般拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色3．写出下列词语的反义词。长——(
)圆——(
)硬——(
) 白——(
)大——(
)下——(
)短方软黑小上4．量词填空。一(
)草坪一(
)野花一(
)太阳一(
)天空一(
)森林一(
)铅笔一(
)雪松一(
)小鸟一(
)轻风块朵个片片支棵只阵5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方
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